JLPT N1MODE BACA

JLPT N1 - 2022年7月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket

SESI 17 SOAL

文脈規定 (Kata Sesuai Konteks)

（　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

子どもたちは（　）リズムに合わせ、手をたたいたり、踊ったりした。

手軽な

軽率な

気軽な

軽快な

PENJELASAN SOAL:

Kata yang tepat untuk mendeskripsikan irama musik yang lincah dan bersemangat adalah 軽快けいかいな (lincah/riang).

Soal ini menguji pemahaman makna serta pasangan kata atau kolokasi yang tepat untuk kata serapan リズム (irama/ritme). Kalimat soal menceritakan anak-anak yang bertepuk tangan dan menari mengikuti irama tersebut. Kata sifat na yang dibentuk dari kanji 軽かるい sering membingungkan pembelajar karena semuanya berkaitan dengan sesuatu yang ringan. Namun, untuk musik, irama, langkah kaki, atau gerakan tubuh yang terasa riang dan lincah, kata yang lazim digunakan secara kolokatif adalah 軽快けいかいな.

Terjemahan: Anak-anak bertepuk tangan dan menari mengikuti irama yang lincah.

1手軽てがるな (praktis/mudah) menggoda karena sama-sama mengandung kanji 軽かるい dan terkesan ringan, tetapi kata ini digunakan untuk sesuatu yang simpel, tidak memakan waktu, biaya, atau tenaga yang repot, misalnya 料理りょうり (masakan) atau 運動うんどう (olahraga). Kata ini tidak berpasangan dengan irama musik.
2軽率けいそつな (gegabah/ceroboh) berkonotasi negatif dan digunakan untuk tindakan atau perkataan seseorang yang diambil tanpa pertimbangan matang, misalnya 軽率けいそつな行動こうどう (tindakan gegabah). Kata ini sama sekali tidak cocok dengan konteks irama musik anak-anak.
3気軽きがるな (santai/tanpa ragu) menggoda karena mengindikasikan suasana hati yang riang dan bebas beban, tetapi kata ini menerangkan sikap seseorang yang tidak merasa canggung atau terbebani, seperti dalam frasa 気軽きがるに声こえをかける (menyapa dengan santai). Kata ini tidak dapat digunakan langsung untuk memodifikasi irama lagu.
4軽快けいかいな (lincah/riang) adalah kata yang tepat karena sering membentuk kolokasi alami dengan irama, yaitu 軽快けいかいなリズム, yang menggambarkan musik yang riang, cepat, serta membuat orang bersemangat untuk bergerak atau menari.

Poin:軽快けいかいな

予習、授業、復習という（　）を繰り返すことで、知識の定着を図る。

ピッチ

サイクル

シフト

ベース

PENJELASAN SOAL:

Kunci jawaban benar adalah pilihan 2 karena kata サイクル (siklus) paling tepat untuk menggambarkan rangkaian perputaran kegiatan yang berulang antara persiapan materi, pelajaran di kelas, dan kaji ulang.

Soal ini menguji pemahaman makna kosakata serapan katakana yang sesuai dengan konteks alur belajar. Kalimat soal menyebutkan tiga tahapan berturut-turut, yaitu 予習よしゅう (persiapan materi sebelum kelas), 授業じゅぎょう (pelajaran di kelas), dan 復習ふくしゅう (pengulangan materi setelah kelas). Rangkaian ketiga tahap ini disambung dengan kata kerja 繰くり返かえす (melakukan berulang-ulang) demi mengupayakan 定着ていちゃく (pemantapan/melekatnya) pengetahuan. Kata yang paling lazim digunakan untuk menyebut suatu rangkaian peristiwa atau proses yang bergerak melingkar dan berulang kembali ke titik awal adalah サイクル. Pilihan lain tidak tepat karena tidak merujuk pada konsep perputaran proses yang kontinu.

Terjemahan: Dengan mengulang siklus persiapan materi, kegiatan belajar di kelas, dan pengulangan materi, kita berupaya memantapkan pengetahuan.

1ピッチ (tempo/kecepatan). Kata ini biasanya digunakan dalam konteks laju pengerjaan, tempo langkah, lemparan dalam bisbol, atau tinggi-rendahnya nada suara. Pilihan ini mungkin mengecoh pembelajar yang mengiranya sebagai ritme belajar, tetapi kata ini tidak menyatakan putaran proses yang dilakukan berulang.
2サイクル (siklus/daur). Kata ini merujuk pada putaran berkala dari suatu proses yang berkesinambungan. Bentuk kegiatan 予習よしゅう -> 授業じゅぎょう -> 復習ふくしゅう yang dipadukan dengan kata 繰くり返かえす membentuk kolokasi yang sangat alami dan tepat untuk menyatakan satu putaran kegiatan belajar.
3シフト (giliran kerja/pergeseran). Kata ini sering dipakai untuk sistem pergantian jam kerja atau pergeseran arah/posisi. Pilihan ini mengecoh karena sama-sama berkaitan dengan pengaturan waktu atau jadwal, namun tidak dapat mewakili alur proses yang diulang secara berputar.
4ベース (dasar/basis). Kata ini berarti landasan, pangkalan, atau fondasi. Pilihan ini menggoda karena ketiga hal tersebut memang merupakan dasar dalam belajar, tetapi kata ini tidak padu dengan kata kerja 繰くり返かえす.

Poin:サイクル繰くり返かえす定着ていちゃくを図はかる

当事者間では紛争が解決できず、第三者が（　）に入った。

代行

仲裁

干渉

媒介

PENJELASAN SOAL:

Soal ini menguji pemahaman kolokasi kata benda yang tepat untuk menggambarkan tindakan pihak ketiga dalam menengahi perselisihan, yaitu 仲裁ちゅうさいに入はいる (turun tangan untuk menengahi).

Kalimat soal membicarakan situasi di mana perselisihan tidak dapat diselesaikan sendiri oleh pihak-pihak yang bersangkutan (当事者とうじしゃ), sehingga pihak ketiga (第三者だいさんしゃ) harus turun tangan. Bentuk ungkapan tetap yang lazim digunakan untuk menyebut pihak ketiga yang masuk ke tengah-tengah pertikaian guna mendamaikan atau memberikan jalan keluar adalah 仲裁ちゅうさいに入はいる. Pilihan lain tidak membentuk kolokasi alami dengan partikel に dan kata kerja 入はいる dalam konteks penyelesaian konflik semacam ini.

Terjemahan: Karena perselisihan tidak dapat diselesaikan di antara pihak-pihak yang bersangkutan, pihak ketiga turun tangan untuk menengahi.

1代行だいこう (tindakan mewakili/menggantikan tugas) digunakan ketika seseorang menggantikan peran atau pekerjaan orang lain untuk sementara, bukan untuk menengahi konflik. Kata ini juga tidak lazim dipadukan menjadi 代行だいこうに入はいる dalam konteks penyelesaian sengketa.
2仲裁ちゅうさい (penengahan/arbitrase) sangat tepat karena berpasangan dengan 入はいる menjadi ungkapan 仲裁ちゅうさいに入はいる, yang artinya turun tangan sebagai penengah untuk mendamaikan pihak yang sedang bertikai atau berselisih.
3干渉かんしょう (campur tangan/intervensi) terkesan mirip karena melibatkan pihak luar, tetapi kata ini bernuansa negatif (ikut campur urusan orang lain secara tidak berhak) dan gramatikanya menggunakan bentuk 干渉かんしょうする, bukan 干渉かんしょうに入はいる.
4媒介ばいかい (perantara/media transmisi) biasanya dipakai untuk hal yang menghubungkan dua pihak secara umum atau vektor pembawa bibit penyakit (misalnya nyamuk sebagai 媒介ばいかい), dan tidak digunakan dalam pola 媒介ばいかいに入はいる untuk menengahi sengketa.

Poin:仲裁ちゅうさいに入はいる

そのいたずらは息子の（　）に違いない。

しわざ

そぶり

腕まえ

扱い

PENJELASAN SOAL:

Soal ini menguji pemahaman kosakata tingkat N1 yang menyatakan perbuatan buruk seseorang, di mana kata しわざ (仕業しわざ) adalah pasangan yang tepat untuk mendampingi kata 悪戯いたずら (kejahilan).

Kalimat soal membicarakan tentang sebuah 悪戯いたずら (kejahilan) yang diyakini pasti merupakan perbuatan anak laki-laki pembicara. Kosakata yang dicari harus merujuk pada perbuatan atau ulah seseorang, khususnya yang bernuansa negatif atau tidak menyenangkan. Kata しわざ memiliki arti ulah atau perbuatan buruk seseorang dan sangat lazim dipadukan dalam pola 人ひとのしわざ (ulah seseorang). Oleh karena itu, pilihan 1 adalah jawaban yang paling tepat.

Terjemahan: Kejahilan itu pasti ulah anak laki-laki saya.

1しわざ (ulah/perbuatan buruk) sangat tepat karena digunakan untuk menyebut tindakan seseorang yang membawa dampak negatif atau menjengkelkan, seperti 悪戯いたずら.
2そぶり (gelagat/sikap tubuh) menggoda karena juga berhubungan dengan perilaku seseorang, namun kata ini merujuk pada gerak-gerik atau tingkah laku luar yang memperlihatkan isi hati, bukan hasil perbuatan atau ulah seperti pada kalimat soal.
3腕うでまえ (kemahiran/keahlian) menggoda karena bisa merujuk pada hasil karya seseorang, tetapi kata ini khusus dipakai untuk memuji keterampilan tangan atau keahlian teknis, bukan untuk kejahilan.
4扱あつかい (perlakuan/penanganan) menggoda karena berkaitan dengan tindakan terhadap sesuatu, tetapi kata ini berarti cara memperlakukan orang atau mengelola barang, sehingga tidak cocok mengisi makna pelaku dari sebuah kejahilan.

Poin:しわざそぶり腕うでまえ扱あつかい

完成間際のマンションに欠陥があることが（　）して、工事が中止された。

発覚

派生

波及

露出

PENJELASAN SOAL:

Kata yang tepat adalah 発覚はっかく (terungkap) karena kalimat membicarakan terbongkarnya suatu keburukan atau cacat yang sebelumnya tersembunyi.

Soal ini menguji pemahaman kosakata tingkat N1 mengenai kata kerja bentuk nomina (名詞めいし) yang dapat berpasangan dengan partikel が untuk menyatakan terungkapnya suatu masalah tersembunyi. Kalimat menyebutkan bahwa pada apartemen yang hampir selesai, ditemukan atau terungkap adanya cacat (欠陥けっかん), yang menyebabkan pekerjaannya dihentikan. Kata yang khusus digunakan untuk peristiwa terungkapnya kejahatan, kesalahan, atau cacat yang selama ini tidak diketahui adalah 発覚はっかくする (terungkap/terbongkar). Pilihan-pilihan lain memiliki nuansa arti yang berbeda dan tidak berkolokasi dengan konteks terungkapnya cacat bangunan.

Terjemahan: Terungkapnya cacat pada apartemen yang hampir selesai menyebabkan pembangunannya dihentikan.

1発覚はっかく (terungkap/terbongkar) tepat digunakan ketika keburukan, rahasia, atau kecacatan yang sebelumnya tersembunyi akhirnya ketahuan oleh publik atau pihak terkait.
2派生はせい (bercabang/turunan) berarti timbulnya hal baru dari sesuatu yang menjadi pokok atau sumbernya, bukan mengenai terungkapnya suatu masalah.
3波及はきゅう (merembet/meluas pengaruhnya) menggoda karena sering digunakan terkait dampak masalah, tetapi kata ini berarti dampak yang menyebar ke aspek lain, bukan terungkapnya sebuah cacat.
4露出ろしゅつ (terpapar/terbuka) menggoda karena berkaitan dengan sesuatu yang tampak, tetapi kata ini dipakai untuk penampakan fisik permukaan, kulit tubuh, intensitas cahaya pada foto, atau kemunculan di media massa, bukan terbongkarnya kesalahan atau cacat.

Poin:発覚はっかく欠陥けっかん

この温泉には肌にいい成分が含まれているので、入浴後は肌が（　）になります。

ざらざら

ねばねば

すべすべ

ごつごつ

PENJELASAN SOAL:

Kata tiruan bunyi atau keadaan yang tepat untuk mendeskripsikan kondisi kulit yang menjadi mulus dan halus setelah mandi air panas adalah すべすべ.

Soal ini menguji pemahaman makna kata onomatope dan mimesis dalam bahasa Jepang yang berkaitan dengan tekstur permukaan, khususnya permukaan kulit tubuh manusia. Kalimat soal menyatakan bahwa karena 温泉おんせん (pemandian air panas) ini mengandung 成分せいぶん (kandungan) yang bagus untuk 肌はだ (kulit), maka 入浴後にゅうよくご (setelah berendam) kulit akan menjadi suatu kondisi tertentu. Kondisi kulit yang sehat, terawat, dan lembut licin saat disentuh diungkapkan dengan kata すべすべ. Oleh karena itu, pilihan 3 adalah jawaban yang paling tepat.

Terjemahan: Karena pemandian air panas ini mengandung zat yang baik untuk kulit, setelah berendam kulit menjadi mulus dan halus.

1ざらざら (kasar atau kesat) menggambarkan permukaan yang berpasir, tidak rata, atau kulit yang kering dan kasar saat diraba. Kata ini berlawanan dengan konteks kalimat yang menyebutkan efek positif dari kandungan air panas.
2ねばねば (lengket atau berlendir) menggambarkan tekstur makanan atau zat yang berlendir dan molor seperti natto atau getah pohon, sehingga tidak cocok untuk menggambarkan kulit sehat setelah berendam.
3すべすべ (mulus atau licin halus) digunakan secara khusus untuk menggambarkan permukaan yang bersih, licin, dan halus ketika disentuh, sangat umum dipadukan dengan kata 肌はだ.
4ごつごつ (bergelombang keras atau berbonggol-bonggol) digunakan untuk menggambarkan permukaan batu yang keras dan kasar, atau tangan/tubuh yang berotot dan bertulang keras, bukan kulit yang terawat setelah mandi air panas.

Poin:すべすべざらざらねばねばごつごつ

議論が（　）、話し合いは平行線をたどった。

掛け合わなくて

張り合わなくて

かみ合わなくて

釣り合わなくて

PENJELASAN SOAL:

Pilihan 3 benar karena verba 噛かみ合あう biasa dipadukan dengan 議論ぎろん atau 話はなし untuk menyatakan pembicaraan yang selaras atau nyambung, sehingga bentuk negatifnya tepat menjelaskan diskusi yang tidak mencapai titik temu.

Soal ini menguji pemahaman makna dan kolokasi dari verba majemuk yang berakhiran -合あう. Kalimat soal menyatakan bahwa karena 議論ぎろん (diskusi/perdebatan) tidak ( ), maka 話はなし合あいは平行線へいこうせんをたどった (perundingan tidak mencapai titik temu). Kata yang tepat untuk mengisi kekosongan tersebut adalah verba yang secara alami berpasangan dengan 議論ぎろん untuk menggambarkan jalan pikiran atau argumen yang tidak saling bertaut atau tidak nyambung satu sama lain. Ungkapan 議論ぎろんがかみ合あわない adalah kolokasi idiomatik yang sangat umum dalam bahasa Jepang.

Terjemahan: Karena perdebatannya tidak nyambung, perundingan tersebut tidak kunjung mencapai titik temu.

1掛かけ合あわなくて (tidak bernegosiasi) berasal dari 掛かけ合あう yang berarti berunding atau bernegosiasi secara langsung dengan pihak lain untuk menyelesaikan suatu masalah. Pilihan ini menggoda karena masih berkaitan dengan situasi tawar-menawar atau komunikasi, tetapi subjek dari kata kerja ini adalah orang, bukan 議論ぎろん.
2張はり合あわなくて (tidak bersaing) berasal dari 張はり合あう yang bermakna saling menyaingi atau berlomba-lomba memperebutkan sesuatu. Kata ini digunakan untuk hubungan antarmanusia atau pihak yang berkompetisi, sehingga tidak logis dipasangkan dengan kata perdebatan.
3かみ合あわなくて (tidak nyambung/tidak bertaut) berasal dari verba かみ合あう yang arti harfiahnya roda gigi yang saling mengunci dengan pas. Jika digunakan untuk 話はなし atau 議論ぎろん, kata ini bermakna pembicaraan yang sejalan, nyambung, atau saling menanggapi dengan tepat. Bentuk negatifnya berpadu sempurna dengan konteks perundingan yang berjalan sejajar tanpa titik temu.
4釣つり合あわなくて (tidak seimbang/tidak serasi) berasal dari 釣つり合あう yang digunakan untuk keseimbangan bobot, proporsi, atau keserasian antara dua hal, misalnya penghasilan dengan pengeluaran. Kata ini tidak dipakai untuk menyatakan perdebatan yang tidak saling merespons pokok persoalan.

Poin:かみ合う平行線をたどる

Mondai Sebelumnya Mondai Selanjutnya