JLPT N2MODE BACA
JLPT N2 - 2014年07月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 15 SOAL
用法 (Penggunaan Kata)
次の言葉の使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1
頑丈
1.
石川さんは頑丈で、なかなか意見を変えない。
2.
重要な書類は必ず金庫に入れて、頑丈に管理してください。
3.
このいすはとても頑丈で、少しくらい乱暴に扱っても壊れません。
4.
A社との間には頑丈な信頼関係があるので安心です。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena kata 頑丈 (kokoh/kuat) tepat digunakan untuk menggambarkan benda fisik seperti kursi yang kuat dan tidak mudah rusak.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata sifat-na 頑丈. Kata ini digunakan untuk menyatakan bahwa struktur suatu benda fisik, bangunan, atau tubuh makhluk hidup sangat kokoh, padat, dan tahan banting sehingga tidak mudah rusak atau roboh. Kata ini tidak bisa digunakan untuk sifat keras kepala, penjagaan/keamanan yang ketat, ataupun hubungan abstrak seperti rasa saling percaya.
Terjemahan: Kursi ini sangat kokoh, sehingga tidak akan rusak meski diperlakukan agak kasar.
- 1石川さんは頑丈で、なかなか意見を変えない (Saudara Ishikawa kokoh dan tidak mudah mengubah pendapatnya). Pilihan ini menggoda karena kata kokoh sering diasosiasikan dengan orang yang berpendirian tetap, tetapi untuk orang yang keras kepala dan tidak mau mengubah pendiriannya, kata yang tepat adalah 頑固 (keras kepala).
- 2重要な書類は必ず金庫に入れて、頑丈に管理してください (Dokumen penting harus selalu dimasukkan ke brankas dan dikelola secara kokoh). Pilihan ini menggoda karena ada kata brankas yang terkesan kokoh, namun untuk pengawasan atau pengelolaan yang ketat dan aman, kata yang tepat adalah 厳重 (ketat).
- 3このいすはとても頑丈で、少しくらい乱暴に扱っても壊れません (Kursi ini sangat kokoh, sehingga tidak akan rusak meski diperlakukan agak kasar). Penggunaan 頑丈 di sini sangat alami karena menerangkan benda fisik berupa kursi yang kuat dan tahan banting.
- 4A社との間には頑丈な信頼関係があるので安心です (Kami merasa tenang karena ada hubungan kepercayaan yang kokoh dengan Perusahaan A). Pilihan ini menggoda karena dalam bahasa Indonesia kita bisa mengatakan hubungan yang kokoh, namun dalam bahasa Jepang hubungan abstrak seperti ini tidak memakai 頑丈, melainkan 強固 (kuat/kokoh) atau 固い (erat/teguh).
Poin:頑丈
2
畳む
1.
青木さんは、小さな紙を器用に畳んで鶴を作った。
2.
この上着は、小さく畳むことができるので、旅行に持っていくのに便利だ。
3.
髪が長いと首の辺りが暑いので、夏はいつも髪を畳んでいます。
4.
中川さんは腕を畳んで、何か考えているようだった。
PENJELASAN SOAL:
Kata 畳む (melipat) digunakan secara tepat untuk pakaian atau kain agar menjadi rapi dan ringkas, seperti pada kalimat pilihan 2 yang melipat jaket untuk dibawa bepergian.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata kerja transitif 畳む. Kata ini berarti melipat benda yang terbuat dari kain, selimut, kasur (布団), payung (傘), atau menutup toko/bisnis. Benda lembaran tipis seperti kertas saat dibuat kerajinan origami memakai kata 折る (melipat). Untuk rambut atau bagian tubuh manusia seperti lengan, kata kerja yang digunakan bukanlah 畳む, melainkan kata lain seperti 結ぶ (mengikat) atau 組む (menyilangkan/melipat tangan). Oleh karena itu, kalimat yang menggunakan 畳む dengan alami adalah pilihan 2.
Terjemahan: Jaket ini praktis dibawa untuk bepergian karena bisa dilipat menjadi kecil.
- 1青木さんは、小さな紙を器用に畳んで 鶴を作った (Aoki membuat burung bangau dengan terampil melipat kertas kecil). Kalimat ini menggoda karena dalam bahasa Indonesia kertas juga dilipat, tetapi untuk melipat kertas seni seperti origami kata kerja yang tepat adalah 折る, bukan 畳む.
- 2この上着は、小さく畳むことができるので、旅行に持っていくのに便利だ (Jaket ini praktis dibawa untuk bepergian karena bisa dilipat menjadi kecil). Kata 畳む sangat tepat disandingkan dengan pakaian seperti 上着 (jaket/atasan).
- 3髪が長いと首の辺りが暑いので、夏はいつも髪を畳んでいます (Karena jika rambut panjang area sekitar leher terasa panas, di musim panas saya selalu melipat rambut). Mengikat atau menggulung rambut ke atas menggunakan ungkapan 髪を結ぶ (mengikat rambut), 束ねる (mengikat jadi satu), atau 纏める (merapikan rambut), bukan 畳む.
- 4中川さんは腕を畳んで、何か考えているようだった (Nakagawa melipat lengannya dan tampak sedang memikirkan sesuatu). Ungkapan untuk bersedekap atau melipat tangan di dada adalah 腕を組む, sehingga penggunaan 畳む di sini salah.
Poin:畳む
3
合図
1.
スタートの合図で、選手たちは一斉に走り出した。
2.
ガス会社から、器具の点検を来月行うという合図があった。
3.
山道に何か小さな動物が歩いたような合図があった。
4.
種をまいたところを忘れないように、合図をつけておいた。
PENJELASAN SOAL:
Kata 合図 (aba-aba/sinyal/tanda) digunakan untuk memberi tahu seseorang untuk melakukan suatu tindakan tertentu, sehingga pilihan 1 paling tepat menggambarkan aba-aba tanda mulai lomba.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata 合図. Makna dari kata ini adalah suatu isyarat, tanda, atau aba-aba yang disepakati sebelumnya melalui suara, gerakan tangan, kedipan mata, atau bunyi pistol start untuk menyampaikan maksud atau memicu suatu tindakan. Kata ini tidak bisa digunakan untuk pemberitahuan tertulis resmi, jejak fisik di alam bebas, maupun penanda lokasi yang dipasang agar tidak lupa tempat.
Terjemahan: Dengan aba-aba mulai, para atlet serentak berlari keluar.
- 1スタートの合図で、選手たちは一斉に走り出した (Dengan aba-aba mulai, para atlet serentak berlari keluar). Kata 合図 sangat lazim dipadukan dengan kata スタート (mulai) untuk merujuk pada aba-aba atau tanda dimulainya perlombaan lari.
- 2器具の点検を来月行うという合図があった (ada tanda bahwa pemeriksaan peralatan akan dilakukan bulan depan). Pilihan ini menggoda karena ada pihak yang mengabari pihak lain, namun untuk informasi formal mengenai jadwal dari instansi atau perusahaan, kata yang tepat adalah 通知 (pemberitahuan resmi) atau 連絡 (pemberitahuan/kontak), bukan 合図.
- 3小さな動物が歩いたような合図があった (ada tanda seperti hewan kecil telah berjalan). Pilihan ini menggoda karena kata tanda dalam bahasa Indonesia bisa berarti jejak, namun bekas atau jejak fisik hewan di tanah harus menggunakan 足跡 (jejak kaki) atau 跡 (bekas/jejak), bukan 合図 yang berupa isyarat tindakan.
- 4合図をつけておいた (memasang tanda agar tidak lupa). Pilihan ini menggoda karena maknanya membuat penanda, namun tanda fisik yang sengaja dipasang sebagai patokan agar suatu lokasi tidak terlupakan disebut 目印 (penanda patokan) atau 印 (tanda/marka), bukan 合図.
Poin:合図
4
こつこつ
1.
何度も説明を聞いていたら、こつこつとわかってきた。
2.
料理が熱くて、舌をやけどしそうなので、こつこつと食べた。
3.
朝は涼しかったが、昼になってこつこつと気温が上がり始めた。
4.
資格をとるために、この一年間、毎日こつこつと勉強をしてきた。
PENJELASAN SOAL:
Kata こつこつ digunakan untuk menggambarkan usaha yang dilakukan secara tekun, rajin, dan berkesinambungan sedikit demi sedikit dalam jangka panjang seperti belajar atau menabung, sehingga pilihan 4 tepat.
Soal ini menguji pemahaman makna onomatope こつこつ. Kata ini memiliki makna melakukan sesuatu secara ulet, tekun, dan bertahap tanpa lelah menuju suatu tujuan, seperti pada frasa 勉強する (belajar) atau 貯金する (menabung). Selain itu, kata ini juga bisa menirukan bunyi ketukan benda keras (seperti suara sepatu hak atau ketukan pintu), namun dalam konteks kiasan, kata ini selalu berpasangan dengan usaha manusia yang berkesinambungan. Kata ini tidak bisa dipakai untuk perubahan alami seperti suhu atau proses pemahaman abstrak.
Terjemahan: Demi mendapatkan kualifikasi, saya telah belajar dengan tekun setiap hari selama satu tahun ini.
- 1_何度も説明を聞いていたら、こつこつとわかってきた_ (Setelah mendengarkan penjelasan berkali-kali, lama-kelamaan saya memahaminya). Pilihan ini menggoda karena ada nuansa pemahaman yang datang bertahap, namun proses mengerti secara bertahap menggunakan kata seperti 次第に (berangsur-angsur) atau 段々 (lama-kelamaan), bukan こつこつ.
- 2_料理が熱くて、舌をやけどしそうなので、こつこつと食べた_ (Karena masakannya panas dan lidah rasanya mau melepuh, saya memakannya sedikit demi sedikit). Pilihan ini menggoda karena ada aksi makan sedikit demi sedikit, tetapi makan berhati-hati karena panas seharusnya menggunakan 恐る恐る (dengan ragu-ragu/waswas) atau 少しずつ (sedikit demi sedikit).
- 3_朝は涼しかったが、昼になってこつこつと気温が上がり始めた_ (Pagi hari sejuk, tetapi menjelang siang suhu mulai naik berangsur-angsur). Pilihan ini menggoda karena suhu naik sedikit demi sedikit, namun kenaikan suhu adalah fenomena alam tanpa usaha manusia, sehingga kata yang tepat adalah 徐々に (perlahan-lahan) atau 段々.
- 4_資格をとるために、この一年間、毎日こつこつと勉強をしてきた_ (Demi mendapatkan kualifikasi, saya telah belajar dengan tekun setiap hari selama satu tahun ini). Penggunaan ini sangat tepat karena dipadukan dengan usaha belajar secara rutin dan tekun demi mencapai suatu tujuan.
Poin:こつこつ
5
縮む
1.
箱を積み重ねておいたら、重さで一番下の箱が縮んでいた。
2.
この鉛筆はもう縮んでいて、ちょっと書きづらい。
3.
洗濯機でセーターを洗ったら、縮んで着られなくなった。
4.
建て替えて、家は広くなったが、庭が縮んでしまった。
PENJELASAN SOAL:
Verba 縮む (menyusut/menciut) digunakan secara alami untuk serat kain, rajutan, atau pakaian yang mengerut dan mengecil, seperti sweter yang dicuci di mesin cuci pada pilihan 3.
Soal ini menguji ketepatan penggunaan kata kerja 縮む (menyusut/menciut). Kata ini menyatakan kondisi suatu benda yang panjang, luas, atau ukurannya berkurang menjadi lebih kecil atau lebih rapat, khususnya serat kain pakaian, jarak, atau waktu/rentang hidup. Pada pilihan 1, 2, dan 4, fenomena mengecil atau berkurangnya ukuran benda tersebut diungkapkan dengan verba atau adjektiva lain yang lebih spesifik dalam bahasa Jepang.
Terjemahan: Waktu mencuci sweter dengan mesin cuci, sweternya menyusut dan jadi tidak bisa dipakai lagi.
- 1箱を積み重ねておいたら、重さで一番下の箱が縮んでいた (Ketika kardus ditumpuk, karena beratnya kardus paling bawah jadi menyusut). Kardus yang rusak atau gepeng karena tertindih beban berat semestinya memakai kata kerja 潰れていた (penyok/hancur tertindih), bukan 縮む. Pilihan ini menggoda karena secara visual ukuran kardus memang tampak berkurang tingginya.
- 2この鉛筆はもう縮んでいて、ちょっと書きづらい (Pensil ini sudah menyusut, agak sulit untuk dipakai menulis). Pensil yang menjadi pendek karena terus diraut semestinya memakai frasa 短くなっていて (sudah memendek), bukan 縮む. Pilihan ini mengecoh pembelajar yang mengartikan kata tersebut secara umum sebagai benda yang memendek.
- 3洗濯機でセーターを洗ったら、縮んで着られなくなった (Waktu mencuci sweter dengan mesin cuci, sweternya menyusut dan jadi tidak bisa dipakai lagi). Sweter atau bahan wol yang mengecil akibat dicuci merupakan contoh penggunaan yang sangat baku dan tepat untuk verba 縮む.
- 4建て替えて、家は広くなったが、庭が縮んでしまった (Setelah dibangun ulang, rumah menjadi lebih luas tetapi halaman menjadi menyusut). Lahan atau pekarangan yang ukurannya menjadi terbatas atau berkurang semestinya memakai 狭くなってしまった (menjadi sempit) atau 小さくなってしまった (menjadi kecil), bukan 縮む. Pilihan ini menjebak lewat kesan bahwa area pekarangan berkurang luasnya.
Poin:縮む