JLPT N3MODE BACA

JLPT N3 - 2017年7月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

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SESI 24 SOAL

内容理解(短文) (Pemahaman Teks Pendek)

WACANA / STIMULUS SOAL
(1)
私は数年前から、毎日小さなノートに、その日に食べた物や簡単な感想をメモしている。外食したと
きには、店の名前も書いておく。
食べることが好きなので、こんなことを始めてみたが、このノート、意外に面白いのである。そこには
食べた物に関係することしか書いていないのだが、それだけでその日一日のいろいろなことが思い出せ
る。今では、これが私にとって「日記」の代わりになっている。
□
24 . このノート、意外に面白いのであるとあるが、それはなぜか。
1. 食べた物について記録しておくと、後で詳しい日記が書きやすいから
2. 食べた物についての記録を見ると、記録した以外のことも思い出せるから
3. したことについての記録を見ると、その日に食べた物のことが思い出せるから
4. したことについて記録しておくと、その日に何をしたかが思い出に残りやすいから
24
このノート、意外に面白いのであるとあるが、それはなぜか。
1.
食べた物について記録しておくと、後で詳しい日記が書きやすいから
2.
食べた物についての記録を見ると、記録した以外のことも思い出せるから
3.
したことについての記録を見ると、その日に食べた物のことが思い出せるから
4.
したことについて記録しておくと、その日に何をしたかが思い出に残りやすいから (2) これは池中電気の池中さんが東山機械のダオさんに書いたメールである。 東山機械 ダオ 様 いつもお世話になっております。 池中電気では、現在の建物が古くなったため、同じ場所に新しく建て直すことにいたしました。工事期 間中は、以下の住所で営業いたします。電話番号とファクス番号は今までと変わりません。 しばらくの間ご不便をおかけしますが、どうぞよろしくお願い申し上げます。 <工事期間> 8月1日から11月30日まで <工事中の住所・連絡先> 〒148-0015 中区緑町3-2-1 電話/ファクス:014-853-1982 池中電気 池中 正 (ikenaka.t@ikenaka-denki.co.jo) □
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena penulis merasa buku catatannya menarik lantaran hanya dengan mencatat makanan yang disantap, ia bisa mengingat kembali berbagai peristiwa lain yang terjadi pada hari itu.
Soal ini menanyakan alasan mengapa penulis menganggap buku catatan miliknya tak disangka-sangka terasa menarik, sebagaimana tertulis pada kalimat 意外いがいに面白おもしろいのである (ternyata menarik). Untuk menjawab pertanyaan ini, kita perlu membaca penjelasan langsung di kalimat berikutnya. Penulis menjelaskan bahwa meskipun di buku itu hanya tertulis hal-hal seputar makanan, membaca catatan tersebut saja sudah cukup untuk memicu ingatan tentang berbagai kejadian lain sepanjang hari itu, sehingga buku tersebut kini berfungsi sebagai pengganti buku harian. Oleh sebab itu, alasan yang paling tepat adalah pilihan 2.

Terjemahan: Di situ hanya tertulis hal-hal yang berhubungan dengan makanan yang dimakan, tetapi hanya dengan itu saja berbagai macam hal sepanjang hari itu bisa teringat kembali.

  • 1食たべた物ものについて記録きろくしておくと、後あとで詳くわしい日記にっきが書かきやすいから (karena jika mencatat tentang makanan yang dimakan, nanti lebih mudah menulis buku harian yang terperinci). Pilihan ini mengecoh karena menyebutkan kata 日記にっき (buku harian). Padahal, wacana menyebutkan catatan makanan itu sendiri yang menjadi pengganti buku harian, bukan sebagai bahan bantu untuk menulis buku harian yang lebih rinci belakangan.
  • 2食たべた物ものについての記録きろくを見みると、記録きろくした以外いがいのことも思おもい出だせるから (karena saat melihat catatan tentang makanan yang dimakan, hal-hal selain yang dicatat pun bisa teringat kembali). Kalimat ini semakna dengan pernyataan penulis bahwa meski hanya mencatat makanan, berbagai hal lain sepanjang hari bisa diingat kembali.
  • 3したことについての記録きろくを見みると、その日ひに食たべた物もののことが思おもい出だせるから (karena saat melihat catatan tentang apa yang dilakukan, makanan yang disantap pada hari itu bisa teringat kembali). Hubungan sebab-akibat pada pilihan ini terbalik dari kenyataan teks. Penulis mencatat apa yang ia makan lalu mengingat aktivitasnya, bukan mencatat aktivitas lalu mengingat makanannya.
  • 4したことについて記録きろくしておくと、その日ひに何なにをしたかが思おもい出でに残のこりやすいから (karena jika mencatat tentang apa yang dilakukan, apa yang dilakukan pada hari itu jadi lebih mudah membekas sebagai kenangan). Pilihan ini salah karena apa yang dicatat di buku tersebut pada dasarnya adalah makanan, bukan seluruh kegiatan yang dilakukan.

Poin:理由りゆうの把握はあく~だけで~しか~ない

WACANA / STIMULUS SOAL
(2)
これは池中電気の池中さんが東山機械のダオさんに書いたメールである。
東山機械
ダオ 様
いつもお世話になっております。
池中電気では、現在の建物が古くなったため、同じ場所に新しく建て直すことにいたしました。工事期
間中は、以下の住所で営業いたします。電話番号とファクス番号は今までと変わりません。
しばらくの間ご不便をおかけしますが、どうぞよろしくお願い申し上げます。
<工事期間>
8月1日から11月30日まで
<工事中の住所・連絡先>
〒148-0015 中区緑町3-2-1
電話/ファクス:014-853-1982
池中電気
池中 正 (ikenaka.t@ikenaka-denki.co.jo)
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池中さんがこのメールで知らせたいことは何か。
1.
8月1日以降、新しく建て直した建物に引っ越すこと
2.
8月1日以降、住所と電話番号とファクス番号が変わること
3.
8月1日から11 月30日まで、会社の営業を休むこと
4.
8月1日から11月30日まで、会社が別の場所で営業すること (3) ある温泉地のホテルでは、冬になると面白いサービスを行っている。このホテルは、雪の多い山の中 にあるのだが、到着日の午後3時から出発日の午前6時までの間の最低気温が0度より低くなったら、 ホテル代が割引になる。例えば、0度より5度低くなったら5%、10度低くなったら10%安くなる のだ。このようなサービスがあるなら、寒いのが苦手な人でも、一度泊まってみようという気持ちにな るかもしれない。 □
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena surel tersebut mengumumkan bahwa selama masa perbaikan gedung kantor (8月1日はちがつ ついたち hingga 11月30日じゅういちがつ さんじゅうにち), perusahaan akan beroperasi sementara di lokasi atau alamat lain.
Soal ini menanyakan apa yang sebenarnya ingin disampaikan atau diberitahukan oleh 池中いけなか melalui surel tersebut (池中さんがこのメールで知らせたいことは何かいけなかさんが この メールで しらせたい ことは なにか). Dalam isi surel, 池中いけなか menjelaskan bahwa gedung kantor yang sekarang sudah tua sehingga akan dibangun kembali di lokasi yang sama. Oleh karena itu, selama periode proyek berlangsung (工事期間中こうじ きかんちゅう), perusahaan akan beroperasi di alamat sementara (以下の住所で営業いたしますいかの じゅうしょで えいぎょう いたします) dari tanggal 8月1日はちがつ ついたち sampai 11月30日じゅういちがつ さんじゅうにち. Nomor telepon dan faks dipastikan tetap sama. Dengan demikian, inti pemberitahuan surel ini adalah pemindahan sementara tempat operasional kantor selama waktu tersebut.

Terjemahan: Selama masa proyek konstruksi, kami akan beroperasi di alamat berikut ini.

  • 18月1日以降、新しく建て直した建物に引っ越すことはちがつ ついたち いこう、あたらしく たてなおした たてものに ひっこすこと (pindah ke gedung yang baru selesai dibangun kembali mulai 1 Agustus). Pilihan ini mengecoh karena menyebutkan pemindahan ke gedung baru, padahal tanggal 1 Agustus adalah awal dimulainya pekerjaan konstruksi, bukan saat gedung baru sudah selesai dan siap ditempati.
  • 28月1日以降、住所と電話番号とファクス番号が変わることはちがつ ついたち いこう、じゅうしょと でんわばんごうと ファクスばんごうが かわること (alamat, nomor telepon, dan nomor faks berubah mulai 1 Agustus). Pilihan ini salah karena teks secara tegas menyatakan bahwa nomor telepon dan faks tidak mengalami perubahan (電話番号とファクス番号は今までと変わりませんでんわばんごうと ファクスばんごうは いままでと かわりません).
  • 38月1日から11月30日まで、会社の営業を休むことはちがつ ついたちから じゅういちがつ さんじゅうにちまで、かいしゃの えいぎょうを やすむこと (meliburkan operasional perusahaan dari tanggal 1 Agustus hingga 30 November). Pilihan ini salah karena kantor tidak berhenti beroperasi, melainkan tetap melayani pelanggan di alamat sementara.
  • 48月1日から11月30日まで、会社が別の場所で営業することはちがつ ついたちから じゅういちがつ さんじゅうにちまで、かいしゃが べつの ばしょで えいぎょうすること (perusahaan beroperasi di tempat lain dari tanggal 1 Agustus hingga 30 November). Hal ini sepenuhnya tepat dan merangkum isi pengumuman bahwa operasional dialihkan sementara ke alamat lain selama masa konstruksi.

Poin:期間中きかんちゅう建たて直なおす営業えいぎょうする

WACANA / STIMULUS SOAL
(3)
ある温泉地のホテルでは、冬になると面白いサービスを行っている。このホテルは、雪の多い山の中
にあるのだが、到着日の午後3時から出発日の午前6時までの間の最低気温が0度より低くなったら、
ホテル代が割引になる。例えば、0度より5度低くなったら5%、10度低くなったら10%安くなる
のだ。このようなサービスがあるなら、寒いのが苦手な人でも、一度泊まってみようという気持ちにな
るかもしれない。
□
26 . このホテルは、どのような場合にホテル代が安くなるか。
1. 泊まっている間に、大雪が降った場合
2. 決められた時間の間に、0度以下になった場合
3. 到着日より出発日のほうが、最低気温が低かった場合
4. 到着したときに、冬のスービスを利用したいと言った場合
26
このホテルは、どのような場合にホテル代が安くなるか。
1.
泊まっている間に、大雪が降った場合
2.
決められた時間の間に、0度以下になった場合
3.
到着日より出発日のほうが、最低気温が低かった場合
4.
到着したときに、冬のスービスを利用したいと言った場合 (4) これは「国際経済学」の授業で配られたプリントである。 「国際経済学」の授業を受けている学生の皆さん 7 月11日の授業では、マレーシアの国立大学で国際経済を専門に研究されているザハラ・ファリダ先 生に「アジア経済の今後」についてお話をしていただきます。海外、特にアジアで働いてみたいと考え ている学生には勉強になると思います。他学部の学生も参加するので、教室は140 教室に変わります。 全員、遅れないように来てください。 ザハラ先生のお話を聞いて考えたことについて、600~800 字のレポートを書き、翌週7 月18 日の授 業時に必ず出してください。 「国際経済学」 横原真一 □
PENJELASAN SOAL:
Hotel memberikan potongan harga apabila suhu terendah turun di bawah nol derajat pada rentang waktu yang telah ditentukan, yaitu sejak pukul tiga sore hari kedatangan hingga pukul enam pagi hari keberangkatan.
Soal ini menanyakan pada kondisi seperti apa biaya menginap di hotel tersebut menjadi lebih murah. Pada wacana dijelaskan bahwa diskon berlaku jika suhu terendah berada di bawah nol derajat pada kurun waktu antara pukul tiga sore pada hari kedatangan sampai pukul enam pagi pada hari keberangkatan. Rentang waktu ini diungkapkan kembali pada pilihan kedua sebagai waktu yang telah ditentukan, sehingga pilihan kedua adalah jawaban yang tepat.

Terjemahan: Jika suhu terendah pada kurun waktu antara pukul tiga sore hari kedatangan hingga pukul enam pagi hari keberangkatan menjadi lebih rendah dari nol derajat, biaya hotel akan mendapat diskon.

  • 1泊とまっている間あいだに、大雪おおゆきが降ふった場合ばあい (jika salju lebat turun selama menginap). Wacana memang menyebutkan hotel berada di gunung yang banyak saljunya, tetapi turunnya salju lebat bukanlah syarat untuk mendapatkan potongan harga.
  • 2決きめられた時間じかんの間あいだに、0度以下どいかになった場合ばあい (jika suhu menjadi nol derajat ke bawah pada kurun waktu yang ditentukan). Ini sesuai dengan isi teks yang menetapkan periode dari pukul tiga sore hari kedatangan hingga pukul enam pagi hari kepulangan, serta syarat suhu terendah yang turun di bawah nol derajat.
  • 3到着日とうちゃくびより出発日しゅっぱつびのほうが、最低気温さいていきおんが低ひくかった場合ばあい (jika suhu terendah pada hari keberangkatan lebih rendah daripada hari kedatangan). Teks tidak membandingkan suhu antara kedua hari tersebut, melainkan menghitung suhu terendah di sepanjang rentang waktu menginap tersebut.
  • 4到着とうちゃくしたときに、冬ふゆのサービスを利用りようしたいと言いった場合ばあい (jika mengatakan ingin menggunakan layanan musim dingin saat tiba). Tidak ada keterangan di dalam teks bahwa tamu harus menyatakan secara lisan keinginannya untuk memakai layanan tersebut agar mendapat diskon.

Poin:最低気温さいていきおん割引わりびき決きめられた時間じかん

WACANA / STIMULUS SOAL
(4)
これは「国際経済学」の授業で配られたプリントである。
「国際経済学」の授業を受けている学生の皆さん
7 月11日の授業では、マレーシアの国立大学で国際経済を専門に研究されているザハラ・ファリダ先
生に「アジア経済の今後」についてお話をしていただきます。海外、特にアジアで働いてみたいと考え
ている学生には勉強になると思います。他学部の学生も参加するので、教室は140 教室に変わります。
全員、遅れないように来てください。
ザハラ先生のお話を聞いて考えたことについて、600~800 字のレポートを書き、翌週7 月18 日の授
業時に必ず出してください。
「国際経済学」 横原真一
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7月11日の授業について、このプリントからわかることはどれか。
1.
「国際経済学」の授業を受けている学生が参加するかしないかは、自由である。
2.
アジアで働いてみたいと考えている学生以外の参加は、自由である。
3.
「国際経済学」の授業を受けている学生は、翌週、レポートを出す必要がある。
4.
アジアで働いてみたいと考えている学生だけが、翌週、レポートを出す必要がある。 問題5 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4 から最もよい ものを一つえらびなさい。 (1) 先日、友人と話していて「久しぶりに旅行に行きたいね。」という話になりました。予定を確認すると、 次の週末なら二人とも空いていたので、急いで温泉旅館を予約しました。 ふだん、私は旅行の三か月くらい前から情報を集めてしっかり計画を立てます。でも今回は、時間がな く、ガイドブックを一冊買っただけで出発しました。 ①こんな旅行は初めてで、少し不安でしたが、心配はいりませんでした。一日目は温泉を楽しみ、翌日 は町の中を見て歩きました。夕方からは、バスに乗って夕日で有名な海岸に行くことにしました。そこ で、夕日が海に沈むところが見たかったのですが、町から海岸までは思ったより時間がかかり、着いた ころにはすっかり暗くなっていました。しかたないので、駅で夕日の絵はがきを買って帰ってきました。 今回の旅行はいつもとは少し違いましたが、楽しかったです。②失敗もいい思い出になりました。いつ ものような旅行のほうが安心ですが、たまにはこんな旅行もいいと思いました。 □ 28 . ①こんな旅行とあるが、それはどのような旅行か。 1. 何も予約せずに行く旅行 2. 友人と温泉旅館に泊まりに行く旅行 3. 三か月くらい前から情報を集めて行く旅行 4. しっかりした計画を立てずに行く旅行 □ 29 . ②失敗とあるが、どんな失敗をしたのか。 1. 時間がなかったので、ガイドブックを一冊しか買わなかった。 2. 楽しみにしていたのに、あまり温泉に入れなかった。 3. 旅館でゆっくりしすぎたので、あまり観光ができなかった。 4. バスで海に沈む夕日を見に行ったのに、間に合わなかった。 □ 30 . 今回の旅行を終えて、旅行について「私」はどう考えているか。 1. 失敗があったので、これからはもう今回のような旅行はしたくない。 2. 失敗を繰り返すのは嫌なので、これからはもう旅行はしないつもりだ。 3. 失敗があっても楽しかったので、時々は今回のような旅行をするのもいい。 4. 失敗する旅行が続くのは嫌なので、時々は計画的な旅行をするつもりだ。 (2) 水や草の葉をお年寄りに集めてもらい、商品として売ることを考えた町がある。日本料理の店ではさ しみなどに、緑や赤、黄色のきれいな葉を飾りとして付けるが、都会の店では、このような葉がなかな か手に入らなかった。それを知ったある田舎の町の役所の人が、町の85%もある森林の葉を商品として 売ることを思いついた。これが、大成功。葉はいくらでもあるし、軽くて簡単に集められる。お年寄り が多い①この町にぴったりの仕事だったのだ。 お年寄りは皆、町が貸し出したパソコンを使い、多くの注文の中からやりたいものを選んで、必要な量 を集める。採った葉はすぐお金になるので、暇があれば山に入る。皆、頭や体を使うようになり、「忙し くて病気になる暇がない。」と笑っている。そして、本当に町では、②病院に通う人が減ったのだそうだ。 この仕事のおかげで、元気で過ごせるお年寄りも多いののだろう。 ③この町のことは次第に有名になり、今では映画にもなっている。 □ 31 .①この町にぴったりの仕事だったのだとあるが、この文章を書いた人は、なぜそう言っているのか。 1. この町には、料理に美しい葉を飾って出す日本料理店が多かったから 2. この町には、都会に葉を売りたいと考えているお年寄りが大勢いたから 3. この町には、葉はいくらでもあり、お年寄りにも楽に集められるから 4. この町には、森林が多く、昔から美しい葉を集めて売っていたから □ 32 .②病院に通う人が減ったとあるが、この文章を書いた人は、その理由は何だと考えているか。 1. お年寄りがパソコンで調べて、自分で病気を治すようになったこと 2. お年寄りが頭と体を使って、どんどん仕事をするようになったこと 3. 仕事が忙しくなって、お年寄りが病院に通う時間がなくなったこと 4. 収入が増えて、お年寄りが健康のためにお金をかけるようになったこと □ 33 .③この町はどのような町か。 1. お年寄りのアイデアで、町の資源を利用した新製品を作って成功した町 2. 町の資源を利用した新しい仕事を考えだして、お年寄りと協力して成功した町 3. 森林以外の少ない土地を利用して、お年寄りが新しい産業を始めた町 4. 町を有名にするために、お年寄りが自分たちで映画を作り始めた町 問題6 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1・2・3・4 から最もよいものを一つえら びなさい。 水川小学校には、生まれで約半年の赤ちゃんと親に学校に来てもらい、6年生の子供たちと一緒に過 ごしてもらう授業がある。①授業は月に1回、全部で3回行われる。一人の赤ちゃんとその親と生徒二 人がグループを作る。各グループのメンバーは毎回変わらない。命を大切にする心や親に感謝する気持 ちを育てることが目的だそうだ。 実際的に見学させてもらった。授業の前には、生徒たちは赤ちゃんと過ごすときの注意点や抱き方など を習う。それでも、一回目の授業で初めて赤ちゃんが来たときは、みんな不安そうな顔をしていた。 初めは、赤ちゃんを見ながら、お母さんに赤ちゃんの名前や一日の生活について聞いているだけだった が、しばらくすると、あちこちから「わあ、かわいい。」「あっ、笑った。」などという声が聞こえ始めた。 そして、赤ちゃんに触ったり、抱いてみたりする生徒も出てきて、だんだんにぎやかになった。中には、 赤ちゃんを笑わせようとして泣かれてしまう生徒もいた。 2回目からは、生徒たちは赤ちゃんに会うのをとても楽しみにしていた。そして、会うたびに②びっく りしていた。1か月見ない間に、赤ちゃんはとても大きくなり、よく動くようになっていたのだ。 授業の後には、「柔らかくてこわれそうだった。」「守ってあげなきゃと思った。」「お母さんたちはミルク をあげたり、おむつを替えたりして、忙しそうだった。」「私のお父さん、お母さんも大変だったんだろ うな。」などの感想が出た。 生徒たちのようすを見ると、③授業の目的がきちんと伝わっているようだと感じ、いい授業だと思った。 □ 34 .①授業は、どのように行われるか。 1. 月に1回、毎回同じメンバーのグループで、全部で3回一緒に過ごす。 2. 月に3 回、毎回同じメンバーのグループで、全部で3回一緒に過ごす。 3. 月に1回、毎回違うメンバーのグループで、全部で3回一緒に過ごす。 4. 月に3 回、毎回違うメンバーのグループで、全部で3回一緒に過ごす。 □ 35 .1回目の授業での生徒のようすはどうだったか。 1. ずっと赤ちゃんを見ているだけで、不安そうな顔をしていた。 2. 授業の前に習ったことが全然できなくて、とても困っていた。 3. 初めから積極的に赤ちゃんにかかわっていて、とてもにぎやかだった。 4. 初めは見ているだけだったが、次第に自分から赤ちゃんにかかわり始めた。 □ 36 .何に②びっくりしていたのか。 1. 赤ちゃんに触ってみたら、とても柔らかかったこと 2. 赤ちゃんを笑わせようとしたら、泣きだしてしまったこと 3. 赤ちゃんが大きくなり、よく動くようになっていたこと 4. 赤ちゃんがよく笑うようになり、かわいくなっていたこと □ 37 .③授業の目的がきちんと伝わっているようだと感じとあるが、なぜそう感じたのか。 1. 生徒に、命を大切にする心や親に感謝する気持ちが生まれているようだから 2. 生徒が、子供の自分でも赤ちゃんの世話ができることに気づいたようだから 3. 生徒が、思ったことを声に出して言うことの大切さに気づいたようだから 4. 生徒に、自分も赤ちゃんを育てたいという気持ちが生まれているようだから 問題7 右のページは、山登りのお知らせである。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは、1・ 2・3・4 から最もよいものを一つえらびなさい。 □ 38 .ウンジさんは友達と一緒に山登りに参加したいと思っている。バスを使わずに最初から歩いて登れ るもので、土曜日のコースがいい。ウンジさんたちの希望に合うのはどれか。 1. A コース、7月19日 2. A コース、7月29日 3. B コース、7月15 日 4. B コース、7月26 日 □ 39 .山登りに申し込みたいと思っている人が、気をつけなればならないことはどれか。 1. 参加者が一人しかいない場合、山登りは行われない。 2. 申し込みは、E メールかFAX でしか行えない。 3. 料金は、山登りに行く日の三日前までに支払う必要がある。 4. 山登り前日までに、説明会に参加する必要がある。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 3 benar karena lembar pengumuman tersebut ditujukan kepada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Ekonomi Internasional, dan mereka diwajibkan mengumpulkan laporan pada minggu berikutnya.
Soal ini menanyakan informasi apa yang dapat diketahui dari selebaran mengenai perkuliahan tanggal 11 Juli. Selebaran ini dibuka dengan salam kepada mahasiswa yang mengambil mata kuliah Ekonomi Internasional (「国際経済学こくさいけいざいがく」の授業じゅぎょうを受うけている学生がくせいの皆みなさん). Pada bagian akhir pengumuman, dosen pengampu menegaskan instruksi tugas: 翌週よくしゅう7月がつ18日にちの授業時じゅぎょうじに必かならず出だしてください (pada perkuliahan minggu berikutnya tanggal 18 Juli, kumpulkanlah tanpa gagal/wajib). Kata 必ずかならず (pasti/wajib) menunjukkan bahwa pengumpulan laporan tersebut adalah suatu keharusan (必要ひつようがある) bagi para mahasiswa peserta kuliah tersebut.

Terjemahan: Tulislah laporan sepanjang 600 sampai 800 huruf mengenai hal-hal yang Anda pikirkan setelah mendengarkan ceramah Zahara Sensei, dan kumpulkanlah tanpa gagal pada perkuliahan minggu berikutnya tanggal 18 Juli.

  • 1「国際経済学こくさいけいざいがく」の授業じゅぎょうを受うけている学生がくせいが参加さんかするかしないかは、自由じゆうである (apakah mahasiswa yang mengambil kuliah Ekonomi Internasional akan berpartisipasi atau tidak, hukumnya bebas). Di teks tertulis 全員ぜんいん、遅おくれないように来きてください (semuanya, datanglah jangan sampai terlambat), yang berarti perkuliahan ini wajib dihadiri oleh seluruh mahasiswa peserta kelas, bukan opsional atau bebas.
  • 2アジアで働はたらいてみたいと考かんがえている学生がくせい以外いがいの参加さんかは、自由じゆうである (partisipasi selain mahasiswa yang ingin mencoba bekerja di Asia sifatnya bebas). Teks menyebutkan bahwa materi ini bagus untuk mahasiswa yang berminat bekerja di Asia, tetapi perkuliahan ini tetaplah sesi kuliah resmi yang wajib bagi seluruh mahasiswa kelas tersebut tanpa terkecuali.
  • 3「国際経済学こくさいけいざいがく」の授業じゅぎょうを受うけている学生がくせいは、翌週よくしゅう、レポートを出だす必要ひつようがある (mahasiswa yang mengambil kuliah Ekonomi Internasional perlu mengumpulkan laporan pada minggu berikutnya). Hal ini dinyatakan secara langsung dengan kalimat 翌週よくしゅう7月がつ18日にちの授業時じゅぎょうじに必かならず出だしてください, yang berarti wajib bagi seluruh peserta kuliah itu.
  • 4アジアで働はたらいてみたいと考かんがえている学生がくせいだけが、翌週よくしゅう、レポートを出だす必要ひつようがある (hanya mahasiswa yang ingin mencoba bekerja di Asia yang perlu mengumpulkan laporan pada minggu berikutnya). Kata だけ (hanya) membuat pernyataan ini keliru, karena kewajiban menulis dan mengumpulkan laporan berlaku bagi seluruh mahasiswa kelas Ekonomi Internasional, bukan hanya mereka yang berminat bekerja di Asia.

Poin:~てください~必要ひつようがある指示しじの理解りかい