JLPT N2 - 2016年12月

Terjemahan: Universitas ini membuka kursus untuk kalangan umum dan menyediakan sarana belajar bagi masyarakat.

• 1選出せんしゅつ (pemilihan) merujuk pada tindakan memilih seseorang melalui pemungutan suara untuk menduduki suatu posisi atau jabatan. Pilihan ini menggoda bagi yang mengira ada unsur seleksi, tetapi sama sekali tidak cocok karena objeknya di sini adalah 場ば (tempat/wadah), bukan orang atau perwakilan.
• 2提供ていきょう (penyediaan/pemberian) berpasangan secara alami dengan 場ば menjadi 場ばを提供ていきょうする (menyediakan tempat/kesempatan), sangat tepat untuk menggambarkan universitas yang memberikan fasilitas pembelajaran bagi masyarakat.
• 3指示しじ (instruksi/petunjuk) digunakan untuk arahan kerja atau perintah dari atasan kepada bawahan. Pilihan ini tidak sesuai dengan konteks memberikan akses belajar kepada masyarakat umum.
• 4寄付きふ (donasi/sumbangan) mengacu pada pemberian uang atau barang materiil secara cuma-cuma demi kepentingan sosial. Pilihan ini mungkin menggoda karena sama-sama bermakna memberi demi masyarakat, namun kata ini tidak dapat dipasangkan dengan kata abstrak seperti 場ば.

Poin:提供ていきょうする

Terjemahan: Musim panas tahun ini sangat panas, sehingga ketika pulang dari pekerjaan ke rumah, saya menjadi sangat lemas karena kelelahan.

• 1ぐったり (sangat lemas) membentuk ぐったりする dan tepat menggambarkan tubuh yang kehabisan tenaga karena panas serta pekerjaan.
• 2しっかり (dengan kuat/teguh) memang dapat dipakai dengan する, misalnya untuk melakukan sesuatu dengan baik atau menyantap makanan dengan cukup. Pilihan ini menggoda karena bentuknya juga berupa adverbia, tetapi tidak menyatakan kondisi lemas setelah kelelahan.
• 3すっきり (segar/lega) dapat menyatakan perasaan yang ringan atau segar, misalnya setelah tidur atau mandi. Pilihan ini menggoda karena dapat menggambarkan keadaan tubuh, tetapi konteks panas yang berat dan kelelahan menuntut makna lemas, bukan segar.
• 4ぎっしり (padat penuh) digunakan untuk sesuatu yang terisi rapat, seperti jadwal atau barang dalam kotak. Pilihan ini menggoda karena juga merupakan adverbia bunyi, tetapi tidak dapat menjelaskan keadaan seseorang yang kelelahan dengan pola ini.

Poin:ぐったりするしっかりすっきりぎっしり

Terjemahan: Karena teman masa sekolah melupakan nama saya, saya merasa sangat terpukul.

• 1アウト (keluar/gagal) biasanya digunakan dalam olahraga bisbol untuk menandakan pemain mati, atau kiasan untuk sesuatu yang melanggar aturan, terlambat, atau tidak lolos. Kata ini menggoda karena memiliki konotasi negatif, tetapi tidak digunakan untuk menggambarkan perasaan sedih seseorang.
• 2ダウン (jatuh/turun) digunakan untuk penurunan angka, harga, kondisi tubuh yang tumbang karena sakit (体調たいちょうダウン), atau sistem komputer yang mati. Kata ini menggoda karena mirip dengan ungkapan merasa lesu dalam bahasa Inggris, namun dalam bahasa Jepang tidak lazim dipasangkan dengan konteks 名前なまえを忘わすれられた (dilupakan namanya) untuk mewakili rasa sedih.
• 3ショック (syok/terpukul) sangat tepat digunakan saat seseorang mengalami rasa sedih, kaget, atau kecewa yang mendalam akibat tindakan orang lain atau peristiwa yang tidak disangka-sangka.
• 4エラー (kesalahan/galat) mengacu pada kesalahan sistem, eror komputer, atau kesalahan teknis dalam permainan olahraga seperti bisbol. Kata ini menggoda karena kelupaan nama adalah semacam kesalahan, tetapi kesalahan manusia dalam ingatan atau perasaan tidak diungkapkan dengan kata ini.

Poin:ショックアウトダウンエラー

Terjemahan: Kalau menaruh barang di lorong, nanti akan menghalangi orang yang lewat, lho.

• 1面倒めんどう (merepotkan/susah). Kata ini menggoda karena barang di lorong memang bisa membuat orang merasa repot, namun 面倒めんどう berfokus pada kerumitan pekerjaan atau prosedur yang menyita tenaga dan waktu, serta tidak membentuk ungkapan yang alami dengan orang yang lewat sebagai objek penghalang fisik.
• 2邪魔じゃま (halangan/gangguan). Kata ini tepat dipakai ketika suatu benda merintangi gerak atau langkah orang lain, membentuk frasa tetap 邪魔じゃまになる.
• 3被害ひがい (kerugian/kerusakan akibat musibah atau kejahatan). Kata ini menggoda karena menunjukkan akibat buruk, tetapi penggunaannya terbatas pada kerugian bencana atau tindak kriminal, dan biasanya berpasangan dengan 受うける (menerima) atau 出でる (muncul), bukan 被害ひがいになる dalam konteks ini.
• 4無理むり (mustahil/berlebihan). Kata ini digunakan untuk menyatakan hal yang di luar batas kemampuan atau tidak masuk akal, sehingga tidak cocok disandingkan dengan orang yang melintas di lorong.

Poin:邪魔になる

Terjemahan: Tanjakannya agak panjang, tetapi karena landai, saya tidak begitu lelah.

• 1おとなしかった (pendiam/tenang), biasa digunakan untuk mendeskripsikan sifat manusia yang tidak banyak ulah, binatang yang jinak, atau desain dan warna yang sederhana, bukan untuk kontur jalan.
• 2ささやかだった (sederhana/kecil-kecilan), biasanya disandingkan dengan kata-kata seperti hadiah, pesta, atau kebahagiaan yang tidak mewah, sehingga tidak cocok untuk kemiringan jalan.
• 3なだらかだった (landai), merupakan kata sifat yang tepat dan lazim digunakan untuk mendeskripsikan tanjakan, lereng bukit, atau kemiringan permukaan yang tidak terjal.
• 4よわよわしかった (tampak lemah/rapuh), umumnya digunakan untuk menerangkan kondisi fisik orang yang tampak tidak bertenaga atau suara yang sayup-sayup, bukan untuk bentuk tanjakan.

Poin:なだらか

Terjemahan: Semua peserta berpartisipasi aktif dalam rapat dan saling bertukar pendapat dengan sangat bersemangat.

• 1活発かっぱつに (secara aktif/bersemangat/hidup) berpadu secara alami dengan 意見いけんを交換こうかんする untuk menyatakan kegiatan diskusi atau pertukaran pikiran yang ramai, dinamis, dan produktif.
• 2円満えんまんに (secara damai/lancar tanpa perselisihan) biasanya dipasangkan dengan penyelesaian masalah atau hubungan interpersonal, seperti pada ungkapan 円満えんまん解決かいけつ (penyelesaian damai) atau 円満えんまん退社たいしゃ (berhenti kerja secara baik-baik). Pilihan ini menggoda karena rapat memang diharapkan berjalan baik tanpa pertikaian, tetapi kata ini tidak berkolokasi dengan pertukaran pendapat yang aktif.
• 3機敏きびんに (secara cekatan/gesit/tanggap) dipakai untuk menerangkan kelincahan fisik atau kecepatan reaksi terhadap situasi, misalnya 機敏きびんに動うごく (bergerak dengan gesit). Pilihan ini menggoda karena memberi kesan respon yang cepat, tetapi tidak lazim digunakan untuk mendeskripsikan proses saling mengemukakan ide atau pendapat.
• 4濃厚のうこうに (secara pekat/kental/berkemungkinan besar) umumnya digunakan untuk menerangkan rasa makanan, warna, atau tingkat kemungkinan yang sangat tinggi, misalnya 濃厚のうこうな味あじ (rasa yang pekat) atau 可能性かのうせいが濃厚のうこうだ (kemungkinannya sangat besar). Pilihan ini menggoda bagi pembelajar yang mengira kata ini bisa berarti diskusi yang berbobot atau padat isi, padahal penggunaannya keliru secara idiomatis.

Poin:活発かっぱつ意見いけん交換こうかん

Terjemahan: Saat sedang berbaris di antrean, ada orang yang menyerobot masuk secara paksa ke depan saya, sehingga suasana hati saya menjadi kesal.

• 1当あてはまって (cocok/berlaku) digunakan ketika suatu kondisi atau aturan sesuai dengan kriteria tertentu, bukan untuk pergerakan fisik seseorang yang menerobos antrean. Pilihan ini menggoda karena kata dasarnya sering muncul di soal ujian, tetapi maknanya sama sekali tidak cocok.
• 2付つけ加くわえて (menambahkan) adalah kata kerja transitif yang digunakan untuk menambah ucapan, tulisan, atau benda ke hal yang sudah ada. Kata ini tidak bisa digunakan untuk orang yang menyusup masuk ke suatu barisan.
• 3行いき着ついて (sampai pada/tiba di tujuan akhir) digunakan untuk menggambarkan perjalanan yang akhirnya mencapai suatu tempat atau pemikiran yang mencapai suatu kesimpulan setelah proses panjang. Kata ini tidak bermakna menyerobot tempat orang lain.
• 4割わり込こんで (menyerobot/menyela) secara harfiah berarti membelah lalu masuk ke celah, sangat lazim dipakai untuk situasi memotong antrean (列れつに割わり込こむ) atau menyela pembicaraan (話はなしに割わり込こむ). Dipadukan dengan 強引ごういんに, kata ini sangat tepat dengan situasi yang membuat kesal pada kalimat soal.

Poin:割わり込こむ