JLPT N4 - 2013年07月

Terjemahan: Adik laki-laki saya sedang bekerja paruh waktu di sana.

• 1おとうとは あそこで まっています (adik laki-laki saya sedang menunggu di sana). Bentuk まっています berasal dari kata kerja 待まつ (menunggu). Pilihan ini mengecoh bagi yang hanya mengenali akhiran ~ています tanpa memahami arti dasar katanya.
• 2おとうとは あそこで やすんでいます (adik laki-laki saya sedang beristirahat di sana). Bentuk やすんでいます berasal dari kata kerja 休やすむ (beristirahat), yang maknanya berlawanan dengan bekerja.
• 3おとうとは あそこで あそんでいます (adik laki-laki saya sedang bermain di sana). Bentuk あそんでいます berasal dari kata kerja 遊あそぶ (bermain), yang juga berlawanan dengan konteks pekerjaan.
• 4おとうとは あそこで はたらいています (adik laki-laki saya sedang bekerja di sana). Bentuk はたらいています berasal dari kata kerja 働はたらく, yang memiliki cakupan makna mencakup kegiatan bekerja paruh waktu, sehingga tepat menjadi padanan kalimat soal.

Poin:アルバイトをする働はたらく

Terjemahan: Orang itu benar-benar cantik, ya.

• 1あの 人ひとは ほんとうに きれいですね (orang itu benar-benar cantik, ya) menggunakan kata きれい yang bermakna cantik atau indah, sehingga maknanya sama persis dengan 美うつくしい dalam kalimat soal.
• 2あの 人ひとは ほんとうに おもしろいですね (orang itu benar-benar menarik/lucu, ya) salah karena kata おもしろい berarti menarik atau lucu, bukan cantik. Pilihan ini mungkin menggoda karena sama-sama kata sifat positif untuk memuji seseorang, tetapi sifat kepribadian atau kejenakaan yang dimaksud berbeda jauh dari keindahan fisik.
• 3あの 人ひとは ほんとうに 若わかいですね (orang itu benar-benar muda, ya) salah karena kata 若わかい berarti berusia muda. Meskipun keremajaan sering dikaitkan dengan kecantikan, artinya tidak sama dengan cantik atau indah.
• 4あの 人ひとは ほんとうに かわいいですね (orang itu benar-benar imut, ya) salah karena kata かわいい berarti imut atau menggemaskan. Pilihan ini cukup mengecoh karena sama-sama pujian penampilan fisik, tetapi nuansa kata かわいい menekankan keimutan atau kelucuan, berbeda dengan 美うつくしい yang berarti cantik atau elok.

Poin:美うつくしいきれい

Terjemahan: Toko itu sepi.

• 1あの 店みせは しなものが 少すくないです (toko itu barang dagangannya sedikit), salah karena 空すく bukan merujuk pada jumlah 品物しなもの (barang dagangan), melainkan kepadatan orang di dalam toko tersebut. Pilihan ini bisa mengecoh pembelajar yang mengira kata ini berkaitan dengan isi stok barang di toko.
• 2あの 店みせは おきゃくさんが 多おおいです (toko itu pelanggannya banyak), salah karena ini justru kebalikan dari makna 空すいて います. Keadaan pelanggan yang banyak digambarkan dengan kata 混こんで います (padat/ramai).
• 3あの 店みせは おきゃくさんが 少すくないです (toko itu pelanggannya sedikit), benar karena makna toko yang 空すいて います memang menunjukkan bahwa situasi toko sedang lengang akibat jumlah pembeli yang sedikit.
• 4あの 店みせは しなものが 多おおいです (toko itu barang dagangannya banyak), salah karena sama sekali tidak sejalan dengan makna 空すく, baik dari segi subjeknya yang bukan orang maupun maknanya yang berlawanan dengan kesan sedikit atau sepi.

Poin:空すく少すくない

Terjemahan: Pancuran air ini suam-suam kuku.

• 1この シャワーは あつくないです (pancuran air ini tidak panas) tepat karena kata ぬるい mengindikasikan bahwa suhu airnya berada di bawah tingkat panas yang seharusnya, sehingga semakna dengan bentuk negatif dari kata sifat 熱あつい (panas).
• 2この シャワーは あついです (pancuran air ini panas) salah karena memiliki arti yang bertolak belakang; pembicara justru merasa airnya kurang panas, bukan panas. Pilihan ini mengecoh peserta yang hanya mengingat bahwa kata ぬるい berkaitan dengan konsep suhu panas tanpa memahami arah maknanya.
• 3この シャワーは つよいです (pancuran air ini kencang) salah karena kata 強つよい (kuat/kencang) mengacu pada tekanan semprotan air, bukan suhunya. Pilihan ini mengecoh karena semprotan pancuran memang sering dinilai dari segi kekuatan alirannya.
• 4この シャワーは つよくないです (pancuran air ini tidak kencang) salah karena kata 強つよくない (tidak kuat/lemah) juga menjelaskan tekanan pancuran yang lemah, bukan suhu air yang suam-suam kuku.

Poin:ぬるい熱あつくない

Terjemahan: Saya diajari masakan Jepang oleh teman.

• 1友ともだちに 日本にほんの りょうりを もらいました (menerima masakan Jepang dari teman). Pilihan ini menggoda karena memakai partikel に yang menyatakan sumber penerimaan, tetapi yang diterima adalah benda fisik berupa masakannya, bukan ilmu atau keterampilannya.
• 2友ともだちに 日本にほんの りょうりを おしえました (mengajarkan masakan Jepang kepada teman). Verba 教おしえる memiliki kanji yang sama dengan 教おそわる sehingga sering membingungkan pembelajar, padahal arah tindakannya berkebalikan: 教おしえる berarti pembicara yang mengajari teman.
• 3友ともだちに 日本にほんの りょうりを あげました (memberikan masakan Jepang kepada teman). Pilihan ini salah karena あげる berarti memberi suatu barang kepada orang lain, bukan belajar atau diajari.
• 4友ともだちに 日本にほんの りょうりを ならいました (belajar masakan Jepang dari teman). Verba 習ならう adalah sinonim langsung dari 教おそわる, di mana pembicara menjadi pihak yang menimba ilmu dari orang lain.

Poin:教おそわる習ならう