JLPT N1MODE BACA

JLPT N1 - 2017年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 14 SOAL

内容理解(短文) (Pemahaman Teks Pendek)

次の(1)から(4)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
WACANA / STIMULUS SOAL
以下は、あるツアーに申し込んだ人に送られてきたメールである。
田川優子様
この度はトラベルライトをご利用いただきありがとうございます。
弊社ホームページよりお申し込みいただいた「小型飛行機で行く島」(12月9日発)は、航空券の発売がご搭乗日1か月前からとなるため、現時点では仮予約になっております。ご希望の便が確保できましたら、田川様のご自宅宛あてに確認書をお送りします。
万が一、ご希望に添えなかった場合は、別の便をご提案させていただくこともございます。何とぞご了承ください。
それでは、引き続きどうぞよろしくお願いいたします。
2017年9月10日
株式会社トラベルライト(担当 中村)
電話:024-881-6456(平日10~19時・土日祝9~18時)
メールアドレス:toiawase@travellight.co.jp
1
このメールで最も伝えたいことは何か。
1.
航空券仮予約の確認書を近日中に送ること
2.
航空券の予約はまだ確定していないこと
3.
航空券の手配に必要な情報が足りないこと
4.
航空券が手配できないので別の便を提案したいこと
PENJELASAN SOAL:
Surel ini bertujuan memberitahukan kepada pemesan bahwa pemesanan tiket pesawatnya saat ini masih berstatus reservasi sementara (仮予約かりよやく) dan belum pasti (確定かくていしていない).
Soal menanyakan pesan utama yang ingin disampaikan oleh pengirim surel kepada pelanggan bernama 田川たがわ. Di dalam surel tertulis bahwa tur yang dipesan dijadwalkan berangkat tanggal 9 Desember, sedangkan tiket pesawat baru mulai dijual satu bulan sebelum keberangkatan. Karena itu, pihak agen menjelaskan bahwa saat surel dikirimkan (10 September), pemesanan masih berstatus 現時点げんじてんでは仮予約かりよやくになっております (pada saat ini berstatus reservasi sementara). Pihak agen juga menambahkan bahwa surat konfirmasi baru akan dikirimkan bila tiket yang diinginkan sudah berhasil diamankan (ご希望きぼうの便びんが確保かくほできましたら). Dengan demikian, inti utama pengiriman surel ini adalah mengabarkan kepada pelanggan bahwa pemesanan tiketnya belum berstatus pasti atau belum terkonfirmasi, sehingga pilihan 2 adalah jawaban yang tepat.

Terjemahan: Tur 'Pergi ke Pulau dengan Pesawat Kecil' (berangkat 9 Desember) yang Anda daftarkan melalui situs web kami, pada saat ini berstatus reservasi sementara dikarenakan penjualan tiket pesawat baru dimulai satu bulan sebelum hari keberangkatan.

  • 1航空券こうくうけん仮予約かりよやくの確認書かくにんしょを近日中きんじつちゅうに送るおくること (mengirimkan surat konfirmasi reservasi sementara tiket pesawat dalam beberapa hari ke depan). Pilihan ini mengecoh karena teks menyebutkan kata 確認書かくにんしょ (surat konfirmasi). Namun, surat konfirmasi baru akan dikirim jika penerbangan yang diinginkan sudah berhasil diamankan sekitar satu bulan sebelum keberangkatan, bukan dikirim dalam waktu dekat (近日中きんじつちゅう) sebagai bukti reservasi sementara.
  • 2航空券こうくうけんの予約よやくはまだ確定かくていしていないこと (pemesanan tiket pesawat masih belum pasti). Sesuai dengan kalimat bahwa tiket baru dijual satu bulan sebelum terbang sehingga saat ini masih berstatus 仮予約かりよやく (reservasi sementara), yang berarti pemesanan belum terkonfirmasi pasti.
  • 3航空券こうくうけんの手配てはいに必要ひつような情報じょうほうが足りないたりないこと (informasi yang diperlukan untuk pengurusan tiket pesawat masih kurang). Pilihan ini salah karena di dalam teks tidak ada permintaan penambahan informasi data diri ataupun keluhan bahwa informasi dari pemesan kurang.
  • 4航空券こうくうけんが手配てはいできないので別べつの便びんを提案ていあんしたいこと (ingin mengusulkan penerbangan lain karena tiket pesawat tidak bisa diurus). Pilihan ini mengecoh karena teks menyebutkan 別べつの便びんをご提案ていあんさせていただく (kami mungkin akan mengusulkan penerbangan lain). Namun, hal itu baru merupakan kemungkinan terburuk jika tiket tidak didapatkan (万が一まんがいち、ご希望きぼうに添えなかったそえなかった場合ばあいは), bukan situasi yang sudah terjadi sekarang.

Poin:仮予約かりよやく確定かくてい現時点げんじてん

WACANA / STIMULUS SOAL
あらゆる仕事はなんらかの形で、その人を世界の中に位置づける。畑仕事のような個人作業でもそうだ。自然のサイクルの中に、自分の存在を確かめることができる。
人はどんなに大金持ちになっても、なんらかの形で働こうとする生き物だろう。お金持ちはお金持ちなりの仕事を、自分でつくり出すはずだ。それは人間が、外の世界との関わり合いを通じてしか自分が存在する実感を得ることができず、またそれを常に渇望(注)していることを示している。
(注)渇望(かつぼう)する:強く望む
2
筆者の考えに合うのはどれか。
1.
世界に存在するあらゆる仕事には、それぞれの価値がある。
2.
自然の中で働き、自身の存在を確認することが大切だ。
3.
人はどんなに豊かになっても、働くことをやめてはいけない。
4.
人は仕事を通じて、自身が存在する意義を実感できる。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena paragraf kedua menegaskan bahwa manusia hanya bisa merasakan kenyataan keberadaan dirinya melalui keterhubungan dengan dunia luar yang didapat lewat bekerja.
Soal ini menanyakan pandangan penulis yang paling sesuai dengan isi wacana. Penulis mengawali dengan menyatakan bahwa semua pekerjaan menempatkan manusia di dalam dunia dan menegaskan keberadaan dirinya. Bahkan orang yang sangat kaya pun akan tetap mencari pekerjaan, sebab manusia pada dasarnya hanya bisa mendapatkan rasa nyata atas keberadaan dirinya melalui keterlibatan dengan dunia luar yang terjalin lewat bekerja. Inti gagasan inilah yang diungkapkan kembali dengan tepat pada pilihan 4.

Terjemahan: Hal itu menunjukkan bahwa manusia hanya dapat memperoleh rasa nyata atas keberadaan dirinya melalui keterlibatan dengan dunia luar, dan selalu mendambakan hal tersebut.

  • 1世界せかいに存在そんざいするあらゆる仕事しごとには、それぞれの価値かちがある (setiap pekerjaan yang ada di dunia memiliki nilainya masing-masing). Teks memang menyebutkan あらゆる仕事しごと (segala pekerjaan), namun pembahasannya bukan mengenai nilai atau mutu dari masing-masing pekerjaan, melainkan fungsi pekerjaan dalam memberikan rasa keberadaan bagi pelakunya.
  • 2自然しぜんの中なかで働はたらき、自身じしんの存在そんざいを確認かくにんすることが大切たいせつだ (penting untuk bekerja di alam dan memastikan keberadaan diri sendiri). Bagian tentang alam diambil dari contoh 畑仕事はたけしごと (pekerjaan di ladang) untuk menggambarkan bahwa pekerjaan mandiri pun terhubung dengan siklus alam. Penulis tidak membatasi atau mewajibkan orang untuk bekerja di alam terbuka.
  • 3人ひとはどんなに豊ゆたかになっても、働はたらくことをやめてはいけない (seberapa kaya pun seseorang, ia tidak boleh berhenti bekerja). Pilihan ini menggunakan kalimat larangan moral, padahal teks menjelaskan sifat alami manusia secara deskriptif bahwa manusia adalah makhluk yang akan tetap berusaha bekerja meski sudah kaya raya, bukan memberikan nasihat moral agar tidak berhenti bekerja.
  • 4人ひとは仕事しごとを通つうじて、自身じしんが存在そんざいする意義いぎを実感じっかんできる (manusia dapat merasakan secara nyata makna keberadaan dirinya melalui pekerjaan). Pernyataan ini merangkum gagasan utama teks bahwa melalui keterhubungan dengan dunia luar lewat pekerjaan, manusia bisa memvalidasi dan merasakan keberadaan dirinya.

Poin:位置いちづける関かかわり合あい~を通つうじてしか~ない実感じっかんを得える

WACANA / STIMULUS SOAL
「すべての歴史は現代史である。」この有名な言葉が示す内容は、われわれが史料(注1)に対した場合、けっきょく史料をとおして過去を見るのは、ほかならぬ現在のわれわれであり現在の眼めである、ということである。われわれは、公平無私に(注2)、また古い時代の人の心になって対処しようとしても、われわれが生きている現在の時代の人間である、ということから脱出することはできないからである。
要するに歴史学は、こうした性格をもった学問である。
(注1)史料:歴史研究のために必要な文献や遺物など
(注2)公平無私に:私的な感情を持たずに公平に
3
筆者によると、歴史学とはどのようなものか。
1.
史料の分析をとおして現代史を解明するもの
2.
古い時代の人々の立場に立って研究するもの
3.
過去を現代の人々の視点で解釈するもの
4.
過去を現代史と比較して理解するもの
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena penulis menegaskan bahwa dalam ilmu sejarah, sekeras apa pun kita mencoba objektif atau menjadi orang masa lalu, pada akhirnya kita yang hidup di masa kini tetap menafsirkan masa lalu lewat sudut pandang manusia masa kini.
Soal ini menanyakan pandangan penulis mengenai hakikat dari 歴史学れきしがく (ilmu sejarah). Penulis mengutip ungkapan bahwa semua sejarah adalah sejarah kontemporer, lalu menjelaskan maksudnya yaitu saat kita berhadapan dengan 史料しりょう (data atau dokumen sejarah), yang melihat masa lalu melalui data tersebut tak lain adalah kita di masa kini dengan sudut pandang masa kini. Meskipun kita berusaha bersikap 公平無私こうへいむし (adil tanpa pamrih pribadi) ataupun menyelami perasaan orang zaman dulu, kita tidak bisa lepas dari kenyataan bahwa kita adalah manusia yang hidup di zaman sekarang. Di kalimat penutup, penulis menyimpulkan dengan 要ようするに (singkatnya) bahwa ilmu sejarah adalah bidang ilmu yang memiliki sifat seperti ini, yaitu menafsirkan masa lalu melalui sudut pandang masa kini. Oleh karena itu, pilihan yang memuat gagasan tersebut secara tepat adalah pilihan 3.

Terjemahan: Pada akhirnya yang melihat masa lalu melalui data sejarah tidak lain adalah kita di masa kini dan melalui sudut pandang masa kini.

  • 1史料しりょうの分析ぶんせきをとおして現代史げんだいしを解明かいめいするもの (hal yang mengungkap sejarah kontemporer melalui analisis data sejarah) keliru karena teks membahas pemahaman tentang masa lalu menggunakan sudut pandang masa kini, bukan meneliti atau mengungkap sejarah zaman sekarang itu sendiri. Pilihan ini menggoda karena memuat istilah yang muncul di awal kalimat kutipan.
  • 2古いふるい時代じだいの人々ひとびとの立場たちばに立たって研究けんきゅうするもの (hal yang meneliti dengan berdiri di atas posisi orang-orang zaman dahulu) bertolak belakang dengan isi teks; penulis justru menyatakan bahwa meskipun kita mencoba bersikap seperti orang zaman dulu, kita tidak akan pernah bisa lepas dari status kita sebagai manusia masa kini. Pilihan ini mengecoh bagi yang hanya membaca sekilas tanpa memperhatikan bentuk pengandaiannya.
  • 3過去かこを現代げんだいの人々ひとびとの視点してんで解釈かいしゃくするもの (hal yang menafsirkan masa lalu dari sudut pandang manusia masa kini) tepat karena ungkapan 現在げんだいの眼め (mata masa kini atau sudut pandang masa kini) pada teks diparafrasakan secara tepat menjadi 現代げんだいの人々ひとびとの視点してん.
  • 4過去かこを現代史げんだいしと比較ひかくして理解りかいするもの (hal yang memahami masa lalu dengan membandingkannya dengan sejarah kontemporer) tidak tepat karena teks sama sekali tidak membahas metode perbandingan antara peristiwa masa lalu dengan peristiwa masa kini. Pilihan ini menggoda karena kata perbandingan terdengar ilmiah dalam konteks sejarah.

Poin:ほかならぬ~から脱出することはできない~からだっしゅつすることはできない要するにようするに

WACANA / STIMULUS SOAL
人間は古い昔から、「人間とは何か」を問うてきた。けれどそれは、早く言えば「人間は動物とどこがちがうか?」という問いかけであった。いわく(注)「人間には動物にはない言語がある」、いわく「人間には思想がある」、「人間には文化がある」等々。しかしこの問いかけは、根本的にまちがっていた。
問題は「人間は動物とどうちがうか?」ではなくて、「人間は他の動物とどうちがうか?」ということだったのである。
これに答えるには、人間はどういう動物であるかを問う以外にない。
(注)いわく:ここでは、よく言われるように
4
筆者の考えに合うのはどれか。
1.
言語・思想・文化は、人間だけのものと考えるべきではない。
2.
人間も動物であるという視点で、人間について考えるべきだ。
3.
人間と他の動物とのちがいを問うても意味がない。
4.
人間と動物のちがいを根本的に問い直すべきだ。
PENJELASAN SOAL:
Penulis menegaskan bahwa pertanyaan yang tepat bukanlah bagaimana manusia berbeda dari hewan, melainkan bagaimana manusia berbeda dari hewan-hewan lainnya, sehingga manusia harus dipandang sebagai salah satu jenis hewan pula.
Soal ini menanyakan gagasan atau pendapat penulis yang paling sesuai dengan isi bacaan. Penulis mengawali teks dengan mengkritik cara berpikir lama yang menanyakan apa bedanya manusia dengan hewan, seolah-olah manusia berdiri terpisah di luar kelompok hewan. Menurut penulis, pertanyaan semacam itu keliru secara mendasar. Pertanyaan yang semestinya diajukan adalah bagaimana manusia berbeda dari hewan-hewan lainnya, yaitu 他ほかの動物どうぶつ (hewan-hewan lainnya). Di akhir teks, penulis menyimpulkan bahwa untuk menjawab persoalan tersebut, tidak ada jalan lain selain menanyakan manusia itu hewan yang seperti apa. Hal ini menunjukkan bahwa titik tolak berpikirnya adalah memosisikan manusia sebagai bagian dari hewan juga.

Terjemahan: Untuk menjawab hal ini, tidak ada cara lain selain mempertanyakan manusia itu sebenarnya hewan yang seperti apa.

  • 1言語げんご・思想しそう・文化ぶんかは、人間にんげんだけのものと考かんがえるべきではない (bahasa, pemikiran, dan kebudayaan seharusnya tidak dianggap hanya milik manusia semata). Kalimat ini menggoda karena kata-kata tersebut muncul dalam teks, tetapi ketiga hal itu hanya disebut sebagai contoh pemikiran masa lalu. Penulis sama sekali tidak memperdebatkan apakah hewan lain juga memiliki bahasa atau budaya.
  • 2人間にんげんも動物どうぶつであるという視点してんで、人間にんげんについて考かんがえるべきだ (kita seharusnya memikirkan manusia dari sudut pandang bahwa manusia pun adalah hewan). Pilihan ini merangkum gagasan inti penulis yang mengubah pertanyaan dari membedakan manusia dengan hewan menjadi membedakan manusia dengan hewan-hewan lainnya, serta mencari tahu manusia itu hewan macam apa.
  • 3人間にんげんと他ほかの動物どうぶつとのちがいを問とうても意味いみがない (mempertanyakan perbedaan antara manusia dan hewan-hewan lainnya tidak ada artinya). Pernyataan ini bertolak belakang dengan isi teks, karena justru pertanyaan itulah yang menurut penulis paling tepat untuk diajukan.
  • 4人間にんげんと動物どうぶつのちがいを根本的こんぽんてきに問とい直なおすべきだ (kita seharusnya meninjau ulang secara mendasar perbedaan antara manusia dan hewan). Pilihan ini menjebak karena menggunakan kata dari teks yaitu 根本的こんぽんてき (secara mendasar). Namun, penulis justru mengkritik pemisahan manusia versus hewan; yang ditekankan adalah manusia dan hewan LAINNYA, bukan manusia versus hewan secara dikotomis.

Poin:他ほかの動物どうぶつ (hewan-hewan lainnya)~以外いがいにない (tidak ada jalan/cara lain selain)