JLPT N1MODE BACA

JLPT N1 - 2021年7月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 14 SOAL

内容理解(短文) (Pemahaman Teks Pendek)

次の(1)から(4)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
WACANA / STIMULUS SOAL
ファッションなど、流行は模倣を前提にしている。真似られなければ、ファッションなど成立しない。ミニスカートをデザインしたとしても、特定のデザイナーのものだけが売れるのでは、流行にはならない。多くの者が模倣してはじめて流行は成立するため、ファッションなどには、模倣を誘発させようとする意図が最初から織り込みずみだ。
1
流行について、筆者はどのように考えているか。
1.
多くの者に購買意欲を誘発させるものである。
2.
多くの者に真似られることなしには始まらない。
3.
特定のデザイナーによる誘発が欠かせない。
4.
特定のデザイナーのものが真似られなければならない。
PENJELASAN SOAL:
Penulis menegaskan bahwa tren tidak akan terbentuk tanpa adanya peniruan oleh banyak orang, sehingga pilihan 2 tepat merangkum gagasan tersebut.
Soal ini menanyakan pandangan penulis mengenai 流行りゅうこう (tren/mode). Penulis membuka wacana dengan menyatakan bahwa tren berlandaskan pada 模倣もほう (peniruan). Jika tidak ditiru, tren mode tidak akan tercipta. Diberikan pula contoh bahwa meskipun ada perancang yang mendesain rok mini, jika hanya barang dari perancang tertentu yang laku, hal itu belum menjadi tren. Pada kalimat terakhir, penulis menegaskan kembali bahwa tren baru akan terbentuk setelah banyak orang menirunya (多おおくの者ものが模倣もほうしてはじめて流行りゅうこうは成立せいりつする). Dengan demikian, gagasan pokoknya adalah tren tidak akan terwujud tanpa ditiru oleh banyak pihak, yang diungkapkan ulang dengan pola ことなしには (tanpa...) pada pilihan 2.

Terjemahan: Tren baru terbentuk setelah ditiru oleh banyak orang, sehingga di dalam mode dan sejenisnya, sejak awal sudah terkandung niat untuk memicu peniruan.

  • 1多おおくの者ものに購買こうばい意欲いよくを誘発ゆうはつさせるものである (sesuatu yang memicu hasrat membeli pada banyak orang). Pilihan ini mengecoh karena memakai kata 誘発ゆうはつ (memicu) yang muncul pada teks. Namun, di dalam teks yang dipicu adalah peniruan (模倣もほうを誘発ゆうはつさせる), bukan hasrat membeli (購買こうばい意欲いよく).
  • 2多おおくの者ものに真似まねられることなしには始はじまらない (tidak akan dimulai tanpa ditiru oleh banyak orang). Kalimat ini semakna dengan pernyataan bahwa tren berlandaskan peniruan dan baru terbentuk setelah banyak orang menirunya (多おおくの者ものが模倣もほうしてはじめて流行りゅうこうは成立せいりつする).
  • 3特定とくていのデザイナーによる誘発ゆうはつが欠かかせない (pemicuan oleh perancang tertentu sangatlah penting). Teks justru menyatakan bahwa jika hanya barang dari desainer tertentu yang laku, hal tersebut tidak menjadi tren (特定とくていのデザイナーのものだけが売うれるのでは、流行りゅうこうにはならない). Fokusnya bukan pada peran desainer tertentu yang memicu.
  • 4特定とくていのデザイナーのものが真似まねられなければならない (karya dari perancang tertentu harus ditiru). Pilihan ini mengecoh karena memadukan desainer tertentu dan peniruan, tetapi teks tidak menyatakan keharusan bahwa yang ditiru harus berasal dari desainer tertentu.

Poin:模倣もほう成立せいりつする~てはじめて~ことなしに(は)

WACANA / STIMULUS SOAL
下は、書店から送られてきたメールの内容である。
吉川美知子様
この度は、ブックネットA書店にて、以下の商品をご注文いただき誠にありがとうございました。
注文番号:731-5777427-2785468
ご注文商品:『S先生との対話』
在庫の確認をいたしましたところ、ご注文いただきましたこの商品は、絶版(注)になっていることがわかりました。
つきましては、誠に勝手ではございますが、すでにクレジットカードでお支払いいただいた上記ご注文の代金を全額お返しするよう処理させていただきます。
何卒ご了承くださいますようお願い申し上げます。
なお、この件につきましてご不明な点がございましたら、以下のアドレス宛にお問い合わせくださいますようお願いいたします。
■ブックネットA書店■
注文管理担当
武田 博
お問い合わせメールアドレス:tyuumon@bukkunetto-a-syoten.jp
(注)絶版:一度発行した書籍の印刷・販売を中止すること
2
このメールの用件は何か。
1.
カードでの支払いは取り扱っていないことを了承してほしい。
2.
当店に在庫はないが、他店に確認するので待ってもらいたい。
3.
返金方法について当店担当者のアドレス宛に知らせてほしい。
4.
注文を受けた書籍がないので、支払われたお金を返金したい。
PENJELASAN SOAL:
Surel ini mengabarkan bahwa buku yang dipesan ternyata sudah habis dan tidak dicetak lagi (絶版ぜっぱん), sehingga pihak toko akan memproses pengembalian dana penuh yang telah dibayar lewat kartu kredit.
Pertanyaan ini menanyakan maksud atau tujuan utama (用件ようけん) dari surel yang dikirim oleh toko buku. Pada paragraf ketiga tertulis bahwa setelah dicek, buku yang dipesan telah 絶版ぜっぱん (habis dan tidak dicetak lagi). Kemudian pada paragraf keempat dinyatakan bahwa pihak toko secara sepihak akan memproses pengembalian penuh uang yang telah dibayarkan pelanggan dengan kartu kredit (全額ぜんがくお返かえしするよう処理しょりさせていただきます). Dengan demikian, maksud utama surel adalah memberi tahu ketiadaan stok buku dan memproses pengembalian uang kepada pembeli, yang tepat diwakili oleh pilihan 4.

Terjemahan: Oleh karena itu, mohon maaf atas keputusan sepihak ini, kami akan memproses pengembalian penuh pembayaran pesanan di atas yang telah Anda bayar menggunakan kartu kredit.

  • 1カードでの支払しはらいは取とり扱あつかっていないことを了承りょうしょうしてほしい (ingin dimaklumi bahwa pembayaran dengan kartu tidak dilayani). Teks menyebutkan bahwa pelanggan justru sudah membayar dengan kartu kredit (すでにクレジットカードでお支払しはらいいただいた), bukan toko tidak melayani pembayaran kartu kredit.
  • 2当店とうてんに在庫ざいこはないが、他店たてんに確認かくにんするので待まってもらいたい (tidak ada stok di toko kami, tetapi mohon menunggu karena akan dicek ke toko lain). Tidak ada penyebutan sama sekali mengenai pengecekan ke toko lain (他店たてん); transaksi langsung dibatalkan dan diproses pengembalian dananya karena buku sudah 絶版ぜっぱん.
  • 3返金へんきん方法ほうほうについて当店とうてん担当者たんとうしゃのアドレス宛あてに知しらせてほしい (ingin agar cara pengembalian dana diberitahukan ke alamat penanggung jawab toko kami). Alamat surel penanggung jawab dicantumkan hanya untuk tempat bertanya bila ada hal yang belum jelas (ご不明ふめいな点てん), bukan untuk meminta pelanggan mengirimkan cara pengembalian uang.
  • 4注文ちゅうもんを受うけた書籍しょせきがないので、支払しはらわれたお金かねを返金へんきんしたい (karena buku yang dipesan tidak ada, ingin mengembalikan uang yang telah dibayarkan). Pilihan ini merangkum inti surel dengan tepat, yaitu buku tidak ada karena 絶版ぜっぱん dan toko ingin mengembalikan uang (返金へんきん) yang telah dibayarkan oleh pembeli.

Poin:絶版ぜっぱん返金へんきん用件ようけん

WACANA / STIMULUS SOAL
「自分は間違っていない」と思うことから始まる怒りは、妥当な怒りです。少しも後ろめたくありません。
むしろ、「間違ってない」と思いながら怒りをごまかしてしまったときのほうが後味は悪いのです。「なんで怒らなかったんだろう」という後悔は、惨めな気持ちになって長く続きます。
怒りを抑えてばかりいると、この惨めな気持ちにも慣れてしまいます。敗北感に慣らされてしまうのです。わたしはこれがいちばん怖いと思っています。
3
筆者の考えに合うのはどれか。
1.
怒りの原因を明らかにしたいなら、怒りをごまかさないほうがいい。
2.
怒りを抑えていると、ますます怒りが増してしまう。
3.
自分が間違っていないと思うなら、怒りを抑えなくていい。
4.
自分が間違っていると気づけば、怒りは長く続かない。
PENJELASAN SOAL:
Penulis berpendapat bahwa kemarahan yang berlandaskan keyakinan bahwa diri sendiri tidak salah adalah hal yang wajar sehingga tidak perlu ditahan atau disembunyikan.
Soal ini menanyakan gagasan yang paling sesuai dengan pendapat 筆者ひっしゃ (penulis). Pada kalimat awal, penulis menegaskan bahwa kemarahan yang bermula dari pemikiran bahwa diri sendiri tidak salah merupakan 妥当だとうな怒いかり (kemarahan yang wajar/pantas) dan sama sekali tidak perlu merasa bersalah atas hal itu. Penulis kemudian menjelaskan dampak buruk bila seseorang menahan atau mengelabui kemarahannya saat merasa benar, yaitu timbulnya penyesalan dan perasaan menyedihkan yang bertahan lama, hingga terbiasa dengan 敗北感はいぼくかん (perasaan kalah). Dari pemaparan ini, inti pesan penulis adalah jika seseorang merasa dirinya tidak salah, ia tidak perlu menahan kemarahan tersebut.

Terjemahan: Kemarahan yang bermula dari anggapan bahwa "diri saya tidak salah" adalah kemarahan yang wajar, sama sekali tidak perlu merasa bersalah.

  • 1怒いかりの原因げんいんを明あきらかにしたいなら、怒いかりをごまかさないほうがいい (jika ingin memperjelas penyebab kemarahan, sebaiknya tidak mengelabui kemarahan). Teks memang memakai kata 怒いかりをごまかす (mengelabui/menyembunyikan kemarahan), tetapi fokusnya bukan untuk mencari tahu atau memperjelas penyebab kemarahan, melainkan tentang menahan emosi yang berujung pada rasa sesal.
  • 2怒いかりを抑おさえていると、ますます怒いかりが増ましてしまう (jika terus menahan kemarahan, kemarahan justru akan makin bertambah). Yang bertambah atau terus berlanjut menurut teks bukanlah rasa marahnya, melainkan perasaan menyedihkan akibat penyesalan serta rasa terbiasa dengan kekalahan.
  • 3自分じぶんが間違まちがっていないと思おもうなら、怒いかりを抑おさえなくていい (jika berpikir bahwa diri sendiri tidak salah, tidak apa-apa untuk tidak menahan kemarahan). Pilihan ini sejalan dengan pernyataan penulis bahwa kemarahan seperti itu wajar dan tidak perlu disesali atau dipendam, karena menahannya justru menimbulkan dampak buruk yang paling ditakuti penulis.
  • 4自分じぶんが間違まちがっていると気きづけば、怒いかりは長ながく続つづかない (jika menyadari bahwa diri sendiri salah, kemarahan tidak akan bertahan lama). Teks membahas situasi ketika seseorang merasa dirinya benar, bukan membahas apa yang terjadi ketika seseorang menyadari bahwa dirinya yang bersalah.

Poin:妥当だとう後うしろめたい後味あとあじが悪わるい敗北感はいぼくかん

WACANA / STIMULUS SOAL
専門家・研究者やマスコミには、ごみ問題や斜面林や里山(注)などの破壊といった身近な環境問題を注視せず、いくつかの代表的な環境問題ばかりを取り扱う傾向が強い。マスコミなどが注目する環境問題に取り組んでいることが、専門家の専門性を誇示し、専門家としてのステータスを維持させることにつながっているかのように見える。環境問題が話題性の高いものに特化されることは、日常的な環境問題が大部分の専門家・研究者から無視され、放置されることになる。
(御代川貴久夫・関啓子『環境教育を学ぶ人のために』による)
(注)里山(さとやま):人家の近くにあって、人の生活と関係が深い森林や山。
4
筆者は、専門家、研究者の環境問題への取り組みをどのようにとらえているか。
1.
専門性を生かして日常的な環境問題の解決を図っている。
2.
マスコミが注目している問題に特化して研究を進めている。
3.
社会的に注目されている身近な課題に積極的に取り組んでいる。
4.
マスコミと連携してあまり注目されない問題を取り上げている。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena penulis memandang para pakar dan peneliti hanya berfokus pada masalah lingkungan yang disorot media demi mempertahankan status, sementara masalah sehari-hari diabaikan.
Soal ini menanyakan bagaimana pandangan 筆者ひっしゃ (penulis) terhadap upaya para 専門家せんもんか (pakar) dan 研究者けんきゅうしゃ (peneliti) dalam menangani 環境かんきょう問題もんだい (masalah lingkungan). Penulis menyatakan bahwa para pakar cenderung tidak mengamati masalah lingkungan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari dan hanya menangani beberapa masalah yang representatif. Lebih lanjut, penulis mengkritik bahwa mereka hanya menangani masalah yang disorot media massa agar bisa memamerkan kepakaran dan menjaga status mereka, sehingga penelitian atau penanganan mereka terspesialisasi pada isu yang ramai dibicarakan saja. Hal ini selaras dengan pilihan 2 yang menyatakan bahwa mereka memusatkan penelitian hanya pada masalah yang diperhatikan media massa.

Terjemahan: Fakta bahwa masalah lingkungan dikhususkan pada hal-hal yang memiliki daya tarik topik yang tinggi mengakibatkan masalah lingkungan sehari-hari diabaikan dan dibiarkan terbengkalai oleh sebagian besar pakar dan peneliti.

  • 1専門性せんもんせいを生いかして日常的にちじょうてきな環境かんきょう問題もんだいの解決かいけつを図はかっている (memanfaatkan keahlian untuk mengupayakan penyelesaian masalah lingkungan sehari-hari). Pilihan ini mengecoh karena memuat kata 日常的にちじょうてき (sehari-hari), padahal teks secara eksplisit menyebutkan bahwa masalah lingkungan sehari-hari justru 無視むしされ (diabaikan) dan tidak diperhatikan oleh para pakar.
  • 2マスコミが注目ちゅうもくしている問題もんだいに特化とっかして研究けんきゅうを進すすめている (memajukan penelitian dengan mengkhususkan diri pada masalah yang diperhatikan media massa). Kalimat kedua dan ketiga teks secara langsung menegaskan bahwa para pakar hanya berfokus pada masalah yang disorot media demi memamerkan keahlian dan status mereka.
  • 3社会的しゃかいてきに注目ちゅうもくされている身近みぢかな課題かだいに積極的せっきょくてきに取とり組くんでいる (secara aktif menangani isu-isu terdekat yang mendapat perhatian masyarakat). Pilihan ini mengecoh dengan menggabungkan kata 注目ちゅうもく (perhatian) dan 身近みぢか (dekat/akrab), padahal teks menyebutkan bahwa masalah yang dekat dengan kehidupan sehari-hari justru tidak mereka amati.
  • 4マスコミと連携れんけいしてあまり注目ちゅうもくされない問題もんだいを取とり上あげている (bekerja sama dengan media massa mengangkat masalah yang tidak begitu diperhatikan). Teks menyatakan bahwa mereka menangani masalah yang justru sangat diperhatikan media massa, bukan masalah yang kurang diperhatikan, serta tidak ada bahasan tentang kerja sama untuk mengangkat isu yang terabaikan.

Poin:特化とっかする注視ちゅうしする誇示こじする