JLPT N1MODE BACA
JLPT N1 - 2023年7月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 12 SOAL
統合理解（読解） (Pemahaman Terpadu)
次のAとBの文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
WACANA / STIMULUS SOAL
A
私は普段からメモ魔ですが、人の講演に行くと、必死にメモを取りながら話を聞きます。せっかくその場にいるのだから、最大限吸収して帰ろうと考えます。あるいは友達とくだらない話をしている時でも、『あれ？』と思ったことや、『いい話だ』と思ったことは、何でもその場でメモを取るようにしています。そこで感じたり、新しく知り得たものは、別の機会に自分の役に立つかもしれないからです。
新しい発想や考え方のヒントを得たいといつも問題意識を持っていれば、何気ない人の発言のなかにも発見があるはずです。メモを取らなければ忘れてしまいますので、必然的にメモを取ることになります。手を動かして記録を取る結果、記憶にも残りやすくなります。こうして意識化・可視化することが大切なのです。
B
話を聞いている時に、視線も上げずにただひたすらメモを取っている人がいる。熱心さは伝わるが、質問もされないと興味や関心を持って聞いてもらえているのか不安になる。このような人は、メモを取ることが目的になってしまっているのではないか。多くの情報を正確に書き取ることに集中してしまい、肝心な内容が頭に入っていないのだ。
しかしどんなに正確にメモを取ったとしても、内容が理解できていなければ、あとでメモを活かすこともできない。受け身ではなく、自分に必要な情報は何か、自分だったらどうするかというように自分と関連付けて、主体的に考えながら聞くことが必要だ。メモは、あとで話を整理する際の手がかりになれば十分である。
1
メモを取ることについて、AとBはどのように述べているか。
1.
AもBも、量よりも書き取る内容を意識して取ることが重要だと述べている。
2.
AもBも、できるだけ多くの情報を正確に書き取ったほうがいいと述べている。
3.
Aは内容を活用するために必要だと述べ、Bは取ることに集中しすぎては意味がないと述べている。
4.
Aは問題点や感想なども一緒に記入したほうがいいと述べ、Bは話の内容を理解していなければ正確には取れないと述べている。
PENJELASAN SOAL:
Kunci 3 benar karena A memandang catatan sebagai sarana agar temuan dapat dimanfaatkan kemudian, sedangkan B memperingatkan bahwa mencatat tidak bermakna jika terlalu fokus menulis hingga tidak memahami isi pembicaraan.
Soal menanyakan perbandingan pendapat A dan B mengenai メモを取ることについて、AとBはどのように述べているか (tentang membuat catatan, bagaimana A dan B menjelaskannya). A menganjurkan mencatat hal yang memunculkan kesadaran atau penemuan karena hal tersebut 別の機会に自分の役に立つかもしれない (mungkin berguna bagi diri sendiri pada kesempatan lain). Sebaliknya, B mengkritik orang yang メモを取ることが目的になってしまっている (menjadikan mencatat sebagai tujuan itu sendiri). Menurut B, pemahaman isi dan pemikiran aktif lebih penting daripada sekadar menyalin informasi secara tepat. Karena itu, pilihan 3 merangkum kedua pendapat secara paling tepat.
Terjemahan: Tentang membuat catatan, bagaimana A dan B menjelaskannya?
- 1「AもBも、量よりも書き取る内容を意識して取ることが重要だと述べている。」(A maupun B menyatakan bahwa yang penting adalah mencatat dengan menyadari isi yang ditulis, bukan jumlahnya.) Pilihan ini menggoda karena B memang tidak mementingkan banyaknya catatan, dan A juga menekankan kesadaran terhadap hal yang ditemukan. Namun, A tidak secara khusus membandingkan jumlah catatan dengan isi catatan. Fokus A adalah memanfaatkan penemuan yang diperoleh, bukan memilih isi catatan daripada kuantitasnya.
- 2「AもBも、できるだけ多くの情報を正確に書き取ったほうがいいと述べている。」(A maupun B menyatakan bahwa sebaiknya menyalin sebanyak mungkin informasi secara akurat.) Pilihan ini mungkin tampak sesuai dengan A yang rajin mencatat, tetapi B justru menolak sikap yang hanya berkonsentrasi menyalin banyak informasi dengan tepat. B menilai catatan seperti itu tidak berguna apabila isinya tidak dipahami.
- 3「Aは内容を活用するために必要だと述べ、Bは取ることに集中しすぎては意味がないと述べている。」(A menyatakan bahwa catatan diperlukan untuk memanfaatkan isi, sedangkan B menyatakan bahwa terlalu berkonsentrasi pada kegiatan mencatat tidak ada maknanya.) A menjelaskan bahwa catatan dapat membantu agar hal yang dirasakan atau diketahui baru dapat berguna pada kesempatan lain. B menjelaskan bahwa mencatat secara akurat saja tidak cukup; pendengar harus memahami dan menghubungkan isi pembicaraan dengan dirinya sendiri.
- 4「Aは問題点や感想なども一緒に記入したほうがいいと述べ、Bは話の内容を理解していなければ正確には取れないと述べている。」(A menyatakan bahwa masalah dan kesan juga sebaiknya dicatat bersama, sedangkan B menyatakan bahwa tanpa memahami isi pembicaraan, catatan tidak dapat dibuat secara akurat.) Bagian tentang A menggoda karena A memang mencatat hal yang menurutnya aneh atau baik. Namun, A tidak menyatakan bahwa masalah dan kesan harus ditulis bersama. Bagian tentang B juga tidak tepat karena B bukan mengatakan bahwa catatan akurat tidak mungkin dibuat tanpa pemahaman, melainkan bahwa catatan yang akurat tetap tidak dapat dimanfaatkan jika isinya tidak dipahami.
Poin:メモを取る～ために～すぎる～ては意味がない
2
話の聞き方について、AとBの認識で共通していることは何か。
1.
何かを得ようという姿勢で聞くことが重要だ。
2.
その場ですべてを理解しようとしなくてもいい。
3.
手を動かしながら聞いたほうが、記憶に残りやすい。
4.
興味や関心を示し、話し手に安心感を与えることが大切だ。
PENJELASAN SOAL:
Keduanya menekankan bahwa mendengarkan harus dilakukan dengan tujuan memperoleh informasi atau gagasan yang berguna bagi diri sendiri. Karena itu, jawaban 1 paling tepat.
Soal menanyakan pandangan yang sama antara A dan B mengenai cara mendengarkan. A menekankan sikap selalu mencari petunjuk bagi gagasan baru sehingga hal kecil pun dicatat untuk dimanfaatkan kemudian. B menekankan pentingnya mendengarkan secara aktif dengan memikirkan informasi yang dibutuhkan dan menghubungkannya dengan diri sendiri. Jadi, keduanya sama-sama menilai bahwa pendengar perlu memiliki tujuan untuk mendapatkan sesuatu dari pembicaraan, bukan hanya menerima atau menyalin informasi secara pasif.
Terjemahan: Mengenai cara mendengarkan, apakah hal yang sama-sama dipahami oleh A dan B?
- 1何かを得ようという姿勢で聞くことが重要だ。（Penting untuk mendengarkan dengan sikap ingin memperoleh sesuatu.) A mendengarkan sambil mencari penemuan, petunjuk gagasan, atau hal yang kelak berguna bagi dirinya. B juga meminta pendengar memikirkan informasi yang diperlukan bagi diri sendiri dan mendengarkan secara aktif. Ini merupakan inti yang sama dalam kedua bacaan.
- 2その場ですべてを理解しようとしなくてもいい。（Tidak apa-apa jika tidak berusaha memahami semuanya saat itu juga.) Pilihan ini menggoda karena B menyatakan bahwa memo tidak perlu mencatat semua informasi secara tepat. Namun, B justru menegaskan bahwa isi pembicaraan harus dipahami; yang tidak perlu adalah menyalin seluruh informasi secara lengkap. A juga tidak menyatakan bahwa pemahaman saat mendengarkan tidak penting.
- 3手を動かしながら聞いたほうが、記憶に残りやすい。（Lebih mudah diingat jika mendengarkan sambil menggerakkan tangan.) Pilihan ini menggoda karena A memang menyatakan bahwa mencatat dengan tangan membuat isi lebih mudah tersimpan dalam ingatan. Akan tetapi, B mengkritik orang yang terlalu berfokus menulis memo hingga isi penting tidak masuk ke kepala. Jadi, hal ini bukan pandangan bersama.
- 4興味や関心を示し、話し手に安心感を与えることが大切だ。（Penting untuk menunjukkan minat dan perhatian serta memberikan rasa tenang kepada pembicara.) Pilihan ini menggoda karena B menyebut pembicara dapat merasa tidak yakin ketika pendengar hanya menunduk mencatat tanpa bertanya. Namun, maksud utama B bukan mengajarkan cara menenangkan pembicara, melainkan mengkritik kegiatan mencatat yang pasif. A sama sekali tidak membahas rasa tenang pembicara.
Poin:～ようという姿勢主体的に考えるメモを取る