JLPT N4MODE BACA
JLPT N4 - 2014年7月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 19 SOAL
漢字読み (Cara Baca Kanji)
__の ことばは ひらがなで どう かきますか。1・2・3・4から いちばん いい ものを ひとつ えらんで ください。
1
きょうは とても 楽しかったです。
1.
うれしかった
2.
いそがしかった
3.
はずかしかった
4.
たのしかった
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji cara baca kanji 楽 dalam bentuk lampau kata sifat-i, dan bacaan 訓読み-nya yang tepat adalah 楽しかった.
Soal ini meminta peserta menentukan cara baca kanji pada kata 楽しかった. Kanji 楽 memiliki 訓読み yaitu 楽しい (menyenangkan) atau 楽しむ (menikmati), serta 音読み yaitu 音楽 (musik) atau 気楽 (santai). Pada kalimat ini, kata tersebut merupakan bentuk lampau dari kata sifat-i 楽しい, sehingga dibaca たのしかった. Pilihan lain berisi kata sifat-i yang mirip dari segi nuansa emosi positif atau akhiran bunyi yang serupa, tetapi menggunakan kanji yang sama sekali berbeda.
Terjemahan: Hari ini sangat menyenangkan.
- 1うれしかった (merasa senang/gembira) adalah bentuk lampau dari 嬉しい. Pilihan ini mengecoh karena sama-sama mengungkapkan perasaan emosional yang positif, tetapi kanji yang digunakan bukan 楽.
- 2いそがしかった (sibuk) adalah bentuk lampau dari 忙しい. Pilihan ini keliru karena arti dan kanjinya berbeda jauh.
- 3はずかしかった (malu) adalah bentuk lampau dari 恥ずかしい. Pilihan ini mengecoh karena berima dengan akhiran bunyi kata sifat lampau, namun kanji dan artinya sama sekali berbeda.
- 4たのしかった (menyenangkan) adalah cara baca yang benar untuk bentuk lampau kata sifat 楽しい.
Poin:楽しいkanji 楽
2
たなかさんは いつから 習っているんですか。
1.
かよって
2.
まって
3.
ならって
4.
のこって
PENJELASAN SOAL:
Kanji 習 dalam kata 習って dibaca ならって yang merupakan bentuk te dari kata kerja 習う (belajar). Oleh karena itu, pilihan 3 adalah jawaban yang benar.
Soal ini menanyakan cara baca dari kata kerja 習って. Bentuk kamus dari kata kerja ini adalah 習う, yang berarti mempelajari suatu keterampilan dari orang lain. Kanji 習 memiliki 訓読み (cara baca Jepang) yaitu 習う, dan saat diubah ke bentuk te menjadi 習って. Selain itu, kanji 習 memiliki 音読み (cara baca Tionghoa) yaitu シュウ, seperti pada kata 練習 (latihan) dan 復習 (mengulang pelajaran). Pilihan-pilihan lain pada soal ini berupa bentuk te dari kata kerja dasar golongan 1 yang sama-sama memiliki perubahan 促音 (konsonan ganda dengan bunyi tsu kecil), sehingga sering mengecoh pembelajar.
Terjemahan: Tanaka sudah belajar sejak kapan?
- 1かよって (pergi secara rutin) adalah bentuk te dari kata kerja 通う. Walaupun kata ini sering berkaitan dengan tempat kursus, kanji yang tepat adalah 通う, bukan kanji 習.
- 2まって (menunggu) adalah bentuk te dari kata kerja 待つ. Kanji yang tepat untuk kata ini adalah 待つ, sehingga bukan bacaan dari kanji 習.
- 3ならって (belajar) adalah cara baca yang tepat untuk 習って, yaitu bentuk te dari kata kerja 習う.
- 4のこって (tersisa) adalah bentuk te dari kata kerja 残る. Kanji yang tepat untuk kata ini adalah 残る, bukan kanji 習.
Poin:習う訓読み
3
この パソコンは 軽いですね。
1.
かるい
2.
おもい
3.
はやい
4.
おそい
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji cara baca kanji 軽い yang memiliki 訓読み yaitu かる. Karena itu pilihan 1 adalah jawaban yang tepat.
Soal ini menanyakan cara baca dari kata sifat berakhiran い yang ditulis dengan kanji 軽い. Kanji 軽 memiliki arti ringan, dengan 訓読み yaitu 軽い atau 軽やか (ringan/lincah), dan 音読み yaitu 軽 seperti pada kata 手軽 (praktis) atau 軽食 (makanan ringan). Pada kalimat ini, kanji 軽 diikuti oleh okurigana い, sehingga cara bacanya adalah かるい yang berarti ringan. Pilihan lain sengaja menampilkan kata sifat yang sering muncul berpasangan atau berkaitan dengan karakteristik perangkat elektronik seperti berat (重い) dan kecepatan (速い / 遅い).
Terjemahan: Komputer ini ringan ya.
- 1かるい (軽い: ringan) merupakan cara baca 訓読み yang tepat untuk kanji tersebut.
- 2おもい (重い: berat) adalah antonim dari kata 軽い. Pilihan ini mengecoh karena merupakan lawan kata langsung yang sering dipelajari bersamaan, tetapi kanjinya berbeda.
- 3はやい (速い: cepat) adalah kata sifat yang biasa dipakai untuk kecepatan komputer, namun bukan cara baca untuk kanji 軽.
- 4おそい (遅い: lambat) adalah kata sifat yang juga berkaitan dengan kinerja komputer, tetapi kanji yang digunakan adalah 遅, bukan 軽.
Poin:軽い重い速い遅い
4
この スーパーは 食料品が 安いです。
1.
しょうりゅうひん
2.
しょくりょうひん
3.
しゅくりょうひん
4.
しゅくりゅうひん
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji cara baca kanji 食料品 (bahan makanan). Cara baca 音読み yang tepat untuk ketiga kanji tersebut adalah しょく, りょう, dan ひん, sehingga pilihan 2 adalah jawaban yang benar.
Soal menanyakan cara baca hiragana dari kata yang digarisbawahi, yaitu 食料品. Kata ini tersusun dari tiga kanji: kanji 食 yang memiliki 音読み しょく seperti pada kata 食事 (makan) atau 食堂 (kantin); kanji 料 yang dibaca りょう seperti pada 料理 (masakan); serta kanji 品 yang dibaca ひん seperti pada 商品 (barang dagangan). Jika digabungkan, kata ini dibaca 食料品. Jebakan pada soal ini terletak pada variasi vokal pada kanji pertama antara しょ dan しゅ serta bunyi panjang atau vokal pada kanji kedua antara りょう dan りゅう.
Terjemahan: Supermarket ini bahan makanannya murah.
- 1しょうりゅうひん (食料品) menggoda karena mirip bunyinya, tetapi kanji 食 dibaca しょく bukan しょう, dan kanji 料 dibaca りょう bukan りゅう.
- 2食料品 (bahan makanan) merupakan cara baca yang tepat sesuai gabungan 音読み dari ketiga kanjinya.
- 3しゅくりょうひん (食料品) salah karena kanji 食 dibaca しょく dengan vokal o, bukan しゅく dengan vokal u.
- 4しゅくりゅうひん (食料品) salah pada dua bagian sekaligus, yaitu kanji 食 yang dibaca しゅく dan kanji 料 yang dibaca りゅう.
Poin:食料品
5
顔に 何か ついていますよ。
1.
くつ
2.
あたま
3.
ふく
4.
かお
PENJELASAN SOAL:
Kanji 顔 dibaca 顔 yang berarti wajah, sehingga pilihan 4 adalah jawaban yang benar.
Soal ini menguji pemahaman cara baca 訓読み (cara baca Jepang asli) dari kanji 顔. Kanji 顔 memiliki 訓読み yaitu かお dan 音読み (cara baca serapan Tionghoa) yaitu ガン, seperti pada kata 顔面 (bagian wajah) atau 笑顔 (senyuman). Pada kalimat soal, kanji ini berdiri sendiri sebagai kata benda tunggal yang bermakna bagian tubuh, yaitu wajah, sehingga dibaca かお. Pilihan-pilihan lain pada soal ini berupa benda atau anggota tubuh lain yang sering digunakan dalam situasi ada sesuatu yang menempel pada seseorang, namun memiliki kanji yang sepenuhnya berbeda.
Terjemahan: Ada sesuatu yang menempel di wajah Anda, lho.
- 1靴 (sepatu). Pilihan ini mengecoh karena sepatu juga merupakan benda yang bisa terkena kotoran atau ditempeli sesuatu, namun kanjinya adalah 靴, bukan 顔.
- 2頭 (kepala). Pilihan ini mengecoh karena sama-sama merupakan bagian tubuh di area atas dan berdekatan dengan wajah, tetapi kanji untuk kepala adalah 頭.
- 3服 (pakaian). Pilihan ini mengecoh karena pakaian sangat umum dipasangkan dengan frasa sesuatu menempel, namun kanjinya adalah 服.
- 4顔 (wajah). Ini adalah cara baca 訓読み yang tepat untuk kanji 顔.
Poin:顔
6
わたしは 天気予報を 見ませんでした。
1.
よほう
2.
ようほう
3.
ようぼう
4.
よぼう
PENJELASAN SOAL:
Cara baca 音読み (bacaan Cina) yang tepat untuk 予報 (prakiraan) adalah よほう karena kanji 予 dibaca pendek tanpa vokal panjang dan 報 dibaca tanpa bunyi keruh.
Soal ini menguji pengetahuan tentang cara baca kanji 予報 yang dipadukan dengan kata 天気 (cuaca) membentuk 天気予報 (prakiraan cuaca). Kanji 予 (sebelumnya/terlebih dahulu) memiliki 音読み yaitu よ dengan vokal pendek, seperti yang juga ditemukan pada kata 予定 (rencana) dan 予約 (reservasi). Banyak pembelajar terkecoh memanjangkan bunyinya menjadi よう. Sementara itu, kanji 報 (melaporkan/kabar) dibaca ほう, seperti pada 報告 (laporan) dan 情報 (informasi). Dengan menggabungkan keduanya, bacaan yang benar adalah よほう.
Terjemahan: Saya tidak melihat prakiraan cuaca.
- 1よほう (prakiraan) merupakan cara baca baku dari gabungan kanji 予 dan 報.
- 2ようほう menggoda karena bunyi よう sering muncul pada kanji lain, padahal kanji 予 dibaca pendek よ tanpa vokal panjang.
- 3ようぼう (tuntutan/keinginan) salah karena memanjangkan bunyi 予 menjadi よう dan mengubah ほう menjadi ぼう yang tidak sesuai dengan kanji pada soal.
- 4よぼう (pencegahan) menggoda karena merupakan kosakata nyata dalam bahasa Jepang untuk kanji 予防, namun kanji kedua pada soal adalah 報 bukan 防.
Poin:予報
7
やまもとさん、動かないで ください。
1.
あるかないで
2.
うごかないで
3.
なかないで
4.
はたらかないで
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 2 benar karena kanji 動 pada verba 動く (bergerak) memiliki 訓読み (cara baca Jepang) うご, sehingga bentuk te-negatif 動かないで dibaca うごかないで.
Soal ini menguji pemahaman 訓読み dari kanji 動. Verba 動く memiliki arti bergerak atau berfungsi. Bentuk yang digunakan pada kalimat soal adalah permohonan negatif, yaitu verba bentuk te-negatif ditambah 下さい (tolong), menjadi 動かないで 下さい (tolong jangan bergerak).
Kanji 動 juga memiliki 音読み (cara baca Tionghoa) yaitu どう, seperti pada kata 運動 (olahraga) dan 動物 (hewan).
Pilihan lainnya merupakan bentuk te-negatif dari verba lain yang memiliki kemiripan bunyi akhiran atau kemiripan bentuk visual kanji.
Terjemahan: Tuan Yamamoto, tolong jangan bergerak.
- 1あるかないで (tolong jangan berjalan) merupakan bentuk te-negatif dari verba 歩く (berjalan). Pilihan ini mengecoh karena berakhiran sama yaitu かないで, tetapi kanji yang digunakan adalah 歩, bukan 動.
- 2うごかないで (tolong jangan bergerak) adalah cara baca yang tepat untuk 動かないで.
- 3なかないで (tolong jangan menangis) merupakan bentuk te-negatif dari verba 泣く (menangis) atau 鳴く (berkicau). Pilihan ini mengecoh karena pola bunyinya mirip, tetapi kanji dan artinya berbeda dari 動.
- 4はたらかないで (tolong jangan bekerja) merupakan bentuk te-negatif dari verba 働く (bekerja). Pilihan ini sangat mengecoh karena kanji 働 memiliki bentuk visual yang mirip dengan 動, yaitu hanya dibedakan oleh radikal 人偏 (radikal orang) di sisi kiri.
Poin:動く動
8
うちでは 子どもが 犬の 世話をします。
1.
せいわ
2.
せわ
3.
せはなし
4.
せいはなし
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar adalah pilihan 2 karena kata majemuk 世話 (merawat/mengurus) terbentuk dari gabungan dua 音読み (cara baca Cina), yaitu 世 dan 話.
Soal ini menguji cara baca kanji dari kosakata 世話. Kanji pertama adalah 世 (dunia/zaman) yang memiliki varian 音読み berupa 世 dan 世, serta 訓読み (cara baca asli Jepang) yaitu 世. Kanji kedua adalah 話す (berbicara) yang memiliki 音読み yaitu 話, serta 訓読み yaitu 話す atau 話 (cerita/pembicaraan). Pada kata 世話, kanji pertama dibaca pendek 世 tanpa vokal panjang, dan kanji kedua dibaca dengan 音読み 話, bukan dengan 訓読み. Oleh karena itu, cara baca yang tepat adalah せわ.
Terjemahan: Di rumah saya, anak yang mengurus anjing.
- 1せいわ (bukan kata baku) tidak tepat. Pilihan ini menggoda karena kanji 世 memang dibaca dengan vokal panjang 世 pada beberapa kosakata lain seperti 世紀 (abad) atau 世界 (dunia), tetapi dalam kata ini bacaan yang baku adalah vokal pendek.
- 2せわ (merawat) adalah cara baca yang tepat sesuai gabungan 音読み kedua kanji tersebut.
- 3せはなし (bukan kata baku) tidak tepat. Pilihan ini menggoda karena kanji kedua sering dipelajari melalui 訓読み-nya yaitu 話, padahal dalam kata majemuk ini yang digunakan adalah 音読み 話.
- 4せいはなし (bukan kata baku) tidak tepat. Pilihan ini menggabungkan dua jebakan sekaligus, yaitu pemanjangan vokal pada kanji pertama dan penggunaan 訓読み pada kanji kedua.
Poin:世話
9
もうすぐ 特急電車が 来ます。
1.
とっきゅ
2.
ときゅう
3.
とっきゅう
4.
ときゅ
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar adalah nomor 3 karena kata 特急 terbentuk dari penggabungan bunyi yang mengalami 促音化 (perubahan menjadi konsonan ganda) pada kanji pertama dan memiliki vokal panjang pada kanji kedua.
Soal ini menguji ketepatan peserta dalam membaca kanji gabungan 特急 (kereta ekspres terbatas), khususnya pemahaman mengenai 促音 (konsonan ganda kecil っ) dan 長音 (bunyi vokal panjang). Kanji pertama 特 (khusus), seperti pada kata 特別 (khusus), bila bertemu dengan kanji yang berawalan bunyi k seperti 急 (cepat), bunyinya melebur menjadi 促音 yaitu とっ. Kanji kedua 急 memiliki 音読み berbunyi panjang yaitu きゅう, seperti yang ditemukan pada kata 急行 (kereta ekspres). Oleh karena itu, penggabungan keduanya menghasilkan lafal 特急. Jebakan pada soal ini terletak pada variasi penghilangan 促音 dan pemendekan vokal panjang.
Terjemahan: Kereta ekspres terbatas sebentar lagi akan datang.
- 1とっきゅ (bukan bacaan standar) salah karena kanji 急 dibaca panjang dengan akhiran う, sedangkan pilihan ini menggunakan bunyi pendek tanpa vokal panjang. Pilihan ini menggoda bagi peserta yang hanya mengingat adanya konsonan ganda tanpa memperhatikan panjang pendeknya vokal di akhir kata.
- 2ときゅう (bukan bacaan standar) salah karena kanji 特 tidak mengalami 促音化 menjadi konsonan ganda. Pilihan ini menggoda bagi peserta yang mengingat bacaan dasar kanji 特 secara terpisah tanpa memperhitungkan perubahan fonetis saat digabung.
- 3特急 (kereta ekspres terbatas) adalah cara baca yang tepat, memadukan 促音 pada suku kata pertama dan 長音 pada suku kata kedua.
- 4ときゅ (bukan bacaan standar) salah karena menghilangkan kedua kaidah fonetis sekaligus, yaitu tidak memiliki 促音 dan tidak memiliki 長音. Pilihan ini menggoda bagi peserta yang belum menguasai ritme mora dalam bahasa Jepang.
Poin:特急音読み促音長音