JLPT N2MODE BACA

JLPT N2 - 2015年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 112 SOAL

文法形式の判断 (Bentuk Tata Bahasa)

次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1.2.3.4から一つ選びなさい。
1
この花は、毎日水をやる必要はありません。大体2日( )やってください。
1.
おきに
2.
ぶりに
3.
うちに
4.
たびに
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena pola 置おきに (selang) digunakan setelah kata bilangan waktu untuk menyatakan interval yang berulang secara berkala.
Soal ini menguji pemahaman tentang pola interval waktu pada kalimat: この花はなは、毎日まいにち水みずをやる必要ひつようはありません。大体だいたい二日ふつか( )やってください。(Bunga ini tidak perlu disiram setiap hari. Tolong siram kira-kira selang dua hari sekali). Kalimat tersebut menyatakan bahwa bunga tidak perlu disiram setiap hari, melainkan cukup disiram dengan jeda waktu tertentu secara berkala. Pola tata bahasa yang tepat untuk menyatakan interval waktu atau jarak yang berulang secara rutin adalah 置おきに, sehingga frasa 大体だいたい二日ふつか置おきに bermakna kira-kira selang dua hari sekali.

Terjemahan: Bunga ini tidak perlu disiram setiap hari. Tolong siram kira-kira selang dua hari sekali.

  • 1置おきに (selang). Pola ini menempel pada kata bilangan waktu atau jarak untuk menunjukkan bahwa suatu kegiatan dilakukan secara berkala dengan jeda sebesar satuan tersebut.
  • 2振ぶりに (setelah selang waktu). Pola ini menggoda karena berkaitan dengan rentang waktu, tetapi fungsinya adalah menyatakan suatu hal terjadi kembali untuk pertama kalinya setelah sekian lama tidak dilakukan, seperti pada 二年にねんぶりに (setelah dua tahun). Pola ini tidak tepat untuk instruksi frekuensi atau rutinitas penyiraman bunga.
  • 3内うちに (selagi / sebelum). Pola ini menggoda karena berhubungan dengan kurun waktu, tetapi maknanya adalah melakukan sesuatu selagi situasi belum berubah, bukan menyatakan interval tindakan yang berulang.
  • 4度たびに (setiap kali). Pola ini menggoda karena menyatakan pengulangan, namun pola ini umumnya menempel pada bentuk kamus kata kerja atau kata benda aksi, seperti pada 会あう度たびに (setiap kali bertemu). Pola ini tidak lazim dipasangkan langsung dengan kata bilangan waktu untuk menyatakan interval hari.

Poin:~置おきに

2
ジョギングは健康にいいが、正しく行わないと、( )ひざや腰を痛めてしまう場合もある。
1.
かりに
2.
せっかく
3.
いまにも
4.
かえって
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji pemahaman adverbia 副詞ふくし yang menyatakan hasil berkebalikan dari yang diharapkan semula. Kata かえって tepat karena joging yang tujuannya menyehatkan justru bisa melukai tubuh jika salah dilakukan.
Soal ini menanyakan adverbia yang tepat untuk mengisi rumpang di antara kalimat pengandaian syarat negatif dan akibat buruknya. Pada klausa pertama disebutkan bahwa joging itu baik untuk kesehatan. Namun, klausa kedua menyatakan bahwa bila tidak dilakukan secara benar, ada kalanya lutut atau pinggang menjadi cedera. Konteks ini memerlukan adverbia yang bermakna justru atau malah, yaitu menunjukkan akibat yang terjadi berlawanan dengan tujuan atau harapan awalnya. Kata yang memiliki fungsi tersebut adalah かえって.

Terjemahan: Joging memang baik untuk kesehatan, tetapi jika tidak dilakukan dengan benar, ada kalanya justru bisa membuat lutut atau pinggang cedera.

  • 1かりに (seandainya/misalkan) digunakan untuk mengandaikan suatu hal yang belum tentu terjadi dan biasanya berpasangan dengan bentuk pengandaian seperti ~たら atau ~ば. Pilihan ini menggoda karena ada nuansa pengandaian pada kalimat, tetapi pengandaian di sini sudah diwakili oleh partikel と, dan maknanya bukan pengandaian hipotesis melainkan menyatakan dampak yang berlawanan.
  • 2せっかく (sudah susah payah/mumpung) digunakan ketika seseorang memanfaatkan kesempatan baik atau ketika usaha yang berharga berakhir sia-sia (sering dipadukan dengan ~のに). Pilihan ini menggoda karena joging berkaitan dengan usaha berolahraga, tetapi penggunaannya tidak cocok secara makna untuk akibat berlawanan dalam kalimat ini.
  • 3いまにも (sebentar lagi/sewaktu-waktu) digunakan untuk menyatakan kondisi yang tampak akan terjadi dalam hitungan saat lagi, biasanya berpasangan dengan akhiran ~そうだ. Kata ini tidak cocok untuk menyatakan akibat umum yang bersifat kontradiktif.
  • 4かえって (justru/malahan) tepat digunakan untuk menyatakan situasi atau hasil yang timbul ternyata berlawanan dari apa yang diperkirakan atau diharapkan sebelumnya.

Poin:かえって

3
駅前のパン屋の主人は、商売はあまり上手ではないが、おいしいパンを作ること( )一流の技術を持っている。
1.
によっては
2.
を前にして
3.
にかけては
4.
を基にして
PENJELASAN SOAL:
Pola にかけては digunakan untuk menyatakan bahwa dalam hal atau bidang keahlian tertentu, seseorang memiliki kemampuan yang luar biasa atau tidak kalah dari orang lain.
Soal ini menguji pemahaman mengenai ungkapan yang menyatakan keunggulan dalam suatu bidang keahlian. Kalimat soal membicarakan pemilik toko roti di depan stasiun yang kurang pandai berbisnis, tetapi memiliki teknik kelas satu dalam hal membuat roti yang lezat. Pola gramatikal yang tepat untuk menyatakan penilaian tinggi atas kemampuan seseorang pada bidang tertentu adalah にかけては. Pola ini umumnya diikuti oleh ungkapan bernada pujian atau evaluasi positif, seperti 一流いちりゅうの技術ぎじゅつ (teknik kelas satu) atau tidak tertandingi oleh siapa pun.

Terjemahan: Pemilik toko roti di depan stasiun tidak begitu pandai berbisnis, tetapi kalau soal membuat roti yang lezat, ia memiliki teknik kelas satu.

  • 1によっては (tergantung pada / dalam kasus tertentu) digunakan untuk menyatakan bahwa suatu hasil atau keadaan dapat berbeda tergantung pada variasi situasi atau syaratnya, bukan untuk menunjukkan bidang keahlian seseorang.
  • 2を前まえにして (menghadapi / di hadapan) digunakan ketika seseorang berada di depan orang penting, menghadapi peristiwa besar, atau mendekati tenggat waktu, sehingga tidak cocok untuk menerangkan kemampuan atau keahlian.
  • 3にかけては (kalau soal / dalam hal) tepat digunakan di sini karena menunjukkan bidang spesifik yaitu membuat roti lezat, yang disambung dengan penilaian bahwa orang tersebut memiliki keahlian tingkat tinggi.
  • 4を基もとにして (berdasarkan / berlandaskan) digunakan ketika suatu karya, ide, atau benda diciptakan dengan menjadikan hal lain sebagai bahan acuan dasar, sehingga maknanya tidak sesuai dengan konteks kalimat.

Poin:~にかけては~によっては~を前まえにして~を基もとにして

4
ABC美術館はとても広くて、たった3時間では全部の作品を( )。
1.
見たきりだった
2.
見きれなかった
3.
見ないで済んだ
4.
見ないでもなかった
PENJELASAN SOAL:
Pola 切きれない menyatakan ketidakmampuan menyelesaikan suatu tindakan hingga tuntas karena jumlahnya terlalu banyak atau keterbatasan waktu, sehingga sangat tepat untuk melengkapi kalimat tentang karya seni yang terlalu banyak di museum yang luas.
Soal ini menanyakan ungkapan gramatikal yang tepat untuk menyatakan ketuntasan suatu kegiatan dalam batas waktu tertentu. Pada kalimat terdapat petunjuk bahwa ABC美術館びじゅつかん (Museum Seni ABC) sangat luas dan waktunya hanya 3 時間じかん (jam). Dengan kondisi tersebut, seseorang tidak akan sanggup melihat 全部ぜんぶの作品さくひん (seluruh karya seni) sampai habis. Pola 動詞どうし bentuk 連用形れんようけい (akar kata kerja atau bentuk 連用形れんようけい sebelum ます) yang dilekatkan dengan 切きる bermakna melakukan sesuatu sampai tuntas atau sepenuhnya. Bentuk negatif potensialnya, yaitu 切きれない, menyatakan tidak sanggup menyelesaikan seluruhnya hingga habis. Bentuk lampaunya, 見みきれなかった, paling tepat mengisi rumpang kalimat ini.

Terjemahan: Museum Seni ABC sangat luas, sehingga hanya dalam 3 jam saya tidak sanggup melihat seluruh karya seninya sampai tuntas.

  • 1見みたきりだった (hanya melihat lalu tidak ada kelanjutan lagi) menggunakan pola ~たきり yang menyatakan bahwa suatu tindakan terjadi dan sejak itu keadaannya tidak berubah atau tidak terjadi lagi. Pilihan ini menggoda karena memiliki kata 切きり, namun maknanya tidak sesuai untuk menyatakan kegagalan menyelesaikan seluruh karya seni.
  • 2見みきれなかった (tidak sanggup melihat semuanya sampai tuntas) tepat karena pola ~きれない menunjukkan ketidakmampuan menuntaskan seluruh perbuatan akibat jumlah objek yang terlalu banyak atau waktu yang terlalu sempit.
  • 3見みないで済すんだ (masalah terselesaikan tanpa perlu melihat) menggunakan pola ~ないで済すむ yang berarti suatu urusan dapat teratasi tanpa harus melakukan perbuatan tersebut, biasanya untuk hal yang merepotkan atau merugikan. Makna ini tidak masuk akal dalam konteks mengunjungi museum.
  • 4見みないでもなかった (bukannya tidak melihat sama sekali) menggunakan pola ~ないでもない yang merupakan bentuk penegasan ganda untuk menyatakan keengganan mengakui secara penuh atau bermakna sedikit melakukan. Pilihan ini tidak cocok berdampingan dengan kata 全部ぜんぶ (seluruhnya).

Poin:~切る~切れない

5
夫は何でも捨てないで取っておくので、家の中は物が増える( )。
1.
ためだ
2.
ほどだ
3.
一方だ
4.
最中だ
PENJELASAN SOAL:
Pola 一方いっぽうだ melekat pada kata kerja bentuk kamus yang menyatakan perubahan untuk menunjukkan bahwa suatu keadaan terus bergerak ke satu arah tanpa henti.
Soal ini menguji pemahaman tentang ungkapan yang menyatakan kecenderungan atau kelanjutan suatu perubahan. Kalimat soal menyatakan sebab bahwa 夫おっと (suami) tidak membuang apa pun dan selalu menyimpannya, sehingga keadaan barang di dalam rumah mengalami perubahan yang terus berlanjut. Kata kerja yang digunakan adalah 増ふえる (bertambah). Bentuk tata bahasa 一方いっぽうだ dipasangkan dengan kata kerja bentuk kamus yang mengandung makna perubahan, seperti 増ふえる atau 減へる (berkurang), untuk menyatakan bahwa tren perubahan tersebut terus berlangsung ke satu arah. Oleh karena itu, pilihan 3 adalah jawaban yang paling tepat.

Terjemahan: Karena suami tidak membuang apa pun dan selalu menyimpannya, barang-barang di dalam rumah terus bertambah banyak.

  • 1ためだ (karena / demi). Ungkapan ini menggoda karena pembelajar mungkin mengiranya menyatakan alasan atau tujuan, tetapi di sini posisi rumpang berada di akhir kalimat yang menjelaskan akibat dari sebab yang sudah diutarakan dengan kata sambung pada klausa pertama, sehingga tidak tepat menyatakan tujuan atau alasan lagi.
  • 2ほどだ (sampai-sampai / sedemikian rupa). Pola ini menggoda karena dapat menyatakan derajat atau tingkatan yang ekstrem, namun pola ini memerlukan pembanding atau tingkatan konkret yang menjelaskan seberapa jauh situasinya, bukan menyatakan proses perubahan yang terus berlanjut seperti pada kalimat ini.
  • 3一方いっぽうだ (terus-menerus / makin). Pola ini tepat karena mengikuti kata kerja bentuk kamus yang menyatakan perubahan arah (増ふえる) untuk menunjukkan bahwa barang di rumah terus bertambah tanpa henti.
  • 4最中さいちゅうだ (sedang di tengah-tengah). Pola ini menggoda karena bermakna sedang berlangsungnya suatu aksi, namun pola ini umumnya mengikuti kata benda atau kata kerja yang sedang dilakukan tepat pada saat pembicaraan berlangsung, bukan untuk menyatakan proses peningkatan jangka panjang seperti 物もの (barang) yang 増ふえる.

Poin:一方いっぽうだ

6
パソコンの画面が映らなくなってしまった。いろいろ試してみたがうまくいかず、もう自分ではどうしようもないので、修理に( )。
1.
出しがちだ
2.
出すほかない
3.
出したおかげだ
4.
出すことがある
PENJELASAN SOAL:
Kalimat tersebut menyatakan situasi tanpa pilihan lain karena semua usaha sendiri telah gagal, sehingga pola 他ほかない (tidak ada pilihan lain selain) adalah yang paling tepat.
Soal ini menguji pemahaman tentang ungkapan yang menyatakan keterpaksaan atau ketiadaan pilihan alternatif. Pada bagian sebelumnya dijelaskan bahwa layar komputer mati, berbagai cara sudah dicoba tetapi tidak berhasil, dan pembicara merasa sudah tidak bisa berbuat apa-apa lagi dengan kemampuannya sendiri yaitu 自分じぶんではどうしようもない (sudah tidak bisa berbuat apa-apa sendiri). Konteks keputusasaan atau ketiadaan opsi lain seperti ini secara alami diikuti oleh pola bentuk kamus ditambah 他ほかない atau 以外いがいにない (tidak ada jalan lain selain). Oleh karena itu, 修理しゅうりに出だすほかない (tidak ada pilihan lain selain membawanya ke tempat servis) menyempurnakan kalimat dengan sangat padu.

Terjemahan: Layar komputer mati sama sekali. Saya sudah mencoba berbagai cara tetapi tidak berhasil, dan karena saya sendiri sudah tidak bisa berbuat apa-apa lagi, tidak ada pilihan lain selain membawanya ke tempat servis.

  • 1出だしがちだ (cenderung sering membawa ke servis) menggoda karena pembelajar mungkin mengira ini menyatakan kebiasaan buruk atau kecenderungan, padahal pola 勝がちだ dipakai untuk kecenderungan yang sering terjadi secara alami, bukan keputusan mendesak untuk satu kejadian khusus ini.
  • 2出だすほかない (tidak ada pilihan lain selain membawanya ke tempat servis) menyatakan bahwa tidak ada cara atau opsi lain yang tersisa untuk menyelesaikan masalah selain tindakan tersebut.
  • 3出だしたおかげだ (berkat membawanya ke tempat servis) menggoda karena menunjukkan hubungan sebab-akibat yang positif, namun secara makna tidak tepat di sini karena perbaikan belum tentu sudah dilakukan atau berhasil, serta kalimat membutuhkan ungkapan keputusan atas masalah yang sedang dihadapi.
  • 4出だすことがある (kadang-kadang membawanya ke tempat servis) menyatakan peristiwa yang terkadang terjadi sebagai rutinitas atau kemungkinan, sehingga sama sekali tidak cocok untuk konteks satu kejadian mendesak yang membutuhkan pemecahan saat itu juga.

Poin:〜ほかない〜がちだ〜おかげだ〜ことがある

7
テニスコートの入り口の看板に「コート内では必ずテニスシューズを履く( )。」と書いてあるのに、守らない人がいるので困る。
1.
こと
2.
はず
3.
など
4.
のみ
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena pola 動詞どうし辞書形じしょけい + こと digunakan pada papan pengumuman atau peraturan tertulis untuk menyatakan keharusan atau instruksi resmi.
Soal ini menguji pemahaman tentang ungkapan yang digunakan dalam bahasa instruksi tertulis atau peraturan resmi. Konteks kalimat menunjukkan adanya tulisan pada 看板かんばん (papan nama/papan pengumuman) di 入いり口ぐち (pintu masuk) lapangan tenis yang berisi instruksi bahwa pengunjung wajib mengenakan sepatu tenis di dalam lapangan. Pola kalimat 動詞どうし辞書形じしょけい + こと atau 動詞どうしない形けい + こと sering diletakkan di akhir kalimat pada papan aturan, dokumen tertulis, atau tata tertib untuk menunjukkan keharusan (harus melakukan sesuatu) atau larangan (tidak boleh melakukan sesuatu). Oleh karena itu, kata yang tepat untuk melengkapi tulisan pada papan pengumuman tersebut adalah こと.

Terjemahan: Meskipun di papan pengumuman pintu masuk lapangan tenis tertulis "Di dalam lapangan wajib mengenakan sepatu tenis.", tetapi merepotkan karena ada orang yang tidak mematuhinya.

  • 1こと (harus/wajib). Pola ini berfungsi sebagai bentuk perintah atau instruksi tertulis yang formal, sangat lazim dipakai pada papan peringatan atau aturan fasilitas umum.
  • 2はず (seharusnya/pasti). Ungkapan ini menggoda karena memiliki makna keharusan secara logis berdasarkan perkiraan pembicara, tetapi pola ini digunakan untuk menyatakan kesimpulan atau dugaan yang berdasar kuat, bukan untuk menyatakan instruksi atau tata tertib bagi orang lain.
  • 3など (dan sebagainya). Partikel ini menggoda jika pembelajar mengiranya sebagai penunjuk contoh tindakan, tetapi partikel ini tidak dapat diletakkan di akhir kalimat untuk menutup instruksi aturan seperti ini.
  • 4のみ (hanya). Partikel ini membatasi suatu hal, tetapi di sini kalimat memerlukan penutup instruksi berupa keharusan bertindak, sehingga tidak masuk akal jika diletakkan di akhir klausa instruksi tersebut.

Poin:〜こと (instruksi/peraturan tertulis)

8
A「最近、いつも眠そうだね。毎晩、寝るの遅いの?」 B「うん。早く( )思ってるんだけど。」
1.
寝なきゃって
2.
寝ちゃったと
3.
寝たいのは
4.
寝られないとか
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena bentuk 寝ねなきゃって menyatakan keharusan dalam ragam lisan santai yang dipadukan dengan partikel pengutip sebelum kata kerja pemikiran.
Soal ini menguji pemahaman bentuk percakapan sehari-hari untuk menyatakan keharusan dan cara merangkaikannya dengan kata kerja pikiran. Tokoh A menanyakan apakah B selalu tidur larut karena terlihat mengantuk. B membenarkan hal tersebut dan ingin menyampaikan bahwa sebenarnya ia berpikir harus cepat tidur, tetapi kenyataannya tidak bisa.
Bentuk 寝ねなきゃ adalah singkatan percakapan dari 寝ねなければならない (harus tidur). Partikel って dalam bahasa lisan berfungsi menggantikan partikel pengutip と (bahwa). Dengan demikian, gabungan 寝ねなきゃって 思おもっている berarti berpikir bahwa harus tidur. Pola ini sangat alami dan lazim digunakan untuk menyatakan niat atau kesadaran diri yang belum terwujud.

Terjemahan: A: Akhir-akhir ini kamu selalu kelihatan mengantuk ya. Setiap malam tidurnya larut? B: Iya. Padahal aku berpikir harus cepat tidur, tapi...

  • 1寝ねなきゃって (bahwa harus tidur) tepat secara makna dan tata bahasa karena menggabungkan bentuk keharusan ragam lisan dengan partikel pengutip untuk melengkapi kata kerja 思おもっている (sedang berpikir).
  • 2寝ねちゃったと (bahwa sudah telanjur tidur) menggunakan bentuk lampau selesai yang kontradiktif dengan kenyataan bahwa pembicara terbiasa tidur larut, sehingga tidak masuk akal jika ia berpikiran sudah tidur cepat.
  • 3寝ねたいのは (hal ingin tidur adalah) menggoda karena maknanya ingin tidur cepat, tetapi partikel は tidak dapat langsung disambungkan ke 思おもってる tanpa predikat perantara.
  • 4寝ねられないとか (seperti tidak bisa tidur) tidak cocok secara konteks karena partikel とか yang dipadukan dengan bentuk potensial negatif tidak menyambung secara wajar dengan ungkapan penyesalan di akhir kalimat.

Poin:~なきゃ (harus)って (partikel pengutip ragam lisan)

9
私は歯医者が苦手だ。歯の痛みがひどい時には行くが、少し( )我慢してしまう。
1.
痛くなる前に
2.
痛そうなときは
3.
痛いぐらいなら
4.
痛くないのだから
PENJELASAN SOAL:
Pola 痛いたいぐらいなら tepat karena partikel 位ぐらい menyatakan tingkatan yang ringan atau sepele, dan なら menyatakan pengandaian kondisi tersebut.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan partikel pembatas derajat yang dipadukan dengan pengandaian. Kalimat depan menyatakan bahwa pembicara takut ke dokter gigi. Kalimat berikutnya membuat perbandingan kontras antara saat rasa sakitnya parah dengan saat rasa sakitnya masih ringan. Di depan tanda kurung terdapat kata 少すこし (sedikit/agak), dan di belakangnya ada 我慢がまんしてしまう (malah menahannya). Jadi makna yang dicari adalah pengandaian bahwa jika rasa sakitnya hanya pada tingkatan sedikit saja, pembicara memilih untuk menahannya daripada pergi berobat. Frasa 少すこし痛いたいぐらい (sekadar agak sakit) yang diikuti なら (kalau cuma) membentuk ungkapan wajar untuk mengekspresikan batas toleransi yang sepele tersebut.

Terjemahan: Saya tidak suka ke dokter gigi. Kalau sakit giginya parah saya pergi, tetapi kalau cuma agak sakit, saya malah menahannya.

  • 1痛いたくなる前まえに (sebelum menjadi sakit) tampak menggoda karena ada kata 前まえ (sebelum), tetapi jika digabungkan dengan 少すこし menjadi tidak wajar dan bertentangan dengan konteks menahan rasa sakit gigi yang sudah mulai terasa.
  • 2痛いたそうなときは (saat kelihatannya sakit) tidak tepat karena akhiran そう dipakai untuk menilai kesan luar pada orang lain atau benda, sedangkan rasa sakit gigi sendiri dirasakan secara langsung oleh pembicara, bukan tampak atau kelihatan sakit.
  • 3痛いたいぐらいなら (kalau cuma sekadar sakit) menyatakan tingkatan sakit yang ringan dengan 位ぐらい ditambah pengandaian なら, sehingga sangat padu dengan 少すこし dan 我慢がまんしてしまう.
  • 4痛いたくないのだから (karena tidak sakit) bertentangan secara tata bahasa dengan kata 少すこし di depannya, serta tidak masuk akal menahan rasa sakit bila giginya memang tidak sakit sama sekali.

Poin:位ぐらいなら条件形じょうけんけい

10
私が風邪で学校を休んだ日、心配して電話をかけて( )友達がたくさんいて、嬉しかった。
1.
きてくれた
2.
きてあげた
3.
みることができた
4.
みることにした
PENJELASAN SOAL:
Pola てくる dan てくれる digunakan untuk menyatakan tindakan orang lain yang mengarah kepada pembicara sebagai bentuk kebaikan yang disyukuri.
Soal ini menguji pemahaman tentang ungkapan memberi dan menerima bantuan atau kebaikan, serta arah perpindahan tindakan ke arah pembicara. Kalimat ini menceritakan bahwa pada hari pembicara tidak masuk sekolah karena masuk angin, ada banyak teman yang khawatir dan berbaik hati meneleponnya, sehingga pembicara merasa senang. Di sini, tindakan menelepon mengarah kepada pembicara (電話でんわをかけてくる) dan dilakukan demi kebaikan pembicara sehingga menggunakan pola てくれる. Gabungan keduanya menghasilkan bentuk 電話でんわをかけてきてくれた, yang memodifikasi kata 友達ともだち (teman-teman yang telah berbaik hati menelepon saya).

Terjemahan: Pada hari ketika saya tidak masuk sekolah karena masuk angin, saya senang karena ada banyak teman yang mengkhawatirkan dan berbaik hati menelepon saya.

  • 1きてくれた (telah datang melakukan kebaikan untuk saya), karena arah tindakan menelepon ditujukan ke arah pembicara dan merupakan kebaikan yang diterima oleh pembicara sehingga membuatnya senang.
  • 2きてあげた (telah datang memberikan kebaikan kepada orang lain), menggoda karena mengandung makna pemberian bantuan, tetapi pola てあげる digunakan bila pembicara yang memberi kebaikan kepada orang lain atau sudut pandangnya salah untuk konteks rasa terima kasih pembicara.
  • 3みることができた (bisa mencoba melakukan), menggoda bagi pembelajar yang mengira kalimat ini membicarakan kemampuan teman untuk menelepon, tetapi pola ini tidak mengekspresikan penerimaan kebaikan yang membuat pembicara merasa senang.
  • 4みることにした (memutuskan untuk mencoba), menggoda karena bentuk keputusan tampak wajar bagi tindakan teman, tetapi tidak menyambung dengan ungkapan rasa senang pembicara yang menerima perhatian tersebut.

Poin:〜てくる〜てくれる

11
A「最近、天気悪いよね。明日は晴れるかなあ。」 B「いや、予報だと、今週は晴れる日が( )。」 A「じゃあ、明日も天気悪いのかあ。」
1.
1日もないからだよ
2.
1日もないみたいだよ
3.
1日じゃないからだよ
4.
1日じゃないみたいだよ
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 2 benar karena bentuk 1日にちもない menyatakan ketiadaan total bahkan satu hari pun, dan akhiran みたいだよ tepat dipakai untuk menyampaikan perkiraan berdasarkan informasi ramalan cuaca.
Soal ini menguji dua hal, yaitu pemilihan ungkapan kuantitas penyangkalan total dan pemilihan akhiran kalimat yang sesuai dengan konteks percakapan. Pembicara A bertanya apakah besok akan cerah. Pembicara B menyanggah dengan mengutip ramalan cuaca 予報よほうだと (kalau menurut ramalan cuaca). Untuk menyatakan bahwa sepanjang minggu tidak ada hari cerah sama sekali, bentuk yang benar adalah kata bantu bilangan yang diikuti partikel も dan predikat negatif, yaitu 1日にちもない (tidak ada bahkan satu hari pun), bukan 1日にちじゃない yang berarti bukan satu hari. Selanjutnya, karena B menyampaikan perkiraan dari ramalan cuaca dan A tidak menanyakan alasan, akhiran yang tepat adalah ungkapan dugaan みたいだよ (sepertinya), bukan ungkapan alasan からだよ (karena ... lho). Dengan demikian, gabungan yang tepat adalah 1日にちもないみたいだよ.

Terjemahan: Tidak, kalau menurut ramalan cuaca, minggu ini sepertinya tidak ada satu hari pun yang cerah.

  • 11日にちもないからだよ (karena tidak ada satu hari pun lho). Bentuk 1日にちもない sudah benar untuk menyatakan ketiadaan total, tetapi akhiran からだよ keliru karena Pembicara A tidak menanyakan alasan mengapa cuaca buruk, melainkan hanya bertanya apakah besok akan cerah.
  • 21日にちもないみたいだよ (sepertinya tidak ada satu hari pun lho). Ungkapan penyangkalan total 1日にちもない tepat untuk menyatakan tidak ada hari cerah sama sekali, dan akhiran dugaan みたいだよ sangat pas digunakan saat menyampaikan kembali informasi dari ramalan cuaca.
  • 31日にちじゃないからだよ (karena bukan satu hari lho). Pilihan ini menggoda karena memiliki akhiran alasan, tetapi frasa 1日にちじゃない bermakna bukan satu hari sehingga salah secara logika kalimat, dan akhiran からだよ juga tidak sesuai dengan pertanyaan A.
  • 41日にちじゃないみたいだよ (sepertinya bukan satu hari lho). Akhiran みたいだよ memang cocok untuk dugaan dari ramalan cuaca, tetapi frasa 1日にちじゃない tidak tepat karena konteks kalimat memerlukan penafian keberadaan hari cerah, bukan penafian identitas.

Poin:1日にちもないみたいだ

12
彼からよく相談を受けるが、何に困っているのかわからないことが多い。私にどういうアドバイスを( )。
1.
してもいいようだ
2.
したがるのだろうか
3.
したほうがいいようだ
4.
してほしいのだろうか
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 4 benar karena pola 〜てほしい digunakan ketika menginginkan orang lain melakukan sesuatu, sehingga pas dengan konteks kebingungan pembicara mengenai nasihat seperti apa yang diharapkan lawan bicara darinya.
Soal ini menguji pemahaman tentang arah aksi dan pengungkapan keinginan pihak ketiga. Kalimat pertama menyatakan bahwa pembicara sering dimintai konsultasi oleh 彼かれ (dia laki-laki), tetapi sering tidak paham apa yang sebenarnya dipermasalahkan. Pada kalimat kedua, terdapat frasa 私わたしに (kepada saya) yang dipasangkan dengan kata アドバイス (nasihat). Artinya, pihak ketiga (彼かれ) menginginkan agar pembicara (私わたし) melakukan tindakan pemberian nasihat. Pola untuk menyatakan keinginan agar orang lain melakukan suatu perbuatan adalah 〜てほしい (ingin orang lain melakukan). Ditambah akhiran 〜のだろうか (apakah gerangan), kalimat tersebut menjadi ungkapan keraguan atau pertanyaan dalam benak pembicara tentang nasihat macam apa yang sebenarnya diinginkan orang tersebut dari dirinya.

Terjemahan: Saya sering dimintai konsultasi olehnya, tetapi sering kali saya tidak mengerti apa yang sedang membuatnya kesulitan. Sebenarnya nasihat seperti apa yang dia inginkan dari saya?

  • 1してもいいようだ (tampaknya boleh memberikan). Pola ini menyatakan perkiraan atas izin atau kelayakan melakukan sesuatu bagi diri sendiri, bukan dugaan mengenai harapan lawan bicara yang sedang berkonsultasi, sehingga tidak menyambung dengan partikel 私わたしに dan konteks kebingungan pembicara.
  • 2したがるのだろうか (apakah dia ingin melakukan). Pilihan ini mengecoh karena memakai 〜たがる yang memang untuk keinginan pihak ketiga. Namun, pola ini berarti pihak ketiga itu sendiri yang ingin melakukan perbuatan tersebut, sehingga maknanya menjadi apakah dia yang ingin memberi nasihat kepada saya, bertentangan dengan situasi di mana dialah yang datang meminta konsultasi.
  • 3したほうがいいようだ (tampaknya lebih baik memberikan). Pola ini menyatakan dugaan tentang saran atau anjuran tindakan bagi pembicara. Struktur 私わたしに tidak cocok bila subjek tindakannya adalah pembicara sendiri, dan bentuk ini tidak mencerminkan pertanyaan di dalam benak atas keinginan pihak ketiga.
  • 4してほしいのだろうか (apakah dia ingin saya memberikan). Pola 〜てほしい tepat dipasangkan dengan 私わたしに untuk menunjukkan bahwa si dia mengharapkan pembicara melakukan tindakan pemberian nasihat, dan diakhiri dengan 〜のだろうか untuk menyatakan dugaan atau keheranan pembicara.

Poin:〜てほしい〜のだろうかarah perbuatan dan keinginan orang ketiga