JLPT N1MODE BACA

JLPT N1 - 2024年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 110 SOAL

文法形式の判断 (Bentuk Tata Bahasa)

次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1
A『あ、宝くじ売り場があるよ。買ってみない?』 B『どうせ当たらないんだから、買う( )無駄だよ。』
1.
より
2.
のみ
3.
には
4.
だけ
PENJELASAN SOAL:
Kunci 4 benar karena pola 動詞どうし 辞書形じしょけい+だけ無駄むだだ (melakukan sesuatu itu sia-sia) menyatakan bahwa suatu tindakan tidak ada gunanya dilakukan. Dalam konteks ini, karena pasti tidak menang, membeli tiket dianggap sia-sia.
Soal ini menanyakan bentuk yang paling tepat setelah 買かう (membeli) untuk menyatakan penilaian bahwa tindakan membeli tiket tidak berguna. Bentuk yang diperlukan adalah だけ, yang membatasi tindakan tersebut dan diikuti oleh 無駄むだだ (sia-sia).

Terjemahan: Karena pasti tidak akan menang, membeli tiket hanya akan sia-sia.

  • 1より (daripada). Pilihan ini menggoda karena sering dipakai setelah bentuk biasa untuk membuat perbandingan. Namun, 買かうより無駄むだだ akan memerlukan pembanding yang jelas dan berarti “lebih sia-sia daripada membeli”, sehingga tidak sesuai dengan maksud kalimat.
  • 2のみ (hanya). Pilihan ini menggoda karena maknanya mirip dengan だけ. Namun, untuk pola percakapan yang menilai suatu tindakan sebagai sia-sia, bentuk だけ無駄むだだ jauh lebih alami dan tepat. のみ lebih bernuansa formal serta tidak lazim digunakan dalam pola ini.
  • 3には (untuk; dalam hal). Pilihan ini menggoda karena bentuk 動詞どうし 辞書形じしょけい+には dapat diikuti penilaian atau syarat. Akan tetapi, sesudah bentuk ini biasanya diperlukan isi seperti alasan, syarat, atau standar penilaian; bentuk tersebut tidak membentuk ungkapan “melakukan sesuatu itu sia-sia” secara tepat.
  • 4だけ (hanya). Bentuk ini membentuk pola yang menyatakan bahwa tindakan membeli tiket, dalam keadaan pasti tidak menang, tidak menghasilkan manfaat apa pun dan hanya sia-sia.

Poin:動詞どうし 辞書形じしょけい+だけ無駄むだだ

2
近年の健康意識の高まり( )、健康食品市場は急成長している。
1.
に次いで
2.
にわたって
3.
を受けて
4.
をめぐって
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 3 tepat karena menyatakan bahwa pertumbuhan pesat pasar makanan kesehatan terjadi sebagai dampak dari meningkatnya kesadaran kesehatan.
Soal ini menanyakan bentuk yang paling tepat untuk menghubungkan penyebab dengan akibat. Bagian sebelum kurung, 近年きんねんの健康けんこう意識いしきの高たかまり (meningkatnya kesadaran kesehatan dalam beberapa tahun terakhir), merupakan faktor pemicu. Oleh karena itu, diperlukan pola yang menyatakan bahwa suatu keadaan terjadi karena menerima pengaruh dari keadaan sebelumnya. Pilihan 3 paling sesuai dengan hubungan tersebut.

Terjemahan: Sebagai akibat dari meningkatnya kesadaran kesehatan dalam beberapa tahun terakhir, pasar makanan kesehatan berkembang pesat.

  • 1に次ついで (setelah atau menyusul) menyatakan urutan waktu, urutan kejadian, atau peringkat setelah sesuatu. Pilihan ini menggoda karena pertumbuhan pasar memang dapat terjadi setelah kesadaran kesehatan meningkat, tetapi kalimat ini lebih menekankan hubungan pengaruh atau penyebab, bukan sekadar urutan.
  • 2にわたって (selama atau meliputi) digunakan untuk menunjukkan rentang waktu, wilayah, atau cakupan tertentu. Pilihan ini dapat menggoda karena membahas perubahan dalam beberapa tahun terakhir, tetapi bagian sebelum kurung bukan rentang waktu atau wilayah yang dapat menjadi cakupan pola ini.
  • 3を受うけて (sebagai akibat dari atau menerima pengaruh dari) digunakan ketika suatu peristiwa atau keadaan terjadi karena dipengaruhi oleh hal lain. Meningkatnya kesadaran kesehatan menjadi pengaruh yang menyebabkan pasar makanan kesehatan berkembang pesat.
  • 4をめぐって (mengenai atau seputar) digunakan untuk menyatakan perdebatan, pertentangan, atau berbagai tindakan yang berpusat pada suatu topik. Pilihan ini menggoda karena kesadaran kesehatan dapat menjadi topik pembicaraan, tetapi pertumbuhan pasar bukan tindakan debat atau konflik seputar topik tersebut.

Poin:~を受うけて健康けんこう意識いしきの高たかまり

3
息子はサッカーの練習でよほど疲れていたのか、家に( )、食事もとらずに寝てしまった。
1.
帰り次第
2.
帰るなり
3.
帰ったなり
4.
帰るとなれば
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 2 tepat karena menyatakan bahwa tindakan tidur terjadi segera setelah sang anak pulang. Nuansa tindakan yang sangat cepat dan spontan sesuai dengan konteks ia sangat lelah.
Soal ini menanyakan bentuk yang paling tepat untuk menunjukkan hubungan waktu antara pulang ke rumah dan langsung tertidur tanpa makan. Pilihan 2 menyatakan tindakan kedua yang terjadi seketika setelah tindakan pertama, sehingga paling sesuai dengan akibat kelelahan yang digambarkan dalam kalimat.

Terjemahan: Karena mungkin sangat lelah akibat latihan sepak bola, begitu pulang ke rumah, putranya langsung tertidur tanpa makan.

  • 1帰かえり次第しだい (segera setelah pulang) menggoda karena juga menunjukkan urutan waktu yang cepat. Namun, pola ini lebih lazim digunakan untuk tindakan atau keputusan yang direncanakan, sedangkan tertidur dalam kalimat ini merupakan akibat spontan dari kelelahan. Karena itu, pilihan ini tidak sealam pilihan 2.
  • 2帰かえるなり (begitu pulang) menunjukkan bahwa setelah pulang, ia langsung melakukan tindakan berikutnya tanpa jeda. Pola ini tepat untuk menggambarkan sang anak yang begitu tiba di rumah langsung tidur tanpa makan.
  • 3帰かえったなり (tetap dalam keadaan setelah pulang) menggoda karena bentuk lampau tampak cocok dengan peristiwa yang sudah terjadi. Akan tetapi, bentuk ini menyatakan keadaan yang terus dipertahankan setelah suatu tindakan, bukan hubungan “begitu melakukan A, langsung melakukan B”. Oleh karena itu, tidak tepat untuk menyatakan langsung tidur setelah pulang.
  • 4帰かえるとなれば (jika sampai pada keadaan pulang) menggoda karena sama-sama memakai bentuk kamus dan berhubungan dengan pulang. Namun, pola ini menyatakan syarat atau andaian, bukan urutan tindakan yang terjadi segera. Kalimat ini memerlukan penanda kejadian langsung, bukan pengandaian.

Poin:〜なり〜次第しだいVたなり〜となれば

4
ウェブサイトごとに異なるパスワードを設定するのは面倒だが、第三者から不正にアクセスされる( )、やむを得ない。
1.
おそれしかない以上
2.
おそれしかない反面
3.
おそれがある以上
4.
おそれがある反面
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menanyakan bentuk yang menyatakan alasan atau dasar yang membuat tindakan tersebut tidak dapat dihindari. Kunci 3 tepat karena おそれがある以上いじょう menyatakan “karena ada risiko”, sehingga sesuai dengan kesimpulan やむを得えない.
Kalimat ini membahas bahwa membuat kata sandi berbeda untuk setiap situs memang merepotkan, tetapi hal itu perlu dilakukan karena ada risiko akses tidak sah oleh pihak ketiga. Pola ~以上いじょう dipakai untuk menyatakan “karena/sudah mengingat bahwa ...”, lalu diikuti keputusan, kewajiban, atau kesimpulan yang wajar. おそれがある (ada risiko/kemungkinan buruk) merupakan ungkapan yang tepat untuk risiko terjadinya akses tidak sah. Sebaliknya, ~反面はんめん berarti “di sisi lain” dan membutuhkan dua sisi yang berlawanan, sehingga tidak cocok sebelum やむを得えない (tidak dapat dihindari).

Terjemahan: Membuat kata sandi yang berbeda untuk setiap situs web memang merepotkan, tetapi karena ada risiko diakses secara tidak sah oleh pihak ketiga, hal itu tidak dapat dihindari.

  • 1おそれしかない以上いじょう (karena hanya ada kekhawatiran) Menggoda karena 以上いじょう memang dapat menyatakan alasan. Namun, おそれしかない tidak tepat untuk menyatakan “ada risiko” dalam konteks ini; しかない menekankan bahwa tidak ada pilihan atau hal lain selain sesuatu, bukan kemungkinan terjadinya hal buruk.
  • 2おそれしかない反面はんめん (di sisi lain hanya ada kekhawatiran) Menggoda karena kalimat sebelumnya memuat keadaan yang merepotkan. Namun, 反面はんめん harus menghubungkan dua aspek yang kontras, sedangkan bagian setelahnya menyatakan akibat atau keputusan yang tidak dapat dihindari. Selain itu, おそれしかない juga tidak alami untuk makna risiko akses tidak sah.
  • 3おそれがある以上いじょう (karena ada risiko) おそれがある menyatakan adanya kemungkinan buruk, yaitu akses tidak sah oleh pihak ketiga. Kemudian, 以上いじょう memberikan alasan yang kuat untuk kesimpulan bahwa penggunaan kata sandi berbeda-beda tidak dapat dihindari.
  • 4おそれがある反面はんめん (di sisi lain ada risiko) Menggoda karena おそれがある sudah tepat untuk menyatakan risiko. Akan tetapi, 反面はんめん berarti “di sisi lain” dan tidak cocok untuk menyatakan hubungan sebab-akibat menuju やむを得えない.

Poin:おそれがある~以上~反面~しかない

5
昨日行った美術館は、一日では( )作品が展示されていた。
1.
見きれないほどの
2.
見ずにはいられないほどの
3.
見きれないといった
4.
見ずにはいられないといった
PENJELASAN SOAL:
Kunci 1 benar karena kalimat ini memerlukan bentuk yang menyatakan jumlah karya sangat banyak hingga tidak mungkin dilihat semuanya dalam satu hari. 見みきれないほどの tepat menerangkan 作品さくひん.
Soal menanyakan bentuk yang paling tepat untuk mengisi bagian sebelum 作品さくひん, yaitu bentuk yang menerangkan banyaknya karya di museum. Konteksnya adalah jumlah karya yang melebihi kemampuan pengunjung untuk melihat semuanya dalam satu hari. Pola 見みきれないほどの menyatakan “sampai tidak sanggup melihat seluruhnya” dan dapat langsung diikuti nomina. Sebaliknya, といった digunakan untuk menyebut contoh atau menggolongkan beberapa hal, sehingga tidak cocok untuk menyatakan tingkat atau jumlah yang berlebihan.

Terjemahan: Museum seni yang saya kunjungi kemarin memamerkan begitu banyak karya sehingga tidak mungkin melihat semuanya dalam satu hari.

  • 1見みきれないほどの (sedemikian banyak hingga tidak mungkin melihat semuanya). 見みきれない berarti tidak mampu melihat sampai selesai, sedangkan ~ほどの menyatakan derajat atau jumlah. Bentuk ini tepat membatasi 作品さくひん dan menghasilkan makna bahwa karya yang dipamerkan terlalu banyak untuk dilihat dalam satu hari.
  • 2見みずにはいられないほどの (sedemikian hingga tidak dapat menahan diri untuk melihat). Bentuk ini menggoda karena juga memakai ~ほどの, tetapi 見みずにはいられない berarti tidak bisa menahan diri untuk melihat karena dorongan yang kuat. Maknanya tidak sesuai dengan konteks jumlah karya yang terlalu banyak.
  • 3見みきれないといった (yang disebut tidak dapat melihat sampai selesai). 見みきれない memang sesuai dengan gagasan “terlalu banyak”, sehingga pilihan ini tampak dekat dengan jawaban benar. Namun, といった bukan pola untuk menyatakan tingkat “sampai tidak mampu”; pola ini biasanya dipakai untuk contoh atau penyebutan sejenis, sehingga tidak dapat menghubungkan keadaan tersebut dengan 作品さくひん secara tepat.
  • 4見みずにはいられないといった (yang disebut tidak dapat menahan diri untuk melihat). Pilihan ini menggabungkan dua unsur yang tidak sesuai: 見みずにはいられない tidak menyatakan jumlah karya yang berlebihan, dan といった juga tidak berfungsi menunjukkan akibat dari jumlah tersebut.

Poin:~きれる~きれない~ほどの~といった

6
引っ越しを控えているので、なるべく余計な出費は( )、友人に誘われたスキー旅行に行くことにした。
1.
抑えたら抑えたで
2.
抑えられるものなら
3.
抑えるには抑えずに
4.
抑えたいところだが
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menanyakan bentuk yang paling tepat untuk menunjukkan pertentangan antara keinginan menghemat pengeluaran dan keputusan pergi berlibur. Jawaban 4 tepat karena menyatakan “sebenarnya ingin melakukan sesuatu, tetapi kenyataannya berbeda”.
Hubungan antarklausa dalam kalimat ini adalah pertentangan. Karena akan pindahan, pembicara wajar ingin menekan pengeluaran yang tidak perlu. Namun, pembicara kemudian memutuskan pergi dalam perjalanan ski setelah diajak teman. Pola ~たいところだが digunakan ketika pembicara menyatakan keinginan atau tindakan yang sebenarnya diharapkan dalam situasi tersebut, lalu diikuti hasil yang berlawanan dengan keinginan itu.

Terjemahan: Karena akan pindahan, sebenarnya saya ingin sebisa mungkin menekan pengeluaran yang tidak perlu, tetapi saya memutuskan pergi dalam perjalanan ski karena diajak teman.

  • 1抑おさえたら抑おさえたで (kalau menekan pengeluaran, dengan keadaan sudah menekannya itu...) Pola ~たら~たで menggoda karena dapat dipakai untuk menunjukkan bahwa setiap keadaan memiliki akibat atau masalahnya sendiri. Namun, pola ini harus diikuti isi seperti “kalau menekannya, ada kesulitan tersendiri”. Bagian setelah titik kosong justru menyatakan keputusan pergi dalam perjalanan ski, sehingga tidak menjadi akibat yang sesuai dari pola ini.
  • 2抑おさえられるものなら (kalau memang dapat menekan pengeluaran...) Pola ~ものなら menyatakan syarat yang sulit diwujudkan atau harapan terhadap sesuatu yang kemungkinan terjadinya rendah. Pilihan ini menggoda karena masih berkaitan dengan usaha menghemat. Namun, bentuk ini tidak cocok langsung diikuti keputusan pergi berlibur. Bentuk yang lebih alami adalah 抑おさえられるものなら抑おさえたい (kalau memang bisa menekan pengeluaran, saya ingin menekannya).
  • 3抑おさえるには抑おさえずに (tanpa menekan pengeluaran, meskipun untuk menekannya...) Pilihan ini menggoda karena ~ずに dapat berarti “tanpa melakukan”. Akan tetapi, gabungan ini tidak membentuk pola yang alami dan tidak menyatakan pertentangan antara keinginan menghemat dengan keputusan pergi berlibur. Selain itu, maknanya menjadi tidak jelas karena bagian awal dan akhir pilihan saling bertabrakan.
  • 4抑おさえたいところだが (sebenarnya ingin menekan pengeluaran, tetapi...) Pola ini tepat untuk menyatakan bahwa dalam keadaan akan pindahan, pembicara sebenarnya ingin mengurangi pengeluaran. Akan tetapi, kenyataan setelahnya berbeda: karena diajak teman, pembicara memutuskan pergi dalam perjalanan ski.

Poin:~たいところだが~ものなら~たら~たで

7
驚いたことに、その小学生は、高校レベルの数学の問題をすらすらと( )。
1.
解けるとは
2.
解けるものなら
3.
解いたまでだ
4.
解いてみせた
PENJELASAN SOAL:
Bentuk yang paling tepat adalah 解といてみせた karena menyatakan bahwa murid itu benar-benar berhasil menyelesaikan soal sulit dengan lancar, sesuai nuansa keterkejutan dalam kalimat.
Soal ini menanyakan predikat yang paling alami untuk melengkapi kalimat setelah すらすらと. Kalimat tersebut menceritakan hasil tindakan pada masa lampau: seorang murid sekolah dasar mengejutkan orang lain karena mampu menyelesaikan soal matematika tingkat sekolah menengah atas dengan lancar. Pola てみせる menyatakan melakukan sesuatu sampai berhasil dan memperlihatkan kemampuan tersebut kepada orang lain. Bentuk lampau てみせた paling sesuai dengan konteks ini.

Terjemahan: Yang mengejutkan, murid sekolah dasar itu berhasil menyelesaikan soal matematika tingkat sekolah menengah atas dengan lancar.

  • 1解とけるとは (bahwa ia dapat menyelesaikannya). Pilihan ini menggoda karena とは dapat menyatakan rasa heran atau keterkejutan. Namun, bentuk ini tidak menjadi penutup yang paling alami setelah konteks 驚おどろいたことに dan tindakan konkret yang telah terjadi; selain itu, nuansa keberhasilan nyata dalam menyelesaikan soal belum tersampaikan sejelas jawaban 4.
  • 2解とけるものなら (jika memang dapat menyelesaikannya). Pilihan ini menggoda karena memakai bentuk potensial 解とける, yang berkaitan dengan kemampuan. Akan tetapi, ものなら berarti “kalau memang bisa” dan biasanya diikuti akibat, tantangan, atau syarat pada klausa berikutnya, sehingga tidak dapat menutup kalimat ini.
  • 3解といたまでだ (hanya menyelesaikannya saja). Pilihan ini menggoda karena berbentuk lampau dan dapat menyatakan tindakan yang benar-benar dilakukan. Namun, までだ memberi nuansa pembatasan “hanya itulah yang dilakukan”, sering kali sebagai penjelasan atau pembelaan, sehingga tidak cocok dengan konteks pujian serta keterkejutan atas kemampuan luar biasa.
  • 4解といてみせた (berhasil menyelesaikannya dan menunjukkan kemampuannya). Pola てみせる menekankan keberhasilan melakukan tindakan yang sulit atau memperlihatkan kemampuan. Bentuk lampau ini tepat karena murid tersebut benar-benar telah menyelesaikan soal itu dengan lancar.

Poin:てみせるとはものならまでだ

8
専門家の話では、かつてこの地域一帯は海だった( )。
1.
という
2.
といえる
3.
といった
4.
といわれる
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menanyakan bentuk yang tepat untuk menyampaikan isi informasi dari 専門家せんもんか secara tidak langsung. Jawaban 1, という, tepat karena menyatakan “menurut penuturan ahli, dahulu wilayah ini adalah laut.”
Kalimat diawali dengan 「専門家せんもんかの話はなしでは」(menurut penjelasan ahli), lalu diikuti fakta atau isi yang disampaikan ahli. Pola という berfungsi mengutip isi informasi: 「Aという」 berarti “bahwa A” atau “dikatakan bahwa A”. Dalam konteks ini, 「かつてこの地域ちいき一帯いったいは海うみだったという」 menyampaikan informasi bahwa seluruh kawasan ini dahulu merupakan laut.

Terjemahan: Menurut penjelasan ahli, dahulu seluruh wilayah ini adalah laut.

  • 1という (bahwa/dikatakan bahwa) tepat untuk mengutip isi penjelasan ahli. Bentuk ini secara alami mengikuti kalimat biasa 「かつてこの地域ちいき一帯いったいは海うみだった」(dahulu seluruh wilayah ini adalah laut) dan menjadikannya informasi yang disampaikan oleh ahli.
  • 2といえる (dapat dikatakan) menggoda karena sama-sama berkaitan dengan pernyataan atau penilaian. Namun, bentuk ini berarti “dapat dikatakan bahwa ...” dan memerlukan konteks kesimpulan atau evaluasi penutur, bukan pelaporan isi 話はなし dari ahli. Selain itu, setelah bentuk lampau 「だった」, rangkaian 「だったといえる」 tidak sesuai dengan maksud kalimat ini.
  • 3といった (yang disebut/seperti) menggoda karena berasal dari pola 「という」. Akan tetapi, 「といった」 dipakai untuk memberi contoh atau menjelaskan nomina, seperti 「東京とうきょうや大阪おおさかといった都市とし」(kota seperti Tokyo dan Osaka). Bentuk ini tidak dipakai untuk mengakhiri laporan isi pernyataan ahli.
  • 4といわれる (dikatakan) menggoda karena maknanya juga dapat menyampaikan informasi yang tidak langsung. Namun, 「といわれる」 menyatakan pendapat atau informasi umum yang beredar, sedangkan kalimat ini sudah secara khusus menyebut sumbernya, yaitu 専門家せんもんかの話はなし. Untuk mengutip isi penjelasan sumber tersebut, 「という」 lebih tepat.

Poin:~というかつて一帯

9
子どもは生まれてくる家庭環境を選べない。だからこそ、親の経済状況によって、子どもの教育機会が奪われること( )。
1.
があるわけではない
2.
であるわけではない
3.
があってはならない
4.
であってはならない
PENJELASAN SOAL:
Kunci 3 benar karena pola ことがあってはならない menyatakan bahwa suatu hal tidak boleh sampai terjadi. Dalam kalimat ini, kesempatan pendidikan anak tidak boleh dirampas karena kondisi ekonomi orang tua.
Soal ini menanyakan bentuk yang tepat setelah 子こどもの教育機会きょういくきかいが奪うばわれること (kesempatan pendidikan anak dirampas). Kalimat lengkapnya adalah 子こどもは生うまれてくる家庭環境かていかんきょうを選えらべない。だからこそ、親おやの経済状況けいざいじょうきょうによって、子こどもの教育機会きょういくきかいが奪うばわれることがあってはならない。 (Anak-anak tidak dapat memilih lingkungan keluarga tempat mereka dilahirkan. Justru karena itu, kesempatan pendidikan anak tidak boleh sampai dirampas akibat kondisi ekonomi orang tua.) Pola ことがあってはならない digunakan untuk menyatakan larangan atau penegasan kuat bahwa peristiwa yang merugikan tidak boleh terjadi. Pilihan lain tampak menggoda karena juga memiliki bentuk わけではない atau あってはならない, tetapi tidak sesuai dengan struktur dan makna yang diperlukan.

Terjemahan: Anak-anak tidak dapat memilih lingkungan keluarga tempat mereka dilahirkan. Justru karena itu, kesempatan pendidikan anak tidak boleh sampai dirampas akibat kondisi ekonomi orang tua.

  • 1があるわけではない (bukan berarti ada/terjadi) menyatakan penyangkalan sebagian, yaitu “tidak selalu terjadi”. Pilihan ini menggoda karena secara struktur dapat mengikuti こと, tetapi maknanya terlalu lemah: kalimat menuntut penegasan bahwa perampasan kesempatan pendidikan sama sekali tidak boleh terjadi, bukan sekadar tidak selalu terjadi.
  • 2であるわけではない (bukan berarti merupakan) digunakan untuk menyangkal identitas atau penilaian terhadap nomina. Pilihan ini menggoda karena memiliki makna penyangkalan seperti pilihan 1, tetapi 奪うばわれること menyatakan sebuah peristiwa; yang dibutuhkan adalah pola tentang ada atau tidak terjadinya peristiwa tersebut, bukan pola identitas である.
  • 3があってはならない (tidak boleh sampai ada/terjadi) membentuk ことがあってはならない, yaitu pola yang menyatakan bahwa suatu kejadian tidak boleh terjadi dalam keadaan apa pun. Pola ini tepat karena perampasan kesempatan pendidikan anak akibat ekonomi orang tua dipandang sebagai hal yang harus dicegah.
  • 4であってはならない (tidak boleh merupakan) juga menyatakan larangan kuat, sehingga menggoda dari segi makna. Namun, bentuk ini dipakai ketika melarang suatu status, identitas, atau keadaan nominal, sedangkan 奪うばわれること adalah peristiwa yang seharusnya menggunakan があってはならない.

Poin:ことがあってはならない

10
(大学で) 先生『青木さん、今度の広報誌のモデルを青木さんにお願いできたらと思うんだけど、どうかな。』 青木『え、やりたいです。でも、私( )?』 先生『もちろん。』
1.
だったらいいんですか
2.
なんかでいいんですか
3.
だったらいいんでしょう
4.
なんかでいいんでしょうか
PENJELASAN SOAL:
Kunci 2 benar karena なんかで (dengan orang seperti saya) menyatakan sikap merendahkan diri secara wajar saat menerima tawaran menjadi model. Bentuk いいんですか meminta konfirmasi langsung kepada guru.
Soal ini menanyakan bentuk yang paling tepat untuk melengkapi tanggapan Aoki setelah ia mengatakan bahwa ia ingin menjadi model, tetapi meragukan apakah dirinya cocok. Kalimat yang paling alami adalah 私わたしなんかでいいんですか (Apakah seseorang seperti saya boleh?). Di sini, なんか dipakai untuk merendahkan diri, sedangkan でいい berarti “boleh/cukup dengan”.

Terjemahan: Eh, saya mau. Tetapi, apakah seseorang seperti saya boleh?

  • 1私わたしだったらいいんですか (Kalau saya, apakah boleh?) Pilihan ini menggoda karena memiliki pola いいんですか, yang memang tepat untuk meminta konfirmasi. Namun, だったら menyatakan syarat atau pengandaian “kalau memang saya”, sehingga terdengar tidak sesuai untuk menyatakan keraguan rendah hati tentang kelayakan diri.
  • 2私わたしなんかでいいんですか (Apakah seseorang seperti saya boleh?) なんかで secara alami berarti “dengan orang seperti saya” dan menunjukkan kerendahan hati. Pertanyaan いいんですか langsung meminta kepastian dari guru, sehingga jawaban guru “tentu saja” sangat cocok.
  • 3私わたしだったらいいんでしょう (Kalau saya, mungkin boleh, ya.) Pilihan ini menggoda karena でしょう dapat menyatakan dugaan. Akan tetapi, だったら tetap membuat kalimat menjadi pengandaian yang tidak diperlukan, dan でしょう tanpa か tidak membentuk pertanyaan sopan yang jelas kepada guru.
  • 4私わたしなんかでいいんでしょうか (Apakah kira-kira seseorang seperti saya boleh?) なんかで sudah tepat dan kalimat ini masih dapat dipahami secara gramatikal. Namun, んでしょうか bernuansa lebih tidak langsung, seolah-olah Aoki sedang merenungkan kemungkinan tersebut; dalam situasi meminta kepastian langsung dari guru, んですか lebih tepat dan lebih alami.

Poin:なんか〜でいい〜んですか〜んでしょうか