JLPT N4MODE BACA

JLPT N4 - 2013年07月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 25 SOAL

文の組み立て (Susun Kalimat)

1
れいぞうこに     ★   ので、食べました。
1.
ケーキが
2.
父が
3.
買って きた
4.
残って いた
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena urutan kalimat yang tepat adalah 2 - 3 - 1 - 4, sehingga pilihan 1 jatuh di posisi ★.
Soal ini menguji pembentukan anak kalimat penjelas kata benda (連体修飾節れんたいしゅうしょくせつ / klausa relatif) serta perangkaian subjek dan predikat yang logis. Kalimat diawali dengan れいぞうこに (di kulkas) dan diakhiri dengan ので、食たべました (karena..., saya memakannya). Di antara pilihan yang tersedia, ada dua kata benda berpartikel が, yaitu ケーキが (kue) dan 父ちちが (ayah). Kata kerja yang bisa dipasangkan dengan 父ちちが sebagai pelakunya adalah 買かって きた (membelikan / membeli lalu membawa pulang), membentuk klausa 父ちちが 買かって きた (yang dibelikan oleh ayah). Klausa ini menerangkan kata benda ケーキが, sehingga menjadi 父ちちが 買かって きた ケーキが. Selanjutnya, kata ケーキが menjadi subjek dari 残のこって いた (tersisa / masih ada). Dengan demikian, susunan lengkapnya menjadi れいぞうこに [父ちちが] [買かって きた] [★ ケーキが] [残のこって いた] ので、食たべました dengan urutan nomor 2 - 3 - 1 - 4. Posisi ★ berada pada slot ketiga, yaitu pilihan 1.

Terjemahan: Karena kue yang dibelikan ayah masih tersisa di kulkas, saya memakannya.

  • 1ケーキが (kue), berada pada urutan ketiga tepat pada tanda ★ sebagai kata benda yang diterangkan oleh klausa di depannya sekaligus subjek dari predikat di belakangnya.
  • 2父ちちが (ayah), menggoda karena sama-sama memakai partikel が untuk subjek, tetapi seharusnya berada pada urutan pertama sebagai subjek bagi 買かって きた di dalam anak kalimat.
  • 3買かって きた (membeli lalu membawa pulang), menggoda untuk langsung dipadukan dengan kata benda, tetapi posisinya berada pada urutan kedua tepat sebelum ケーキが.
  • 4残のこって いた (tersisa), menggoda karena menjadi predikat sebelum anak kalimat sebab-akibat, tetapi posisinya berada pada urutan keempat tepat sebelum kata penghubung ので.

Poin:連体修飾節れんたいしゅうしょくせつ~て くる~て いる

2
大事な     ★   が かかって きた。
1.
電話
2.
とちゅう
3.
話の
4.
で
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 4 benar karena menempati posisi bintang pada susunan kalimat yang tepat, yaitu 大事だいじな 話はなしの とちゅう で 電話でんわ が かかって きた.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan ungkapan 途中とちゅうで (di tengah-tengah / saat sedang) serta pasangan frasa kerja 電話でんわが かかる (telepon masuk). Bagian penutup kalimat adalah が かかって きた (masuk/datang), yang secara alami berpasangan dengan 電話でんわ (telepon), sehingga pilihan 1 berada di posisi terakhir tepat sebelum partikel が. Sementara itu, 大事だいじな (penting) menerangkan nomina 話はなし (pembicaraan). Pola 名詞めいし + の + 途中とちゅうで digunakan untuk menyatakan sesuatu terjadi di tengah suatu kegiatan. Urutan yang terbentuk adalah 大事だいじな [3. 話はなしの] [2. とちゅう] [4. で] [1. 電話でんわ] が かかって きた. Oleh karena itu, pilihan 4 menempati posisi bintang ketiga.

Terjemahan: Di tengah-tengah pembicaraan penting, ada telepon masuk.

  • 1電話でんわ (telepon) menggoda karena bisa diterangkan oleh 大事だいじな menjadi 大事だいじな 電話でんわ (telepon penting), tetapi jika disusun seperti itu, sisa kata lainnya tidak bisa membentuk kalimat yang gramatikal bersama 話はなし dan が かかって きた. Pilihan ini menempati posisi keempat.
  • 2とちゅう (tengah-tengah) harus didahului oleh nomina bermarkah partikel の, yaitu 話はなしの. Kata ini menempati posisi kedua.
  • 3話はなしの (pembicaraan) menerangkan kata とちゅう, dan sendiri diterangkan oleh kata sifat 大事だいじな di awal kalimat. Kata ini menempati posisi pertama.
  • 4で (di) merupakan partikel yang menempel pada とちゅう untuk menunjukkan waktu terjadinya suatu peristiwa yang memotong kegiatan. Pilihan ini tepat berada di posisi bintang ketiga.

Poin:途中とちゅうで電話でんわが かかる

3
(学校で)先生「ろうかが ぬれて います。歩く     ★   して ください。」
1.
ように
2.
注意
3.
ときは
4.
すべらない
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena urutan kalimat yang tepat adalah 3 - 4 - 1 - 2, sehingga pilihan 1 menempati posisi bintang ketiga.
Soal ini menguji pemahaman tentang ungkapan pengingat atau peringatan menggunakan pola 動詞どうし 辞書形じしょけい/ない形けい + ように注意ちゅういする (berhati-hati agar melakukan/tidak melakukan sesuatu) serta pemakaian frasa penunjuk waktu 動詞どうし 辞書形じしょけい + ときは (ketika/saat melakukan sesuatu). Kata 歩あるく (berjalan) sebelum rumpang berpasangan alami dengan ときは menjadi 歩あるくときは (saat berjalan). Setelah itu, kondisi yang harus dihindari dinyatakan dengan bentuk negatif すべらない (tidak terpeleset) yang dirangkaikan ke ように, lalu diakhiri oleh gabungan kata benda 注意ちゅうい (perhatian/kehati-hatian) dan kata kerja bantu して ください (tolong lakukan). Susunan lengkapnya menjadi 歩あるく [ときは] [すべらない] [ように] [注意ちゅうい] して ください (3 - 4 - 1 - 2). Oleh karena itu, posisi bintang jatuh tepat pada pilihan 1.

Terjemahan: Di sekolah, guru berkata: Koridornya sedang basah. Tolong berhati-hati agar tidak terpeleset saat berjalan.

  • 1ように (agar/supaya) menempati posisi bintang ketiga karena berfungsi merangkaikan kata kerja bentuk negatif すべらない dengan kata 注意ちゅうい untuk menyatakan tujuan kehati-hatian.
  • 2注意ちゅうい berada di posisi keempat tepat sebelum して ください membentuk frasa 注意ちゅういして ください, menggoda karena merupakan kata kunci utama dalam instruksi guru tetapi posisinya bukan di tanda bintang.
  • 3ときは berada di posisi pertama langsung setelah kata kerja 歩あるく membentuk 歩あるくときは, menggoda karena pembelajar mungkin bingung meletakkan penanda waktu ini di awal atau setelah kondisi lainnya.
  • 4すべらない berada di posisi kedua sebagai syarat kondisi sebelum ように, menggoda karena merupakan aksi pencegahan yang penting namun posisinya jatuh sebelum tanda bintang.

Poin:~ときは~ように注意するkata kerja bentuk negatif + ように

4
来週、会社の     ★   しました。
1.
近くに
2.
する
3.
ことに
4.
ひっこしを
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 2 benar karena menempati posisi bintang ketiga dalam susunan kalimat yang utuh dan bermakna logis. Pola kalimat yang digunakan adalah 動詞どうし 辞書形じしょけい + ことにする untuk menyatakan keputusan diri sendiri.
Soal ini menguji pemahaman pembelajar mengenai penyusunan frasa tujuan perpindahan dan pola tata bahasa pembuat keputusan. Kalimat diawali dengan 来週らいしゅう (minggu depan), 会社かいしゃの (milik/dari kantor), dan diakhiri dengan しました (telah melakukan). Pola tata bahasa yang langsung berpasangan dengan predikat penutup tersebut adalah ~ことにする (memutuskan untuk), sehingga pilihan 3 yaitu ことに harus berada tepat sebelum しました di slot keempat. Agar bisa tersambung dengan ことに, diperlukan kata kerja bentuk kamus, yaitu pilihan 2 する di slot ketiga. Selanjutnya, kata benda 会社かいしゃの secara alami menerangkan tempat tujuan, yaitu pilihan 1 近ちかくに (ke dekat) di slot pertama, lalu diikuti oleh objek perpindahan pilihan 4 ひっこしを (pindah rumah) di slot kedua. Dengan demikian, susunan lengkap kalimatnya menjadi 来週らいしゅう、会社かいしゃの 近ちかくに ひっこしを する ことに しました. Posisi tanda bintang berada pada slot ketiga, yaitu pilihan 2.

Terjemahan: Minggu depan, saya memutuskan untuk pindah ke dekat kantor.

  • 1近ちかくに (ke dekat) sangat menggoda untuk diletakkan setelah kata benda 会社かいしゃの, dan penempatan itu memang benar untuk slot pertama, tetapi pilihan ini salah karena tidak menempati slot bintang ketiga.
  • 2する (melakukan) tepat menempati posisi bintang ketiga sebagai bentuk kamus yang melengkapi frasa ひっこしをする sekaligus menjadi syarat gramatikal sebelum menyambung ke pola ことに.
  • 3ことに (hal/keputusan) menggoda karena langsung berpasangan dengan しました pada akhir kalimat, tetapi posisinya berada pada slot keempat, bukan pada slot bintang ketiga.
  • 4ひっこしを (pindah) menggoda untuk ditarik langsung ke kata kerja する, tetapi dalam susunan yang benar frasa ini berada di slot kedua, tepat setelah penunjuk arah tempat.

Poin:~ことにする引ひっ越こしをする

5
北町に     ★   そうです。
1.
和食の お店は
2.
「さくら」という
3.
有名だ
4.
ある
PENJELASAN SOAL:
Urutan yang tepat adalah 4-2-1-3, sehingga pilihan 1 menempati posisi bintang ★ karena berfungsi sebagai subjek kalimat utama sebelum predikat 有名ゆうめいだ (terkenal).
Soal ini menguji kemampuan merangkai anak kalimat yang menerangkan kata benda serta penggunaan pola kabar angin ~そうです (katanya).
Pertama, perhatikan bagian akhir sebelum そうです. Pola kabar angin untuk kata sifat-na memerlukan bentuk dasar dengan だ, yaitu 有名ゆうめいだ (pilihan 3), sehingga pilihan 3 pasti menempati slot keempat tepat sebelum そうです.
Kedua, perhatikan kata penunjuk tempat 北町きたまちに (di Kitamachi) di awal soal. Frasa ini membutuhkan kata kerja keberadaan yaitu ある (ada - pilihan 4) untuk membentuk anak kalimat 北町きたまちにある (yang ada di Kitamachi).
Ketiga, anak kalimat tersebut menjelaskan nama tempat, lalu diikuti frasa penamaan 「さくら」という (yang bernama Sakura - pilihan 2). Frasa ini menerangkan kata benda 和食わしょくのお店みせは (restoran masakan Jepang - pilihan 1) yang bertindak sebagai subjek kalimat bertanda partikel は.
Dengan demikian, urutan kalimat yang utuh dan logis adalah 北町きたまちに ある 「さくら」という 和食わしょくの お店みせは 有名ゆうめいだ そうです (4-2-1-3). Pilihan yang tepat berada pada slot bintang ★ adalah pilihan 1.

Terjemahan: Katanya, restoran masakan Jepang bernama Sakura yang ada di Kitamachi itu terkenal.

  • 1和食わしょくの お店みせは (restoran masakan Jepang) adalah subjek utama yang diterangkan oleh frasa di depannya dan menempati posisi slot ketiga ★.
  • 2「さくら」という (yang bernama Sakura) memang bisa langsung menyambung ke kata benda pada pilihan 1, tetapi pilihan ini menempati posisi kedua dalam urutan kalimat, bukan posisi ketiga.
  • 3有名ゆうめいだ (terkenal) menggoda karena merupakan predikat, namun bentuk berakhiran だ ini harus langsung mendahului そうです, sehingga menempati posisi keempat.
  • 4ある (ada) menggoda karena langsung menyambung partikel に di awal kalimat, tetapi posisinya berada di slot pertama, bukan di posisi ketiga.

Poin:~というanak kalimat penerang kata benda~そうです (kabar angin)