JLPT N4 - 2021年07月

Terjemahan: Tanaka tidak masuk kerja karena flu.

• 1を (partikel penanda objek langsung) biasanya digunakan untuk menandai objek penderita dari kata kerja transitif, seperti pada frasa 仕事しごとを 休やすむ (libur bekerja). Pilihan ini mengecoh karena pembelajar sering mengira penyakit adalah objek yang dialami, padahal kata kerja yang mengikutinya di sini bukan 引ひく (menarik/terkena) melainkan 休やすむ, sehingga を tidak dapat diletakkan setelah かぜ.
• 2で (karena/dengan) tepat digunakan di sini untuk menandai penyebab atau alasan berupa penyakit yang membuat seseorang tidak bisa masuk kerja.
• 3に (pada/ke/untuk) memiliki berbagai fungsi seperti penanda waktu, arah tujuan, atau target tindakan, dan terkadang mengecoh karena bisa berarti karena dalam pola gramatikal tertentu yang jauh lebih kompleks. Namun, untuk kata benda penyakit atau fenomena alam sehari-hari yang menjadi alasan langsung, penggunaan に tidak tepat secara tata bahasa.
• 4が (partikel penanda subjek) digunakan untuk menandai subjek dari predikat atau subjek anak kalimat, misalnya pada kalimat かぜが 治なおる (flunya sembuh). Pilihan ini menggoda bagi pembelajar yang mengira flu adalah subjek yang menyebabkan sesuatu, tetapi subjek utama kalimat ini sudah dinyatakan dengan jelas yaitu 田中たなかさんは, sehingga が tidak tepat dipakai di posisi ini.

Poin:助詞じょし で (原因げんいん・理由りゆう)

Terjemahan: Setiap pagi saya melihat ramalan cuaca, lalu memutuskan apakah akan pergi ke stasiun naik sepeda atau naik bus.

• 1を (partikel penanda objek). Pilihan ini menggoda karena kata kerja 決きめます membutuhkan objek berupa hal yang diputuskan. Namun, sebelum を kata kerja 行いく tidak bisa langsung disambungkan begitu saja tanpa pembendaan, dan pola alternatif dua pilihan yang berpasangan dengan か di depan menuntut partikel か kedua.
• 2と (partikel kutipan/penghubung dan). Pilihan ini menggoda jika pembelajar mengira ini bentuk kutipan と決きめます. Akan tetapi, di bagian depan sudah ada 行いくか yang menunjukkan ketidakpastian antara dua hal, sehingga pasangannya bukanlah と.
• 3か (apakah/atau). Partikel ini membentuk pasangan tata bahasa Aか Bか untuk menyatakan memilih di antara dua alternatif, yaitu pergi naik sepeda atau pergi naik bus.
• 4が (partikel penanda subjek). Partikel ini tidak tepat karena klausa sebelum 決きめます adalah isi tindakan yang dipilih atau diputuskan, bukan subjek kalimat.

Poin:〜か〜かklausa tanya tersemat

Terjemahan: Mentega dibuat dari susu sapi.

• 1の (kepemilikan/penghubung kata benda) sering mengecoh karena pemelajar mengira ini menghubungkan dua kata benda, padahal posisi rumpang berada di depan kata kerja 作つくられます sehingga tidak bisa langsung memakai partikel の tanpa kata benda lain setelahnya.
• 2を (penanda objek langsung) mungkin terlintas karena dalam kalimat aktif susu sapi adalah objek, tetapi predikat kalimat ini berbentuk pasif 作つくられます dan subjeknya adalah バター, sehingga partikel penanda objek を tidak tepat di sini.
• 3から (dari) merupakan partikel yang tepat untuk menunjukkan bahan baku yang mengalami perubahan wujud secara menyeluruh dalam pola ~から作つくられる.
• 4には (bagi/untuk/pada) biasanya menunjukkan tujuan, batas waktu, atau topik pada tempat, bukan untuk menunjukkan bahan dasar pembuatan suatu benda.

Poin:~から作つくられるpartikel から

Terjemahan: Permisi, apakah ada koper yang ukurannya kira-kira sama dengan koper ini, tetapi lebih ringan?

• 1が (penanda subjek) menggoda karena 「このスーツケース」 dapat terasa seperti subjek kalimat. Namun, が同おなじくらい tidak menunjukkan “sama dengan koper ini”; lawan pembandingnya menjadi tidak ada.
• 2に (penanda arah, tujuan, atau sasaran) menggoda karena に sering dipakai setelah kata benda dalam banyak pola. Namun, pola に同おなじくらい tidak digunakan untuk menyatakan perbandingan ukuran.
• 3を (penanda objek langsung) menggoda karena koper adalah benda yang sedang dibicarakan. Namun, koper ini bukan objek tindakan; fungsinya adalah sebagai patokan perbandingan, sehingga を tidak tepat.
• 4と (dengan; sebagai pembanding) membentuk pola このスーツケースと同おなじくらい (kira-kira sama dengan koper ini). Setelah itu, 「もっと 軽かるいのは ありますか」 menyatakan permintaan untuk barang lain yang lebih ringan.

Poin:～と同おなじくらい助詞じょし「と」

Terjemahan: Tanaka: "Apakah Lee juga makan masakan Tiongkok di Jepang?" Lee: "Tidak. Sejak datang ke sini, saya belum memakannya."

• 1あっち (sana / arah sana) digunakan untuk merujuk pada tempat atau arah yang jauh dari pembicara maupun lawan bicara. Pilihan ini menggoda jika pelajar mengira Lee sedang membicarakan negara asalnya, padahal kata kerjanya adalah 来きてから (sejak datang), yang berarti Lee datang ke tempat ia berada saat ini.
• 2どっち (mana / arah mana) adalah kata tanya untuk menanyakan pilihan antara dua arah atau dua hal. Kalimat ini bukan kalimat tanya sehingga tidak tepat diisi dengan kata tanya.
• 3こっち (sini / arah sini) merujuk pada tempat atau wilayah di dekat pembicara. Karena Lee saat ini berada di 日本にほん, maka 日本にほん disebut sebagai こっち.
• 4そっち (situ / arah situ) merujuk pada tempat atau wilayah yang dekat dengan lawan bicara, bukan tempat Lee sendiri berada. Pilihan ini bisa mengecoh bila pelajar mengira posisinya berhadapan secara terpisah, padahal keduanya sama-sama sedang berada di 日本にほん.

Poin:指示詞こっち

Terjemahan: Saya sangat suka es krim. Terutama es krim stroberi yang saya suka.

• 1とくに (terutama), tepat karena dipakai untuk mengkhususkan satu hal yang paling menonjol dari kelompok yang sudah disebutkan sebelumnya.
• 2かならず (pasti), menggoda karena terkesan menegaskan perasaan, tetapi kata ini digunakan untuk kepastian mutlak atau keharusan tindakan tanpa kecuali sehingga tidak alami di sini.
• 3よく (sering), menggoda karena sering dipakai bersama kata kerja yang berkaitan dengan kebiasaan makan, tetapi kata ini menunjukkan frekuensi dan janggal diletakkan sendirian di awal kalimat untuk menyempitkan kategori.
• 4だんだん (berangsur-angsur), menggoda bagi pembelajar yang mengira ada perubahan tingkat kesukaan, tetapi kata ini digunakan untuk perubahan kondisi secara bertahap seiring waktu, bukan untuk menyatakan pilihan rasa yang paling disukai.

Poin:とくに副詞

Terjemahan: Kemarin saya seharian penuh berada di rumah.

• 1しか (hanya), menggoda karena pembicara mungkin ingin menyatakan hanya satu hari berada di rumah, namun partikel しか harus selalu berpasangan dengan bentuk predikat negatif (〜しか…ない). Karena kalimat berakhiran 家いえに いました (ada di rumah) yang merupakan bentuk positif, pilihan ini salah secara tata bahasa.
• 2ごろ (kira-kira/sekitar), menggoda sebagai penunjuk perkiraan waktu, namun kata ini hanya dipakai untuk titik waktu tertentu (misalnya jam atau tanggal), bukan untuk menyatakan rentang atau durasi waktu.
• 3間あいだ (selama/antara), menggoda karena kanji ini sering berkaitan dengan rentang waktu (時間じかん). Namun, bila dibaca 間あいだ kata ini tidak bisa langsung menempel di belakang 一日いちにち tanpa partikel penghubung, dan bila dibaca 間かん (一日間いちにちかん) artinya murni durasi satu hari secara kaku tanpa nuansa seharian penuh seperti yang dimaksudkan pada kalimat alami ini.
• 4中じゅう (sepanjang/seluruh), membentuk kata 一日中いちにちじゅう yang tepat secara alami untuk menyatakan berada di rumah sepanjang hari dari pagi hingga malam.

Poin:〜中じゅう

Terjemahan: A: Apakah ada rencana di akhir pekan? B: Ya, kalau cuaca cerah, saya bermaksud bermain tenis dengan teman.

• 1晴はれて (cerah dan...) merupakan bentuk penyambung urutan peristiwa atau sebab-akibat langsung. Bentuk ini menggoda karena menyatakan cuaca yang bagus, tetapi tidak tepat karena akhir pekan belum terjadi dan cuaca cerah tersebut masih berupa kemungkinan atau pengandaian, bukan kenyataan yang sedang berlangsung atau sudah pasti terjadi.
• 2晴はれたり (kadang cerah atau...) digunakan untuk menyebutkan contoh keadaan bergantian dalam pola ~たり~たりする. Pilihan ini menggoda bagi pembelajar yang mengira ini bentuk lampau kasual, tetapi salah karena tidak dapat berdiri sendiri tanpa pasangan ~たり atau kata kerja pendukung.
• 3晴はれると (kalau/begitu cerah) merupakan bentuk pengandaian mutlak atau keteraturan alamiah. Pilihan ini sangat menggoda karena secara arti berarti kalau cuaca cerah, tetapi salah secara tata bahasa karena klausa kedua pada pola ~と tidak boleh memuat kehendak, niat, ajakan, atau perintah seperti yang ada pada kalimat soal.
• 4晴はれたら (kalau cerah) menyatakan pengandaian kondisi yang belum tentu terjadi di masa depan dan secara gramatikal boleh diikuti oleh bentuk niat penutur.

Poin:~たら~と意志表現いしひょうげん

Terjemahan: Saya berhasil mendapatkan pekerjaan yang bagus dan membuat orang tua saya merasa lega.

• 1安心あんしんする (merasa lega) tampak menggoda karena merupakan bentuk dasar yang bisa menempel ke ことが できました, namun kata ini bersifat intransitif sehingga tidak bisa mengambil objek penderita 両親りょうしんを. Kalimat menjadi tidak alami karena orang tua bukan subjek yang merasa lega secara langsung pada anak kalimat ini, melainkan objek yang dibuat lega oleh saya.
• 2安心あんしんさせる (membuat lega) adalah bentuk kausatif kamus dari 安心あんしんする, yang tepat berpasangan dengan partikel を untuk orang yang dibuat merasakan emosi tersebut (両親りょうしんを), serta tepat diikuti oleh ことが できました.
• 3安心あんしんして いる (sedang merasa lega) menggoda jika pembelajar mengira ini bentuk keadaan, tetapi selain tidak bisa memakai partikel を untuk orang tua, bentuk ~て いる juga tidak lazim digabungkan dengan ことが できました untuk menyatakan pencapaian suatu tindakan.
• 4安心あんしんさせて いる (sedang membuat lega) menggoda karena sudah berbentuk kausatif, namun akhiran ~て いる tidak tepat masuk ke dalam konstruksi kemampuan atau pencapaian satu kali seperti ~ことが できました.

Poin:安心あんしんさせる使役形しえきけい~ことが できた

Terjemahan: Tanaka masih belum datang.

• 1来きません (tidak/belum datang) berpasangan dengan まだ untuk menyatakan kondisi saat ini di mana Tanaka belum tiba di lokasi pertemuan.
• 2来きませんでした (tidak datang) merupakan bentuk lampau negatif. Pilihan ini menggoda karena pembicara A bertanya memakai bentuk lampau 集あつまりましたか (apakah sudah berkumpul?), tetapi bentuk ini menyatakan fakta masa lalu bahwa Tanaka tidak datang sama sekali, bukan bahwa ia saat ini belum tiba.
• 3来きました (sudah datang) adalah bentuk afirmatif lampau. Pilihan ini salah secara logika karena まだ dalam konteks ini memerlukan bentuk negatif untuk menyatakan bahwa orang tersebut belum hadir.
• 4来くるでしょう (mungkin akan datang) adalah bentuk dugaan afirmatif. Pilihan ini menggoda karena Tanaka mungkin diperkirakan akan menyusul, tetapi keberadaan まだ menuntut bentuk negatif untuk menyatakan ketidakhadirannya saat ini.

Poin:まだbentuk negatif non-lampau

Terjemahan: John: "Sam, apakah kamu sudah mengumpulkan pekerjaan rumah?" Sam: "Iya. Baru saja saya kumpulkan ke guru (lalu kembali ke sini)."

• 1いきました (pergi). Pola ~ていきました menyatakan gerakan menjauhi posisi pembicara atau melakukan sesuatu lalu pergi menjauh. Pilihan ini menggoda karena menyerahkan tugas memang melibatkan pergi ke ruang guru, namun Sam saat ini sedang berada di hadapan John dan sudah kembali, bukan pergi menjauh.
• 2きました (datang/kembali). Bentuk 出だしてきました menyatakan bahwa Sam telah pergi menyerahkan tugas kepada guru dan sekarang sudah kembali ke tempat percakapan ini berlangsung.
• 3いました (sedang/ada). Pola ~ていました menyatakan tindakan yang sedang berlangsung di masa lampau atau kebiasaan, sehingga tidak cocok dipadukan dengan kata 今いま (baru saja/sekarang) untuk menyatakan selesainya penyerahan tugas.
• 4ありました (ada). Pola ~てありました digunakan untuk menyatakan keadaan hasil dari suatu tindakan yang sengaja dilakukan pada benda mati, bukan untuk menyatakan tindakan pembicara yang baru selesai dilakukan.

Poin:~てくる~ていく~ている~てある

Terjemahan: Kereta tepat baru akan tiba di stasiun.

• 1のかもしれません (mungkin saja) digunakan untuk menyatakan dugaan atau kemungkinan yang tidak pasti oleh penutur. Pilihan ini menggoda karena terdengar wajar sebagai perkiraan, tetapi kalimat soal menyatakan kepastian bahwa kereta sebentar lagi akan tiba, bukan sekadar dugaan yang belum pasti.
• 2つもりです (bermaksud/berencana) digunakan untuk mengungkapkan niat atau rencana dari pelaku yang memiliki kehendak. Pilihan ini salah karena 電車でんしゃ (kereta) adalah benda mati sehingga tidak dapat memiliki niat atau kehendak.
• 3ことに なります (telah diputuskan bahwa / jadinya) digunakan untuk menyatakan suatu keputusan yang dibuat oleh pihak luar, hasil suatu proses, atau aturan yang berlaku. Pola ini tidak menyatakan waktu terjadinya peristiwa yang akan segera berlangsung seperti yang diungkapkan kata もうすぐ.
• 4ところです (tepat baru akan) bila digabungkan dengan kata kerja bentuk kamus seperti 着つく menunjukkan situasi tepat beberapa saat sebelum aksi tersebut terjadi, sehingga maknanya sama dengan もうすぐ着つきます.

Poin:ところですもうすぐ

Terjemahan: Halo, saya ingin meminta satu taksi. Ya. Lokasinya di mana? Tolong datang sampai Rumah Sakit Nishiyama.

• 1したいんですが (saya ingin meminta, tetapi...) menyatakan keinginan penutur dengan cara sopan dan tidak terlalu langsung. Setelah itu, penutur dapat melanjutkan informasi tujuan taksi.
• 2しますが (saya akan meminta, tetapi...) menggoda karena dapat mengikuti kata おねがい (permintaan). Namun, bentuk ini terdengar seperti pernyataan tindakan yang belum selesai dan tidak menyatakan maksud memesan taksi sehalus bentuk keinginan.
• 3したいんですか (apakah Anda ingin meminta?) menggoda karena memiliki bentuk たいんです. Namun, か menjadikannya pertanyaan kepada lawan bicara, padahal penutur sedang menyampaikan keinginannya sendiri.
• 4しますか (apakah Anda akan meminta?) juga berbentuk pertanyaan kepada lawan bicara. Bentuk ini tidak cocok untuk menyatakan permintaan penutur kepada operator taksi.

Poin:～たいんですが～ますが～たいんですか～ますか