JLPT N4MODE BACA

JLPT N4 - 2021年07月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 14 SOAL

用法 (Penggunaan Kata)

1
しんぱい
1.
たなか「先週 ひさしぶりに ともだちに あったんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」
2.
たなか「先週 わたしに たんじょうびの プレゼントが とどいたんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」
3.
たなか「先週 かって いた いぬが しんだんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」
4.
たなか「先週 あにが にゅういんしたんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」
PENJELASAN SOAL:
Kata 心配しんぱい berarti cemas atau khawatir terhadap keadaan yang belum menentu, sehingga sangat tepat digunakan untuk merespons kabar tentang kakak yang masuk rumah sakit pada pilihan 4.
Soal jenis 用法ようほう (penggunaan kata) ini menguji apakah pembelajar memahami situasi pemakaian kata 心配しんぱい (khawatir, cemas). Kata ini dipakai ketika seseorang merasa gelisah memikirkan keselamatan, kesehatan, atau masa depan suatu hal yang keadaannya masih berlangsung dan belum menentu. Pada pilihan 4, pembicara pertama mengabarkan bahwa kakaknya masuk rumah sakit (入院にゅういんする). Keadaan kakak yang sedang sakit tentu menimbulkan rasa cemas akan kesembuhannya, sehingga respons 心配しんぱいですね (mengkhawatirkan, ya) sangat wajar dan tepat.

Terjemahan: Tanaka: "Minggu lalu kakak laki-laki saya masuk rumah sakit." Yamada: "Itu mengkhawatirkan, ya."

  • 1たなか「先週せんしゅう ひさしぶりに ともだちに あったんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」(Tanaka: "Minggu lalu saya bertemu teman setelah sekian lama." Yamada: "Itu mengkhawatirkan, ya."). Bertemu kawan lama adalah peristiwa yang menyenangkan, bukan hal yang mencemaskan. Kata tanggapan yang wajar adalah よかったですね (baguslah kalau begitu) atau 楽たのしかったですね (menyenangkan, ya).
  • 2たなか「先週せんしゅう わたしに たんじょうびの プレゼントが とどいたんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」(Tanaka: "Minggu lalu kado ulang tahun untuk saya telah tiba." Yamada: "Itu mengkhawatirkan, ya."). Menerima hadiah ulang tahun adalah kabar gembira. Respons yang pantas adalah よかったですね (syukurlah) atau うれしいですね (menyenangkan sekali, ya).
  • 3たなか「先週せんしゅう かって いた いぬが しんだんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」(Tanaka: "Minggu lalu anjing yang saya pelihara mati." Yamada: "Itu mengkhawatirkan, ya."). Pilihan ini mengecoh karena sama-sama merupakan kabar buruk. Namun, kematian anjing adalah peristiwa duka yang sudah terjadi dan selesai, sehingga ungkapan yang tepat bukanlah rasa cemas melainkan rasa sedih atau simpati, misalnya 悲かなしいですね (sedih sekali, ya) atau 大変たいへんでしたね (pasti berat sekali untuk Anda).
  • 4たなか「先週せんしゅう あにが にゅういんしたんです。」やまだ「それは しんぱいですね。」(Tanaka: "Minggu lalu kakak laki-laki saya masuk rumah sakit." Yamada: "Itu mengkhawatirkan, ya."). Masuk rumah sakit berarti sedang sakit dan masih memerlukan pengobatan. Kondisi kesehatan kakak yang belum pulih membuat orang lain merasa cemas, sehingga respons 心配しんぱいですね adalah pasangan konteks yang paling tepat.

Poin:心配入院

2
せまい
1.
この みちは せまいので、車は とおれません。
2.
この ズボンは わたしには 少し せまいです。
3.
小さい じを 書く ときは、せまい ペンが いいです。
4.
その やさいは せまく きって ください。
PENJELASAN SOAL:
Kata 狭せまい (sempit) tepat digunakan untuk menggambarkan ruang atau lebar jalan yang tidak luas, sehingga pilihan 1 adalah kalimat yang benar.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata sifat 狭せまい. Kata 狭せまい khusus dipakai untuk menyatakan luas bidang, ruangan, atau jalur (seperti jalan, kamar, halaman) yang sempit atau tidak berjarak lebar. Kata ini tidak bisa digunakan sembarangan untuk ukuran celana yang ketat, mata pena yang bergaris ramping, maupun cara memotong makanan. Pembelajar sering terkecoh karena dalam bahasa Indonesia kata "sempit" bisa dipakai untuk pakaian yang terlalu ketat.

Terjemahan: Karena jalan ini sempit, mobil tidak bisa lewat.

  • 1この みちは せまいので、車くるまは とおれません (karena jalan ini sempit, mobil tidak bisa lewat). Kata 狭せまい berpasangan secara alami dengan jalan untuk menunjukkan lebarnya yang kecil sehingga kendaraan tidak muat melintas.
  • 2この ズボンは わたしには 少すこし せまいです (celana ini agak sempit bagi saya). Pilihan ini menggoda karena dalam bahasa Indonesia kita biasa mengatakan celana sempit, padahal untuk pakaian yang sesak atau pas-pasan bahasa Jepang memakai きつい (ketat) atau 小ちいさい (kecil).
  • 3小ちいさい じを 書かく ときは、せまい ペンが いいです (saat menulis huruf kecil, pena yang sempit itu bagus). Ujung pena atau garis tulisan yang tipis dan ramping tidak diungkapkan dengan 狭せまい, melainkan 細ほそい (ramping/halus).
  • 4その やさいは せまく きって ください (tolong potong sayur itu dengan sempit). Untuk instruksi memotong bahan makanan menjadi potongan kecil atau tipis, kata yang benar adalah 細こまかく (secara halus/kecil) atau 薄うすく (secara tipis), bukan 狭せまい.

Poin:狭せまい

3
こしょう
1.
水を あげるのを わすれて、花が こしょうして しまいました。
2.
その パソコンは こしょうして いるので、つかえません。
3.
この ぎゅうにゅうは こしょうして いるので、飲まないで ください。
4.
テーブルから おちて、コップが こしょうしました。
PENJELASAN SOAL:
Kata 故障こしょう berarti kerusakan pada mesin, kendaraan, atau alat elektronik, sehingga paling tepat dipadukan dengan komputer pada pilihan 2.
Soal ini menguji pemahaman makna dan penggunaan kata 故障こしょう (故障こしょうする, rusak). Dalam bahasa Indonesia, kata rusak bisa digunakan untuk berbagai macam benda, mulai dari barang elektronik, makanan yang basi, bunga yang layu, hingga gelas yang pecah. Namun, dalam bahasa Jepang, kata 故障こしょう secara khusus hanya digunakan ketika suatu 機械きかい (mesin), peranti elektronik, atau sistem tidak berfungsi sebagaimana mestinya. Benda mati seperti gelas kaca yang pecah menggunakan 割われる (pecah), makanan yang rusak atau basi memakai 腐くさる (basi/membusuk), dan tanaman yang mati memakai 枯かれる (layu/mati). Karena itu, penggunaan yang benar hanyalah saat merujuk pada 故障こしょう nya sebuah komputer.

Terjemahan: Komputer itu sedang rusak, jadi tidak bisa digunakan.

  • 1水みずを あげるのを わすれて、花はなが 故障こしょうして しまいました (karena lupa menyiram air, bunganya jadi rusak/layu). Pilihan ini tampak masuk akal karena kondisi bunga memburuk, tetapi untuk tanaman yang layu atau mati kata yang tepat adalah 枯かれる, bukan 故障こしょうする.
  • 2その パソコンは 故障こしょうして いるので、つかえません (komputer itu sedang rusak, jadi tidak bisa digunakan). Komputer merupakan perangkat elektronik, sehingga kata 故障こしょう tepat digunakan untuk menyatakan bahwa fungsinya terganggu atau tidak bisa beroperasi.
  • 3この ぎゅうにゅうは 故障こしょうして いるので、飲のまないで ください (karena susu ini rusak/basi, tolong jangan diminum). Pilihan ini menggoda bagi penutur bahasa Indonesia yang biasa menyebut makanan rusak, tetapi untuk susu atau makanan yang membusuk atau basi kata yang benar adalah 腐くさる.
  • 4テーブルから おちて、コップが 故障こしょうしました (jatuh dari meja, cangkirnya jadi rusak/pecah). Pilihan ini mengecoh karena cangkir memang mengalami kerusakan akibat jatuh, tetapi benda rapuh yang hancur berkeping-keping memakai kata 割われる, bukan 故障こしょうする.

Poin:故障こしょうする

4
たおれる
1.
たいふうで 山が たおれました。
2.
おとうとは こうつうじこで 足が たおれました。
3.
大きい じしんで ほんだなが たおれました。
4.
先生の びょうきで じゅぎょうが たおれました。
PENJELASAN SOAL:
Kata 倒たおれる berarti roboh, tumbang, atau jatuh dari posisi berdiri tegak, sehingga sangat tepat digunakan untuk benda yang berdiri tegak seperti rak buku yang jatuh akibat gempa.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata kerja intransitif 倒たおれる (roboh, tumbang, jatuh tergeletak). Kata ini digunakan ketika suatu benda yang tadinya berdiri tegak (seperti pohon, tiang, gedung, rak, atau manusia) kehilangan keseimbangan lalu jatuh menyentuh tanah atau lantai. Pada pilihan 3, 本棚ほんだな (rak buku) adalah benda vertikal yang bisa roboh atau tumbang saat diguncang 地震じしん (gempa bumi), sehingga pemakaian 倒たおれる di sini benar secara alami. Pilihan lain salah karena menggunakan kata kerja ini untuk kondisi gunung longsor, patah tulang, atau pembatalan kelas yang masing-masing memiliki kosakata tersendiri.

Terjemahan: Rak buku roboh karena gempa bumi yang besar.

  • 1台風たいふうで山やまがたおれました (gunung roboh karena angin topan), gunung tidak bisa berdiri atau roboh seperti tiang. Untuk peristiwa tanah atau gunung yang longsor/runtuh, kata kerja yang tepat adalah 崩くずれる (runtuh, longsor), menjadi 崩くずれました.
  • 2弟おとうとは交通こうつう事故じこで足あしがたおれました (kaki adik laki-laki saya roboh karena kecelakaan lalu lintas), bagian tubuh seperti kaki yang patah akibat kecelakaan menggunakan kata 折おれる (patah), menjadi 折おれました, bukan 倒たおれる.
  • 3大おおきい地震じしんで本棚ほんだながたおれました (rak buku roboh karena gempa besar), rak buku yang berdiri tegak kemudian terjatuh ke lantai karena guncangan adalah situasi yang paling tepat untuk 倒たおれる.
  • 4先生せんせいの病気びょうきで授業じゅぎょうがたおれました (pelajaran roboh karena guru sakit), kegiatan atau jadwal belajar tidak memiliki wujud fisik yang bisa roboh. Kata yang tepat untuk pelajaran yang ditiadakan atau batal adalah なくなる (tidak ada, ditiadakan) atau 休講きゅうこうになる (diliburkan/ditiadakan).

Poin:倒たおれる