Nihongofy日本語
JLPT N2MODE BACA

JLPT N2 - 2016年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 15 SOAL

漢字読み (Cara Baca Kanji)

＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4・から一つ選びなさい。
1
先生に貴重な資料を見せていただいた。
1.
きじゅう
2.
きちょう
3.
きっじゅう
4.
きっちょう
PENJELASAN SOAL:
Kunci 2 benar karena 貴重きちょう (berharga dan langka) dibaca きちょう. Soal ini meminta memilih cara baca yang paling tepat untuk kata bergaris bawah.
Kata 貴重きちょう tersusun dari 貴き dan 重ちょう, keduanya memakai 音読みおんよみ. Kanji 貴き juga terdapat dalam 貴族きぞく (kaum bangsawan). Kanji 重ちょう pada kata ini memiliki bacaan ちょう, seperti dalam 慎重しんちょう (hati-hati). Memang, 重じゅう dapat dibaca じゅう dalam 重要じゅうよう (penting), sehingga pilihan 1 dapat mengecoh. Namun, bacaan sebuah kanji berubah menurut gabungan katanya. Kata ini tidak memakai 促音そくおん, sehingga tidak ada っ, dan bukan pula perubahan bunyi akibat 連濁れんだく.

Terjemahan: Guru berkenan memperlihatkan kepada saya bahan yang berharga dan langka.

  • 1きじゅう (dibaca kijuu) Pilihan ini menggoda karena 重じゅう memang mempunyai bacaan じゅう pada beberapa kata. Namun, dalam gabungan 貴重きちょう, bagian 重ちょう tidak dibaca じゅう.
  • 2きちょう (dibaca kichou) Bacaan き berasal dari 貴き, sedangkan ちょう berasal dari 重ちょう. Gabungan bacaan yang benar adalah きちょう.
  • 3きっじゅう (dibaca kkjū) Pilihan ini menggoda karena memadukan bunyi き dengan じゅう. Namun, kata yang diuji tidak memiliki っ sebagai 促音そくおん, dan bagian akhirnya juga bukan じゅう.
  • 4きっちょう (dibaca kkchou) Pilihan ini dekat dengan jawaban benar karena memiliki bagian ちょう. Akan tetapi, tambahan っ tidak terdapat dalam bacaan 貴重きちょう, sehingga bentuk ini tidak tepat.

Poin:貴重きちょう音読みおんよみ促音そくおん連濁れんだく

2
その話を聞いて、とても怪しいと思った。
1.
むなしい
2.
くやしい
3.
おかしい
4.
あやしい
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji pengetahuan 訓読みくんよみ (cara baca Jepang) dari kanji 怪あやしい, yang dibaca あやしい dan bermakna mencurigakan.
Soal meminta peserta memilih cara baca yang tepat untuk kata sifat berakhiran い yang ditulis dengan kanji 怪あやしい. Kanji 怪かい memiliki 訓読みくんよみ yaitu 怪あやしい (mencurigakan) dan 怪あやしむ (mencurigai), serta 音読みおんよみ (cara baca Tionghoa) yaitu かい seperti pada kata 奇怪きかい (aneh sekali) atau 妖怪ようかい (siluman). Pilihan lain pada soal ini merupakan kata sifat い yang memiliki kanji berbeda, tetapi sering muncul dalam level N3 dan N2 sehingga berpotensi mengecoh pembelajar yang belum menghafal padanan kanjinya dengan mantap.

Terjemahan: Mendengar cerita itu, saya berpikir bahwa itu sangat mencurigakan.

  • 1むなしい (sia-sia atau hampa), kanji untuk kata ini adalah 空むなしい atau 虚むなしい. Pilihan ini menggoda karena sama-sama berakhiran しい, tetapi kanji pada soal sama sekali tidak dibaca むなしい.
  • 2くやしい (menyesal atau kesal hati), kanji untuk kata ini adalah 悔くやしい. Maknanya sangat berbeda dengan konteks kecurigaan dalam kalimat soal.
  • 3おかしい (aneh atau lucu), kanji yang lazim digunakan untuk kata ini adalah 可笑おかしい. Meskipun secara nuansa makna mirip dengan mencurigakan, kanji 怪かい yang berdiri sendiri dengan okurigana しい tidak dibaca おかしい.
  • 4あやしい (mencurigakan), merupakan 訓読みくんよみ yang tepat untuk kanji 怪あやしい dan sesuai secara konteks kalimat.

Poin:怪あやしい訓読みくんよみ

3
佐藤さとうさんは容姿も性格もいい。
1.
よし
2.
ようし
3.
ようす
4.
よす
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 2 benar karena kanji 容姿ようし dibaca dengan gabungan 音読みおんよみ masing-masing kanji, yaitu 容よう dan 姿し.
Soal ini menguji pengetahuan tentang cara baca kanji dari kata 容姿ようし (penampilan fisik/paras). Kanji pertama, 容よう, memiliki 音読みおんよみ 容よう yang dibaca panjang, seperti yang ditemukan pada kata 内容ないよう (isi) atau 美容びよう (kecantikan). Kanji kedua, 姿し, memiliki 音読みおんよみ 姿し, seperti pada kata 姿勢しせい (postur tubuh), dan 訓読みくんよみ 姿すがた (wujud/sosok). Ketika digabungkan, kata ini dibaca 容姿ようし. Jebakan umum pada soal ini berkaitan dengan panjang-pendeknya vokal pada kanji pertama serta kekeliruan bunyi kanji kedua dengan kata lain yang mirip, seperti 様子ようす (keadaan/situasi).

Terjemahan: Sato berpenampilan menarik dan juga memiliki kepribadian yang baik.

  • 1よし (bentuk vokal pendek dari 容姿ようし) salah karena vokal pada kanji 容よう harus dibaca panjang (長音ちょうおん) menjadi よう, bukan vokal pendek よ. Pilihan ini menggoda bagi peserta yang tidak cermat membedakan vokal panjang dan pendek.
  • 2容姿ようし (penampilan fisik) adalah cara baca yang tepat sesuai gabungan 音読みおんよみ kedua kanjinya.
  • 3ようす (様子ようす) salah karena bunyi す merupakan bacaan untuk kanji 子す dalam kata 様子ようす, bukan bacaan untuk kanji 姿し. Pilihan ini mengecoh karena kedua kata memiliki makna yang berkaitan dengan rupa atau tampilan luar.
  • 4よす salah karena menggabungkan dua kesalahan sekaligus, yaitu memendekkan vokal kanji pertama menjadi よ serta salah membaca kanji kedua menjadi す.

Poin:容姿ようし

4
これは危険を伴う実験だ。
1.
はらう
2.
あつかう
3.
ともなう
4.
すくう
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 3 benar karena kanji 伴ともな yang diikuti okurigana う dibaca secara 訓読みくんよみ menjadi 伴ともなう (menyertai/melibatkan).
Soal ini menguji pengetahuan 訓読みくんよみ dari kanji 伴はん. Kanji ini memiliki arti mendampingi atau menyertai, yang pada 音読みおんよみ dibaca 伴はん seperti pada kata 同伴どうはん (menemani) atau 伴奏ばんそう (iringan musik). Ketika berdiri sendiri sebagai kata kerja berakhiran okurigana う, kanji ini dibaca secara 訓読みくんよみ yaitu 伴ともなう. Pola 危険きけんを伴ともなう (disertai bahaya/melibatkan risiko) adalah kolokasi yang sangat umum di tingkat JLPT N2. Pilihan lain mengecoh karena sama-sama merupakan kata kerja transitif golongan satu (godan) berakhiran う yang sering muncul di tingkat menengah.

Terjemahan: Ini adalah eksperimen yang disertai bahaya.

  • 1はらう (membayar/menepis) adalah cara baca untuk kanji 払はらう, bukan kanji 伴ともなう. Pilihan ini mengecoh peserta yang belum mengingat bentuk kanji 伴ともな dengan baik karena sama-sama berakhiran bunyi yang mirip.
  • 2あつかう (menangani/memperlakukan) adalah cara baca untuk kanji 扱あつかう. Bentuk radikalnya sedikit berbeda (手偏てへん pada 扱あつかう berbanding 人偏にんべん pada 伴ともなう), sehingga sering tertukar jika kurang teliti memperhatikan radikal kanjinya.
  • 3ともなう (menyertai/membawa serta) merupakan 訓読みくんよみ yang tepat untuk kanji 伴ともな saat diikuti okurigana う.
  • 4すくう (menyelamatkan/menyendok) adalah cara baca untuk kanji seperti 救すくう atau 掬すくう, bukan bacaan dari kanji 伴ともなう.

Poin:伴う訓読み

5
以前は、海外で暮らしたいという願望が強かった。
1.
がんぼう
2.
げんぼう
3.
がんぼ
4.
げんぼ
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 1 benar karena kanji 願望がんぼう dibaca dengan 音読みおんよみ (cara baca Cina) 願がん dan 望ぼう.
Soal ini menguji pemahaman peserta mengenai cara baca dari kata 願望がんぼう (keinginan/hasrat). Kanji pertama yaitu 願がん memiliki 音読みおんよみ berupa 願がん, yang juga muncul pada kata 志願しがん (lamaran/aspirasi) atau 祈願きがん (doa/permohonan). Kanji kedua yaitu 望ぼう memiliki 音読みおんよみ berupa 望ぼう dengan vokal panjang, seperti pada kata 希望きぼう (harapan) atau 失望しつぼう (kekecewaan). Penggabungan keduanya menghasilkan lafal 願望がんぼう. Jebakan dalam soal ini menguji apakah pembelajar salah membaca 願がん menjadi 願げん serta apakah pembelajar lupa memanjangkan vokal pada 望ぼう.

Terjemahan: Dulu, saya memiliki keinginan kuat untuk tinggal di luar negeri.

  • 1がんぼう (keinginan/hasrat) adalah cara baca yang tepat untuk gabungan kanji 願がん dan 望ぼう.
  • 2げんぼう menggoda karena kanji 願がん terkadang diasosiasikan dengan kanji berbunyi 現げん atau 原げん, padahal 願がん tidak memiliki 音読みおんよみ berupa げん.
  • 3がんぼ menggoda karena bagian pertamanya sudah tepat yaitu がん, tetapi bagian belakangnya salah karena tidak memanjangkan bunyi vokal kanji 望ぼう menjadi ぼう.
  • 4げんぼ menggoda karena memadukan dua kekeliruan sekaligus, yaitu salah membaca kanji pertama menjadi げん dan menghilangkan vokal panjang pada kanji kedua.

Poin:願望がんぼう

Mondai Selanjutnya