JLPT N2MODE BACA
JLPT N2 - 2013年12月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 15 SOAL
語形成 (Pembentukan Kata)
( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1
書類に記入ミスがあったので、直してから( )提出するように言われた。
1.
改
2.
次
3.
再
4.
復
PENJELASAN SOAL:
Awalan 再 (ulang/kembali) adalah prefiks yang tepat untuk digabungkan dengan 提出 (penyerahan/pengumpulan) sehingga membentuk kata 再提出 (pengumpulan ulang).
Soal ini menguji pengetahuan tentang pembentukan kata majemuk melalui imbuhan awalan (接頭辞). Konteks kalimat menceritakan bahwa karena ada kesalahan pengisian pada dokumen, pembicara diminta untuk memperbaiki lalu mengumpulkannya kembali. Prefiks kanji yang memiliki makna melakukan suatu tindakan sekali lagi atau mengulang adalah 再, contohnya pada 再提出, 再確認 (pemeriksaan ulang), dan 再試験 (ujian susulan/ujian ulang).
Terjemahan: Karena ada kesalahan pengisian pada dokumen, saya diminta untuk memperbaikinya lalu mengumpulkannya kembali.
- 1改 (ubah/perbarui). Karakter ini memang memiliki nuansa memperbaiki atau memperbarui, misalnya pada kata 改造 (modifikasi) atau 改訂 (revisi), dan pembelajar mungkin terkecoh karena ada kata 改めて (sekali lagi). Namun, kanji ini tidak digunakan sebagai prefiks langsung di depan 提出, sehingga kata 改提出 tidak lazim dalam bahasa Jepang.
- 2次 (berikut/wakil). Prefiks ini digunakan untuk menunjukkan urutan berikutnya seperti pada 次回 (kali berikutnya) atau posisi wakil seperti pada 次長 (wakil kepala bagian). Prefiks ini tidak bermakna pengulangan suatu tindakan dan tidak bisa dipadukan dengan 提出.
- 3再 (ulang/kembali). Prefiks ini melekat pada kata benda aksi untuk menyatakan pengulangan perbuatan. Gabungan 再提出 bermakna penyerahan kembali atau pengumpulan ulang, sangat cocok dengan situasi memperbaiki kesalahan lalu mengumpulkan dokumen lagi.
- 4復 (pulih/kembali). Kanji ini bermakna kembali ke kondisi semula, seperti pada 復帰 (kembali bekerja/pulih) atau 復活 (bangkit kembali). Prefiks ini tidak bisa dipasangkan di depan 提出 untuk menyatakan tindakan menyerahkan kembali.
Poin:再接頭辞
2
3時10分東京駅( )の新幹線に乗る予定です。
1.
始
2.
発
3.
出
4.
離
PENJELASAN SOAL:
Sufiks 発 (berangkat/keberangkatan) adalah sufiks yang tepat untuk dipasangkan di belakang nama stasiun atau waktu guna menunjukkan tempat atau waktu keberangkatan moda transportasi.
Soal ini menguji pengetahuan tentang pembentukan kata (語形成) berupa sufiks (接尾辞) yang lazim digunakan dalam konteks transportasi. Pola nama tempat atau waktu yang diikuti oleh 発 menyatakan "berangkat dari [tempat/waktu]". Dalam kalimat soal, 東京駅 (Stasiun Tokyo) digabungkan dengan 発 menjadi 東京駅発 (keberangkatan Stasiun Tokyo), yang kemudian menerangkan 新幹線 (shinkansen / kereta cepat Jepang). Pasangan berlawanan dari 発 untuk kedatangan adalah 着 (tiba di). Sufiks lain pada pilihan tidak memiliki fungsi pembentukan kata seperti ini.
Terjemahan: Saya berencana naik shinkansen keberangkatan Stasiun Tokyo pukul 3 lewat 10 menit.
- 1始 (mulai) memang muncul dalam istilah transportasi seperti 始発 (kereta pertama / stasiun awal pemberangkatan), tetapi kanji ini tidak digunakan sebagai sufiks di belakang nama stasiun untuk menandai stasiun keberangkatan spesifik suatu perjalanan.
- 2発 (berangkat) sangat tepat digunakan sebagai sufiks setelah nama tempat atau penunjuk waktu, seperti pada 東京駅発 (berangkat dari Stasiun Tokyo) atau 3時発 (berangkat pukul 3).
- 3出 (keluar) terdapat pada kosakata seperti 出発 (keberangkatan), sehingga peserta ujian kerap terkecoh mengira kanji ini dapat berdiri sebagai sufiks keberangkatan, padahal bentuk 東京駅出 tidak lazim digunakan dalam bahasa Jepang standar.
- 4離 (pisah/lepas) digunakan pada kata seperti 離陸 (lepas landas untuk pesawat terbang), namun sama sekali tidak berfungsi sebagai sufiks penunjuk titik keberangkatan stasiun kereta.
Poin:接尾辞の「発」
3
歌謡曲からクラシックまで、音楽( )に興味があります。
1.
共同
2.
全面
3.
共通
4.
全般
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 4 benar karena akhiran 全般 (secara umum/keseluruhan) tepat dipadukan dengan bidang seperti musik untuk menyatakan ketertarikan pada seluruh cakupan musik tersebut.
Soal ini menguji pembentukan kata benda majemuk dengan akhiran yang menyatakan cakupan. Kalimat soal menyebutkan dari lagu pop (歌謡曲) hingga musik klasik, yang mengindikasikan ketertarikan pada musik secara luas atau menyeluruh. Akhiran 全般 lazim ditempelkan langsung di belakang kata benda bidang, seperti 音楽全般 (seluruh bidang musik) atau スポーツ全般 (olahraga pada umumnya), untuk merujuk pada keseluruhan bidang tersebut tanpa terkecuali.
Terjemahan: Dari lagu pop hingga musik klasik, saya tertarik pada musik secara keseluruhan.
- 1共同 (bersama-sama/kolektif) dipakai untuk melakukan sesuatu secara bersama atau kepemilikan bersama, seperti dalam 共同生活 (hidup bersama), sehingga tidak cocok ditempelkan di belakang 音楽 untuk konteks ini.
- 2全面 (seluruh aspek/permukaan) biasanya digunakan dalam bentuk 全面的 (secara menyeluruh) atau dilekatkan di depan kata lain seperti 全面協力 (kerja sama penuh), bukan sebagai akhiran setelah nama bidang seperti musik.
- 3共通 (kesamaan/bersama) menyatakan hal yang dimiliki oleh dua pihak atau lebih, misalnya 共通点 (titik kesamaan), dan tidak berfungsi sebagai akhiran untuk mencakup seluruh bidang.
- 4全般 (seluruh bidang/secara umum) sangat tepat melekat pada kata benda bidang untuk menunjukkan cakupan yang menyeluruh dari bidang tersebut.
Poin:全般
4
会長候補の中では北川氏が( )有力だと言われている。
1.
特
2.
最
3.
頂
4.
極
PENJELASAN SOAL:
Awalan yang tepat untuk menyatakan tingkat paling tinggi sebelum kata 有力 (berpeluang besar) adalah 最, sehingga membentuk kata majemuk 最有力 (paling berpeluang besar).
Soal ini menguji pengetahuan tentang pembentukan kata melalui prefiks atau awalan kanji. Kalimat membahas tentang pemilihan ketua, di mana di antara para kandidat, Tuan 北川 disebut-sebut sebagai calon yang posisinya paling unggul atau paling kuat. Dalam bahasa Jepang, awalan 最 (paling/ter-) lazim dilekatkan pada kata sifat atau kata benda untuk menyatakan derajat superlatif, seperti pada 最有力 (paling berpeluang besar/paling kuat), 最新 (terbaru), dan 最高 (tertinggi). Oleh karena itu, pilihan yang tepat adalah nomor 2.
Terjemahan: Di antara para calon ketua, Tuan Kitagawa dikatakan sebagai kandidat yang paling berpeluang besar.
- 1特 (khusus) biasanya dipakai untuk menyatakan sesuatu yang istimewa atau luar biasa seperti pada 特製 (buatan khusus) atau 特急 (ekspres terbatas). Pilihan ini menggoda karena memiliki makna yang menonjolkan sesuatu, tetapi kanji ini tidak bisa digabungkan di depan kata 有力.
- 2最 (paling/ter-) tepat melekat pada 有力 untuk membentuk 最有力, yang sering digunakan dalam frasa 最有力候補 (kandidat terkuat).
- 3頂 (puncak) digunakan pada kosakata yang berkaitan dengan titik tertinggi seperti 頂点 (titik puncak) atau 頂上 (puncak gunung). Kanji ini tidak berfungsi sebagai prefiks superlatif di depan kata 有力.
- 4極 (sangat) dapat berfungsi sebagai kata keterangan yang berarti sangat, misalnya 極稀 (sangat langka), atau sebagai prefiks pada kata tertentu seperti 極上 (kualitas terbaik). Pilihan ini menggoda karena maknanya serupa dengan batas paling tinggi, namun kata *極有力 bukan bentukan kata yang berterima dalam bahasa Jepang.
Poin:接頭辞最有力
5
宿題を夏休み( )に出さなければならない。
1.
明け
2.
閉め
3.
分け
4.
止め
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena akhiran 明け (segera setelah berakhir) lazim digabungkan dengan nama liburan seperti 夏休み明け (tepat setelah liburan musim panas usai).
Soal ini menguji pengetahuan pembentukan kata majemuk yang menyatakan waktu atau periode. Dalam bahasa Jepang, kata 明け yang berasal dari kata kerja 明ける (berakhir untuk masa/periode) sering ditempelkan pada kata benda yang menunjukkan liburan atau musim, seperti 夏休み明け (tepat setelah liburan musim panas usai), 連休明け (tepat setelah libur panjang usai), atau 正月明け (tepat setelah tahun baru usai). Kalimat soal menyatakan kewajiban mengumpulkan pekerjaan rumah tepat ketika masa liburan tersebut berakhir, sehingga kata yang paling alami dan tepat adalah 夏休み明け.
Terjemahan: Pekerjaan rumah harus dikumpulkan tepat setelah liburan musim panas usai.
- 1明け (segera setelah berakhir). Bentuk ini tepat karena saat digabungkan menjadi 夏休み明け, maknanya adalah periode tepat saat liburan musim panas selesai dan aktivitas sekolah dimulai kembali.
- 2閉め (penutupan). Pilihan ini tampak meyakinkan karena mengaitkan konsep liburan yang berakhir dengan penutupan, tetapi kata majemuk 夏休み閉め tidak lazim digunakan dalam bahasa Jepang untuk menyatakan berakhirnya masa liburan.
- 3分け (pembagian). Pilihan ini menggoda bagi pembelajar yang mengira ada pembagian sesi liburan, tetapi kata ini digunakan untuk pemisahan atau klasifikasi sehingga tidak cocok untuk konteks akhir liburan.
- 4止め (penghentian). Pilihan ini mengecoh karena konsep berhenti sering diasosiasikan dengan akhir sesuatu, namun kata ini dipakai untuk tindakan menghentikan secara fisik atau penahan dan tidak membentuk istilah penunjuk waktu liburan.
Poin:明け夏休み明け