JLPT N3MODE BACA

JLPT N3 - 2019年7月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 24 SOAL

内容理解(短文) (Pemahaman Teks Pendek)

つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4から最もよいものを一つえらびなさい。
WACANA / STIMULUS SOAL
大学、専門学校に進学を希望している皆さんへ
進学指導室には、大学案内や過去の入試問題など、いろいろな資料が置いてあります。また、進学指導の先生に相談もできます。
進学指導室の資料は、開室時間中はいつでも自由に利用できます。進学について相談したい人は、進学指導室にあるパソコンで予約してください。予約の受け付けは二日前までです。当日は、遅れないように進学指導室に行ってください。
進学指導室の開室時間:月~金・10時~18時
あずま日本語学校
1
進学について相談をしたい人は、どうすればいいか。
1.
進学指導室のパソコンで二日前までに予約をし、当日、進学指導室に行く。
2.
進学指導室のパソコンで当日までに予約をし、進学指導室に行く。
3.
希望する時間を先生に言って予約をし、当日、進学指導室に行く。
4.
予約する必要はなく、好きな時間に進学指導室へ行く。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena teks menyatakan dengan jelas bahwa orang yang ingin berkonsultasi harus melakukan reservasi melalui komputer di ruang bimbingan studi lanjut maksimal dua hari sebelumnya, lalu datang pada hari yang ditentukan.
Pertanyaan ini menanyakan apa yang harus dilakukan oleh orang yang ingin berkonsultasi mengenai studi lanjut (進学しんがくについて相談そうだんをしたい人ひとは、どうすればいいか). Di dalam teks, dijelaskan bahwa untuk menggunakan materi (資料しりょうを利用りようする), siapa pun boleh datang kapan saja secara bebas. Namun, bagi yang ingin berkonsultasi, disebutkan kalimat 進学しんがくについて相談そうだんしたい人ひとは、進学しんがく指導室しどうしつにあるパソコンで予約よやくしてください (orang yang ingin berkonsultasi tentang studi lanjut, silakan reservasi dengan komputer yang ada di ruang bimbingan studi lanjut), yang dilanjutkan dengan 予約よやくの受うけ付つけは二日ふつか前まえまでです (penerimaan reservasi sampai dua hari sebelumnya) dan 当日とうじつは、遅おくれないように進学しんがく指導室しどうしつに行いってください (pada hari pelaksanaan, silakan datang ke ruang bimbingan studi lanjut agar tidak terlambat). Menggabungkan ketiga petunjuk ini, tindakan yang benar adalah memesan lewat komputer di ruang bimbingan studi lanjut paling lambat dua hari sebelumnya, kemudian datang pada hari yang ditentukan.

Terjemahan: Orang yang ingin berkonsultasi mengenai studi lanjut, silakan reservasi melalui komputer yang ada di ruang bimbingan studi lanjut; penerimaan reservasi adalah paling lambat dua hari sebelumnya, dan pada hari pelaksanaan, silakan datang ke ruang bimbingan studi lanjut agar tidak terlambat.

  • 1進学しんがく指導室しどうしつのパソコンで二日ふつか前まえまでに予約よやくをし、当日とうじつ、進学しんがく指導室しどうしつに行いく (melakukan reservasi di komputer ruang bimbingan studi lanjut paling lambat dua hari sebelumnya, lalu pergi ke ruang bimbingan studi lanjut pada hari pelaksanaan). Pernyataan ini sepenuhnya sesuai dengan langkah yang tertera pada wacana.
  • 2進学しんがく指導室しどうしつのパソコンで当日とうじつまでに予約よやくをし、進学しんがく指導室しどうしつに行いく (melakukan reservasi di komputer ruang bimbingan studi lanjut paling lambat pada hari pelaksanaan, lalu pergi ke ruang bimbingan studi lanjut). Pilihan ini menggoda karena menyebut komputer dan hari pelaksanaan, tetapi batas waktu pemesanannya salah; reservasi harus dilakukan paling lambat dua hari sebelumnya (二日ふつか前まえまで), bukan pada hari itu juga (当日とうじつまで).
  • 3希望きぼうする時間じかんを先生せんせいに言いって予約よやくをし、当日とうじつ、進学しんがく指導室しどうしつに行いく (memberitahukan waktu yang diinginkan kepada guru untuk melakukan reservasi, lalu pergi ke ruang bimbingan studi lanjut pada hari pelaksanaan). Pilihan ini mengecoh karena konsultasi memang dilakukan bersama guru, tetapi cara reservasinya adalah menggunakan komputer di ruang tersebut, bukan memberi tahu guru secara langsung.
  • 4予約よやくする必要ひつようはなく、好すきな時間じかんに進学しんがく指導室しどうしつへ行いく (tidak perlu melakukan reservasi, cukup pergi ke ruang bimbingan studi lanjut pada waktu yang disukai). Pilihan ini mengacaukan aturan peminjaman dokumen dengan konsultasi; yang bisa dilakukan bebas kapan saja tanpa reservasi adalah melihat atau memanfaatkan dokumen (資料しりょうの利用りよう), sedangkan konsultasi wajib reservasi terlebih dahulu.

Poin:~までに~ように

WACANA / STIMULUS SOAL
先月引っ越しをした。その時、引っ越し会社の人が「荷物はこれに入れてください。」と言って持ってきたのは、白いダンボール箱だった。私は何度も引っ越しをしたが、今まで頼んだ引っ越し会社が持ってきたダンボール箱は、いつも茶色だった。白はきれいだけど、汚れやすい。どうしてだろうと思って聞いてみた。同じ重さの荷物でも、白だとほかの色より軽く感じるのだそうだ。なるほど、重い荷物を運ぶ仕事をやりやすくする工夫だったのだ。
2
引っ越し会社の人によると、白い箱を使うのはどうしてか。
1.
白い箱のほうが茶色い箱より軽く作られているから
2.
白い箱は茶色い箱よりきれいに見えるから
3.
白はほかの色より荷物の汚れがわかりやすい色だから
4.
白はほかの色より荷物が軽いと感じる色だから
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 4 benar karena teks secara gamblang menyebutkan penjelasan dari petugas bahwa barang dengan berat yang sama akan terasa lebih ringan jika dimasukkan ke dalam kotak berwarna putih dibandingkan warna lainnya.
Soal ini menanyakan alasan perusahaan pindahan menggunakan kardus berwarna putih menurut penjelasan petugas (引ひっ越こし会社かいしゃの人ひとによると、白しろい箱はこを使つかうのはどうしてか). Penulis awalnya heran karena biasanya kardus berwarna cokelat, lalu bertanya kepada petugas. Jawaban petugas tertera pada kalimat _同おなじ重おもさの荷物にもつでも、白しろだとほかの色いろより軽かるく感かんじるのだそうだ_ (katanya meskipun barangnya berbobot sama, jika warnanya putih maka akan terasa lebih ringan daripada warna lainnya). Fakta psikologis ini dimanfaatkan untuk mempermudah pekerjaan mengangkut barang berat. Oleh karena itu, pilihan yang menyatakan bahwa warna putih memberikan kesan barang terasa lebih ringan adalah jawaban yang tepat.

Terjemahan: Katanya, meskipun barang bawaan memiliki berat yang sama, jika warnanya putih maka akan terasa lebih ringan dibandingkan warna lainnya.

  • 1_白しろい箱はこのほうが茶色ちゃいろい箱はこより軽かるく作つくられているから_ (karena kotak putih dibuat lebih ringan daripada kotak cokelat). Pilihan ini mengecoh dengan kata ringan, padahal teks tidak membahas bobot asli pembuatan kardusnya, melainkan efek psikologis yang membuat beban terasa lebih ringan (軽かるく感かんじる) bagi pengangkutnya.
  • 2_白しろい箱はこは茶色ちゃいろい箱はこよりきれいに見みえるから_ (karena kotak putih terlihat lebih indah/bersih daripada kotak cokelat). Penulis memang sempat membatin bahwa warna putih itu indah (白しろはきれいだけど), tetapi itu adalah pemikiran pribadi penulis, bukan alasan petugas perusahaan pindahan.
  • 3_白しろはほかの色いろより荷物にもつの汚よごれがわかりやすい色いろだから_ (karena putih adalah warna yang kotoran barangnya lebih mudah terlihat daripada warna lain). Kalimat dalam teks menyebutkan bahwa warna putih mudah kotor (汚よごれやすい), yang merupakan keraguan dari sudut pandang penulis, sama sekali bukan alasan pemilihan kotak tersebut.
  • 4_白しろはほかの色いろより荷物にもつが軽かるいと感かんじる色いろだから_ (karena putih adalah warna yang membuat barang terasa lebih ringan daripada warna lain). Pilihan ini sesuai persis dengan informasi yang didengar penulis dari petugas pindahan pada kalimat _同おなじ重おもさの荷物にもつでも、白しろだとほかの色いろより軽かるく感かんじるのだそうだ_.

Poin:~によると~のだそうだ感かんじる

WACANA / STIMULUS SOAL
以下は会社の先輩からキムさんに届いたメールである。
キムさん
5日の商品説明会の資料について、お願いがあります。
実は、今日から4日まで2泊3日の急な出張が入り、今、新幹線に乗っています。私が、キムさんが今作っている資料と私の資料を一つにして完成させ、印刷する予定でしたが、できなくなりました。このメールと一緒に私の資料を送りますので、私の代わりに完成させて、必要な人数分を印刷しておいてください。もし、印刷の前に私がキムさんの資料をチェックしたほうがいい場合は、明日(3日)の夜までにメールで送ってください。よろしくお願いします。
田中
3
キムさんがこのメールで頼まれていることはどれか。
1.
田中さんが出張に行く前に自分の資料を完成させ、必要な人数分を印刷すること
2.
自分と田中さんの資料を一つにして完成させ、必要な人数分を印刷すること
3.
田中さんの資料に問題がないかどうかチェックして、資料を完成させること
4.
自分の資料が完成したら、3日の夜までに田中さんにメールで送ること
PENJELASAN SOAL:
田中たなか meminta キム menggantikan tugasnya untuk menyatukan dokumen milik keduanya hingga selesai dan mencetaknya sesuai jumlah orang yang diperlukan.
Soal ini menanyakan hal apa yang diminta oleh 田中たなか kepada キム melalui surel tersebut. Pada bacaan, 田中たなか menjelaskan bahwa awalnya dialah yang berencana menggabungkan dokumen yang sedang dibuat oleh キム dengan dokumen miliknya, lalu mencetaknya. Namun, karena mendadak harus pergi dinas luar kota, ia meminta キム untuk melakukannya: 私わたしの代かわりに完成かんせいさせて、必要ひつような人数分にんずうぶんを印刷いんさつしておいてください (tolong selesaikan sebagai pengganti saya, lalu cetaklah sebanyak jumlah orang yang diperlukan). Kata 完成かんせいさせる (menyelesaikan) di sini merujuk pada kalimat sebelumnya, yaitu menggabungkan dokumen キム dan dokumen 田中たなか menjadi satu (資料しりょうを一ひとつにして完成かんせいさせ). Oleh sebab itu, jawaban yang tepat adalah pilihan 2.

Terjemahan: Karena saya mengirimkan dokumen saya bersama surel ini, tolong selesaikan sebagai pengganti saya, lalu cetaklah sebanyak jumlah orang yang diperlukan.

  • 1田中たなかさんが出張しゅっちょうに行いく前まえに自分じぶんの資料しりょうを完成かんせいさせ、必要ひつような人数分にんずうぶんを印刷いんさつすること (menyelesaikan dokumennya sendiri dan mencetak sebanyak jumlah orang yang diperlukan sebelum 田中たなか pergi dinas). Kalimat ini salah karena saat surel dikirim 田中たなか sudah berada di dalam kereta cepat untuk berangkat dinas, dan tugasnya bukan diselesaikan sebelum 田中たなか pergi, melainkan untuk pertemuan tanggal 5.
  • 2自分じぶんと田中たなかさんの資料しりょうを一ひとつにして完成かんせいさせ、必要ひつような人数分にんずうぶんを印刷いんさつすること (menyatukan dokumen dirinya dan milik 田中たなか hingga selesai, lalu mencetak sebanyak jumlah orang yang diperlukan). Ini tepat sesuai instruksi 田中たなか yang melampirkan dokumennya agar disatukan dan dicetak oleh キム.
  • 3田中たなかさんの資料しりょうに問題もんだいがないかどうかチェックして、資料しりょうを完成かんせいさせること (memeriksa apakah ada masalah pada dokumen 田中たなか, lalu menyelesaikan dokumen tersebut). Dalam surel, pemeriksaan dokumen ditawarkan oleh 田中たなか untuk memeriksa dokumen milik キム, bukan キム yang memeriksa dokumen 田中たなか.
  • 4自分じぶんの資料しりょうが完成かんせいしたら、3日みっかの夜よるまでに田中たなかさんにメールで送おくること (mengirimkan surel kepada 田中たなか paling lambat malam tanggal 3 jika dokumennya sudah selesai). Pengiriman sebelum malam tanggal 3 hanya bersifat kondisional, yaitu hanya jika キム merasa perlu dokumennya dicek lebih dulu oleh 田中たなか sebelum dicetak, bukan kewajiban utama yang diminta.

Poin:~ておいてください (tolong lakukan terlebih dahulu / tolong persiapkan)~の代かわりに (sebagai pengganti / alih-alih)

WACANA / STIMULUS SOAL
最近、喫茶店で一人で勉強している人をよく見る。話し声がして落ち着かないのに、なぜこんな所で勉強するのだろうと思っていた。
でも、先日読んだ本に「集中したいときは、雨の音や話し声など少し音があるほうがいい。静かすぎると小さな音でも気になるからだ。だが、同じ話し声でも、興味がある内容が聞こえると、つい聞いてしまうから注意が必要だ。」と書かれていた。
私も電車の中のほうが、静かな部屋より集中して本が読めることに気づき、なるほどと思った。
4
文章によると、集中しやすいのは例えばどんな所か。
1.
雨の音や話し声が聞こえる、うるさい部屋
2.
雨の音も話し声も何も聞こえない、静かな図書館
3.
興味のない内容について話している声が少し聞こえる喫茶店
4.
面白そうな内容について話している声が少し聞こえる電車の中
PENJELASAN SOAL:
Tempat yang memudahkan konsentrasi adalah tempat yang memiliki sedikit suara latar, tetapi isi percakapan di sekitarnya bukan hal yang menarik minat agar perhatian tidak teralihkan.
Soal ini menanyakan tempat seperti apa yang memudahkan seseorang untuk berkonsentrasi menurut isi wacana. Berdasarkan kutipan buku di paragraf kedua, ketika ingin berkonsentrasi, lingkungan yang memiliki sedikit suara seperti suara hujan atau suara orang mengobrol justru lebih baik daripada tempat yang terlalu hening, karena tempat yang terlalu sunyi membuat suara sekecil apa pun mengganggu. Namun, buku tersebut juga memperingatkan bahwa jika isi obrolan tersebut menarik minat kita, kita akan tanpa sadar mendengarkannya. Oleh karena itu, kondisi ideal untuk konsentrasi adalah adanya sedikit suara obrolan yang topiknya tidak menarik minat kita. Pilihan 3 secara tepat menggambarkan kondisi tersebut.

Terjemahan: Ketika ingin berkonsentrasi, lebih baik ada sedikit suara seperti suara hujan atau suara orang berbicara.

  • 1雨あめの音おとや話はなし声ごえが聞きこえる、うるさい部屋へや (kamar berisik yang terdengar suara hujan dan obrolan) tidak tepat karena buku menyarankan 少すこし音おとがある (ada sedikit suara), bukan tempat yang うるさい (berisik atau bising).
  • 2雨あめの音おとも話はなし声ごえも何なにも聞きこえない、静しずかな図書館としょかん (perpustakaan hening yang sama sekali tidak terdengar suara hujan maupun obrolan) salah karena teks menjelaskan bahwa bila 静しずかすぎる (terlalu hening), 小ちいさな音おとでも気きになる (suara kecil pun akan mengganggu pikiran).
  • 3興味きょうみのない内容ないようについて話はなしている声ごえが少すこし聞きこえる喫茶店きっさてん (kafe yang sedikit terdengar suara orang mengobrol tentang hal yang tidak menarik minat) benar karena memenuhi kedua syarat wacana, yaitu ada sedikit suara dan isinya tidak menarik perhatian sehingga tidak memecah konsentrasi.
  • 4面白おもしろそうな内容ないようについて話はなしている声ごえが少すこし聞きこえる電車でんしゃの中なか (di dalam kereta yang sedikit terdengar suara orang mengobrol tentang hal yang tampak menarik) salah karena teks menyatakan bahwa bila terdengar topik yang menarik, kita justru akan ikut menyimaknya sehingga konsentrasi terganggu.

Poin:集中しゅうちゅうする興味きょうみがある