JLPT N4MODE BACA

JLPT N4 - 2018年07月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 110 SOAL

文脈規定 (Kata Sesuai Konteks)

( )に なにを いれますか。1・2・3・4から いちばん いい ものを ひとつ えらんで ください。
1
さとうさんが けがを したと 聞いて、みんな ( )しました。
1.
しんぱい
2.
けいけん
3.
しつれい
4.
おじぎ
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 1 benar karena kata 心配しんぱい (khawatir) adalah reaksi perasaan yang paling tepat setelah mendengar kabar bahwa seseorang mengalami luka atau cedera.
Soal ini menguji pemahaman kosakata berdasarkan konteks kalimat. Kalimat tersebut menyebutkan bahwa 佐藤さとう terluka (怪我けがをした), lalu diikuti bentuk 聞きいて (setelah mendengar), yang menunjukkan penyebab timbulnya reaksi orang-orang. Respon emosional yang wajar dari semua orang (皆みんな) saat mendengar rekannya mengalami musibah atau cedera adalah merasa cemas atau khawatir, sehingga kata kerja yang tepat untuk melengkapi pola 心配しんぱいしました (merasa khawatir) adalah 心配しんぱい.

Terjemahan: Mendengar bahwa Sato terluka, semuanya menjadi khawatir.

  • 1心配しんぱい (khawatir). Kata ini sangat pas mengisi konteks kalimat karena menunjukkan rasa cemas dan peduli terhadap keselamatan orang yang terluka.
  • 2経験けいけん (pengalaman). Kata ini menggoda karena merupakan kata benda yang berpasangan dengan する, tetapi maknanya mengalami sesuatu secara langsung dan sama sekali tidak nyambung dengan konteks mendengar kabar seseorang terluka.
  • 3失礼しつれい (tidak sopan / permisi). Kata ini biasa digunakan untuk meminta maaf atau pamit, bukan reaksi emosional terhadap kabar musibah orang lain.
  • 4お辞儀じぎ (membungkuk hormat). Kata ini merujuk pada gerakan tubuh saat memberi salam atau meminta maaf, bukan respon yang tepat saat mendengar kabar seseorang terkena cedera.

Poin:心配しんぱいする怪我けがをする

2
わたしには しょうらい かしゅに なると いう ( )が あります。
1.
けしき
2.
ゆめ
3.
おもいで
4.
せわ
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 2 benar karena kata 夢ゆめ (cita-cita/mimpi) adalah kata benda yang paling tepat untuk mendeskripsikan keinginan seseorang menjadi penyanyi di masa depan.
Soal ini menguji pemahaman kosakata yang berkaitan dengan rencana atau harapan di masa depan. Kalimat pada soal menyebutkan 私わたしには 将来しょうらい 歌手かしゅに なると いう ( )が あります (saya memiliki ... bahwa kelak akan menjadi penyanyi). Terdapat kata kunci 将来しょうらい (masa depan) dan 歌手かしゅに なる (menjadi penyanyi). Frasa penjelas ini menunjukkan sebuah aspirasi atau cita-cita. Oleh karena itu, kata benda yang paling padu dan tepat untuk mengisi bagian rumpang adalah 夢ゆめ (夢ゆめがある berarti memiliki cita-cita/mimpi).

Terjemahan: Saya memiliki cita-cita untuk menjadi penyanyi di masa depan.

  • 1景色けしき (pemandangan). Kata ini mungkin terlintas karena sama-sama kata benda berakhiran bunyi vokal, tetapi secara arti sangat tidak cocok karena merujuk pada pemandangan alam atau lanskap, bukan sesuatu yang ingin diraih di masa depan.
  • 2夢ゆめ (mimpi/cita-cita). Kata ini sangat tepat karena berpasangan dengan konteks 将来しょうらい 歌手かしゅに なる (menjadi penyanyi di masa depan) untuk menyatakan cita-cita hidup seseorang.
  • 3思おもい出で (kenangan). Kata ini menggoda karena sama-sama menyatakan isi pikiran atau perasaan yang abstrak, namun 思おもい出で selalu berkaitan dengan hal-hal di masa lalu, bertolak belakang dengan kata 将来しょうらい yang merujuk ke masa depan.
  • 4世話せわ (perawatan/bantuan). Kata ini sering dijumpai dalam bentuk ungkapan sehari-hari seperti 世話せわを する (merawat) atau お世話せわに なる (berhutang budi/menerima bantuan), sehingga tidak masuk akal jika disandingkan dengan keinginan menjadi penyanyi.

Poin:夢ゆめ将来しょうらい歌手かしゅ

3
リーさんも こんどの パーティーに ( ) 来て くださいね。
1.
ひじょうに
2.
ぜひ
3.
じゅうぶん
4.
いつも
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 2 benar karena kata keterangan ぜひ (sangat diharapkan/pasti) digunakan bersama ungkapan permohonan atau ajakan seperti ~てくださいね untuk menyampaikan harapan yang kuat.
Soal ini menguji pemahaman mengenai kolokasi kata keterangan (副詞ふくし) dengan pola kalimat tertentu. Pada kalimat soal, penutur mengajak Lee untuk menghadiri pesta mendatang dengan akhiran 来きて くださいね (tolong datang ya). Dalam bahasa Jepang, kata keterangan yang lazim berpasangan dengan ungkapan permohonan (~てください), ajakan (~ましょう), atau keinginan (~たい) untuk mempertegas ajakan yang ramah dan tulus adalah ぜひ. Pilihan lain tidak berpasangan secara alami dengan kalimat permohonan seperti ini.

Terjemahan: Lee, tolong pastikan datang ke pesta berikutnya ya.

  • 1ひじょうに (sangat) memang menyatakan tingkatan yang tinggi, sehingga sering mengecoh pemelajar yang ingin mengatakan "sangat berharap". Namun, kata ini berfungsi memodifikasi kata sifat atau kata kerja untuk menerangkan derajat keadaan, bukan untuk memperkuat permohonan atau ajakan.
  • 2ぜひ (pasti/sangat diharapkan) adalah kata keterangan yang tepat untuk berpasangan dengan kalimat ajakan atau permohonan seperti 来きてください untuk menunjukkan harapan penutur yang sungguh-sungguh agar lawan bicara hadir.
  • 3じゅうぶん (cukup) berarti memadai dalam jumlah atau kadar. Kata ini tidak cocok diletakkan sebelum ajakan kedatangan dalam konteks mengundang seseorang.
  • 4いつも (selalu) menyatakan frekuensi rutin atau kebiasaan. Konteks kalimat secara spesifik menyebutkan 今度こんどのパーティー (pesta berikutnya/kali ini), yaitu satu acara tertentu, sehingga penggunaan kata yang menyatakan kebiasaan berulang menjadi kontradiktif dan tidak alami.

Poin:ぜひ~てください

4
これから きかいの つかいかたを ( )しますから、よく 聞いて ください。
1.
じゅんび
2.
りよう
3.
せつめい
4.
せいさん
PENJELASAN SOAL:
Pilihan 3 benar karena kata 説明せつめい (penjelasan) paling tepat berpasangan dengan 使つかい方かた (cara penggunaan) dan diiringi permintaan untuk mendengarkan baik-baik.
Soal ini menguji pemahaman makna kosakata yang sesuai dengan konteks kalimat. Pada kalimat terdapat frasa 機械きかいの 使つかい方かた (cara pemakaian mesin) sebagai objek, serta kelanjutan kalimat berupa よく 聞きいて ください (tolong dengarkan baik-baik). Karena pembicara meminta lawan bicara untuk mendengarkan, tindakan yang akan dilakukan oleh pembicara terkait cara pemakaian mesin tersebut mestilah berupa kegiatan menerangkan atau menjelaskan, yaitu 説明せつめいする (menjelaskan). Kosakata lain tidak masuk akal jika diikuti alasan agar lawan bicara mendengarkan.

Terjemahan: Mulai sekarang saya akan menjelaskan cara pemakaian mesin, jadi tolong dengarkan baik-baik.

  • 1準備じゅんび (persiapan). Kata ini menggoda karena mesin memang biasa dipersiapkan sebelum dipakai, tetapi jika pembicara mempersiapkan cara pakai mesin, tidak ada alasan untuk meminta lawan bicara mendengarkan baik-baik.
  • 2利用りよう (penggunaan/memanfaatkan). Kata ini tampak berhubungan dengan pemakaian mesin, namun polanya menjadi rancu karena 使つかい方かた sudah bermakna cara pakai, sehingga tidak lazim mengatakan memanfaatkan cara pakai lalu meminta orang mendengarkan.
  • 3説明せつめい (penjelasan). Kata ini sangat pas karena pembicara akan menerangkan cara kerja atau pemakaian mesin, sehingga wajar jika meminta pendengar menyimak dengan baik melalui ungkapan よく 聞きいて ください.
  • 4生産せいさん (produksi). Kata ini berkaitan dengan industri atau pabrik tempat mesin berada, namun cara pemakaian tidak bisa diproduksi.

Poin:説明せつめいする使つかい方かた

5
はが わるいので、( ) ものは 食べられません。
1.
きびしい
2.
かたい
3.
はやい
4.
ふかい
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji pemahaman kata sifat yang tepat untuk menerangkan tekstur makanan yang tidak bisa dikunyah ketika gigi sedang bermasalah, yaitu 硬かたい (keras).
Kalimat soal menyebutkan bahwa 歯は (gigi) pembicara sedang 悪わるい (buruk/rusak), sehingga ia tidak bisa 食たべる (makan) sesuatu yang memiliki karakteristik tertentu. Kata sifat yang menyatakan tekstur fisik benda atau makanan yang padat dan liat sehingga sulit digigit adalah 硬かたい. Dalam bahasa Indonesia, kata keras bisa dipakai untuk aturan maupun benda padat, sehingga pembelajar sering terkecoh dengan kata sifat lain yang juga berarti keras secara kiasan. Oleh karena itu, kata sifat fisik 硬かたい adalah pilihan yang paling alami dan tepat.

Terjemahan: Karena gigi saya sedang bermasalah, saya tidak bisa makan makanan yang keras.

  • 1厳きびしい (tegas/keras/ketat) memang bisa diterjemahkan sebagai keras dalam bahasa Indonesia, sehingga sering menggoda pembelajar. Namun, kata ini hanya digunakan untuk aturan, sikap seseorang, pelatihan, atau kondisi alam, bukan untuk tekstur benda atau makanan.
  • 2硬かたい (keras) tepat mendeskripsikan sifat fisik makanan yang padat sehingga sulit dikunyah oleh orang yang giginya sedang sakit atau rusak.
  • 3早はやい (cepat) tidak masuk akal dalam konteks ini karena kecepatan tidak berhubungan logis dengan ketidakmampuan makan akibat gigi yang bermasalah.
  • 4深ふかい (dalam) digunakan untuk menyatakan kedalaman ruang, air, pemikiran, atau hubungan, bukan tekstur makanan.

Poin:硬かたい厳きびしい歯はが悪わるい

6
もりさんを デートに ( )が、行けないと 言われました。
1.
さそいました
2.
つたえました
3.
あんないしました
4.
しょうかいしました
PENJELASAN SOAL:
Kata kerja yang tepat untuk melengkapi pola mengajak seseorang kencan adalah 誘さそいました (mengajak).
Soal ini menguji pemahaman kosakata kata kerja dan pasangan kolokasinya. Konteks kalimat menunjukkan bahwa pembicara mengajak 森もりさん (Sdr. Mori) untuk pergi kencan, tetapi kemudian ditolak dengan perkataan bahwa ia tidak bisa pergi. Pola kalimat yang digunakan untuk mengajak seseorang ke suatu kegiatan atau acara adalah orang を kegiatan に 誘さそう (mengajak). Oleh karena itu, bentuk lampau 誘さそいました adalah jawaban yang paling tepat secara makna dan tata bahasa.

Terjemahan: Saya mengajak Sdr. Mori berkencan, tetapi dia bilang tidak bisa pergi.

  • 1誘さそいました (mengajak) tepat berpasangan dengan 森もりさんを デートに (mengajak Sdr. Mori berkencan) dan sesuai dengan kelanjutan kalimat yang menyatakan penolakan ajakan tersebut.
  • 2伝つたえました (menyampaikan) mungkin terpikirkan karena pembicara ingin menyampaikan niatnya, tetapi kata ini berpasangan dengan pola menyampaikan pesan atau informasi kepada seseorang, bukan mengajak kencan.
  • 3案内あんないしました (memandu/menunjukkan jalan) menggoda karena berkaitan dengan bepergian ke suatu tempat, tetapi artinya adalah memandu wisata atau menunjukkan jalan, bukan mengajak kencan.
  • 4紹介しょうかいしました (memperkenalkan) biasanya digunakan untuk memperkenalkan seseorang kepada orang lain, bukan untuk mengajak seseorang pergi kencan.

Poin:誘さそうkolokasi デートに誘さそう

7
わたしの むすこは 1年で 5( )くらい せが 高く なりました。
1.
グラム
2.
ばん
3.
けん
4.
センチ
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menanyakan satuan ukuran yang tepat untuk pertambahan 背せ (tinggi badan), sehingga satuan panjang yaitu センチ (sentimeter) adalah jawaban yang paling tepat.
Kalimat tersebut membicarakan tentang 息子むすこ (anak laki-laki) yang dalam kurun waktu 1年ねん (satu tahun) mengalami perubahan pada 背せが高たかく なりました (tinggi badannya bertambah tinggi). Untuk mengukur tinggi badan atau pertambahan tinggi badan, satuan ukuran yang digunakan adalah satuan panjang. Di antara pilihan yang tersedia, kata yang menunjukkan satuan panjang adalah pilihan 4, yaitu センチ yang merupakan singkatan dari sentimeter. Pilihan lain tidak tepat karena merupakan satuan berat atau kata bantu bilangan untuk hal lain.

Terjemahan: Anak laki-laki saya tinggi badannya bertambah sekitar 5 sentimeter dalam satu tahun.

  • 1グラム (gram) merupakan satuan untuk berat benda, bukan untuk mengukur tinggi badan. Pilihan ini mungkin mengecoh pembelajar yang hanya melihat angka pertumbuhan fisik manusia secara umum seperti berat badan.
  • 2ばん (番ばん: nomor/urutan) digunakan untuk menyatakan nomor atau urutan, bukan satuan ukuran panjang atau tinggi badan.
  • 3けん (軒けん: buah/unit untuk bangunan atau 件けん: perkara/kasus) adalah kata bantu bilangan untuk menghitung rumah, gedung, atau masalah, sehingga tidak cocok untuk konteks tinggi badan.
  • 4センチ (sentimeter) adalah satuan panjang yang lazim dipakai untuk menyatakan tinggi badan, sangat tepat melengkapi kalimat pertumbuhan tinggi badan sebesar 5 sentimeter.

Poin:センチ背せが高たかい

8
お店で 3だいの パソコンを ( )、いちばん かるい パソコンを えらびました。
1.
かたづけて
2.
かぞえて
3.
くらべて
4.
はらって
PENJELASAN SOAL:
Kata yang tepat adalah 比くらべて (membandingkan) karena konteks kalimat menunjukkan tindakan mengevaluasi tiga komputer sebelum memilih yang paling ringan.
Soal ini menguji pemahaman kosakata kata kerja berdasarkan konteks kalimat. Pada klausa kedua disebutkan 一番いちばん 軽かるい パソコンを 選えらびました (memilih komputer yang paling ringan). Untuk mengetahui mana komputer yang paling ringan dari tiga unit yang ada di toko, tindakan yang logis dilakukan oleh pembeli sebelum menentukan pilihan adalah membandingkannya satu sama lain. Oleh karena itu, kata kerja 比くらべる (membandingkan) dalam bentuk sambung 比くらべて adalah jawaban yang paling tepat.

Terjemahan: Di toko, setelah membandingkan tiga unit komputer, saya memilih komputer yang paling ringan.

  • 1片付かたづけて (membereskan/merapikan). Pilihan ini menggoda karena merupakan kata kerja dasar yang sering muncul di toko atau rumah, tetapi merapikan komputer tidak ada hubungannya dengan proses memilih komputer yang paling ringan saat berbelanja.
  • 2数かぞえて (menghitung). Pilihan ini mengecoh karena kalimat memuat angka tiga unit, tetapi sekadar menghitung jumlah unit tidak membantu seseorang menentukan mana komputer yang bobotnya paling ringan.
  • 3比くらべて (membandingkan). Kata ini sangat padu dengan konteks membandingkan beberapa barang sebelum memutuskan untuk memilih salah satu yang memiliki kriteria tertentu, yaitu yang paling ringan.
  • 4払はらって (membayar). Pilihan ini mengecoh karena berkaitan dengan situasi di toko, namun pembayaran baru dilakukan setelah barang dipilih atau dibeli, bukan membayar tiga komputer lalu baru memilih yang paling ringan.

Poin:比くらべる選えらぶ

9
たなかさんの いえの 電気が ついて いませんね。たなかさんは ( )の ようです。
1.
うそ
2.
じゆう
3.
ちゅうし
4.
るす
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 4 benar karena kata yang tepat untuk mendeskripsikan kondisi seseorang sedang tidak ada di rumah berdasarkan petunjuk lampu rumahnya mati adalah 留守るす.
Soal ini menguji pemahaman konteks penggunaan kosakata pada situasi sehari-hari. Bagian kalimat pertama menyebutkan 田中たなかさんの 家いえの 電気でんきが ついて いませんね (lampu rumah Tanaka tidak menyala ya). Berdasarkan fakta bahwa lampu rumahnya padam atau mati, pembicara menduga situasi pemilik rumah dengan pola ~の ようです (sepertinya/tampaknya). Dari pilihan yang tersedia, satu-satunya kata yang memiliki makna tidak berada di rumah atau sedang keluar rumah adalah 留守るす. Kosakata lain tidak masuk akal jika dihubungkan dengan lampu rumah yang mati.

Terjemahan: Lampu rumah Tanaka tidak menyala ya. Sepertinya Tanaka sedang tidak ada di rumah.

  • 1うそ (kebohongan). Kata ini menggoda jika pembelajar mengira seseorang berbohong tentang keberadaannya, tetapi lampu rumah yang mati tidak langsung menunjukkan bahwa orang tersebut adalah sebuah kebohongan secara gramatikal maupun konteks kalimat ini.
  • 2自由じゆう (bebas). Kata ini menggoda karena merupakan kata sifat/nomina yang sering dipelajari di level awal, tetapi lampu rumah yang tidak menyala tidak ada hubungannya dengan Tanaka yang sedang bebas.
  • 3中止ちゅうし (pembatalan). Kata ini menggoda bagi pemelajar yang mengingat kata ini bermakna menghentikan atau membatalkan sesuatu, namun 中止ちゅうし hanya digunakan untuk agenda atau acara seperti pertandingan dan rapat, bukan untuk status kehadiran seseorang di rumahnya.
  • 4留守るす (tidak ada di rumah). Kata ini paling tepat karena situasi lampu rumah tidak menyala mengindikasikan bahwa pemilik rumah sedang bepergian atau tidak berada di rumah.

Poin:留守るす~の ようです

10
へやの かぎを さがして いますが、まだ ( )。
1.
みつかりません
2.
つかまえません
3.
しりません
4.
さわりません
PENJELASAN SOAL:
Soal ini menguji pasangan kosakata yang lazim digunakan bersama kata kerja 探さがす (mencari), di mana hasil yang belum terwujud diungkapkan dengan 見みつかりません (belum ditemukan).
Kalimat soal menyatakan bahwa pembicara sedang mencari kunci kamarnya, namun ada kata sambung が (tetapi) dan kata まだ (masih/belum). Konteks ini memerlukan kata kerja yang menyatakan hasil dari tindakan mencari barang yang hilang. Dalam bahasa Jepang, kata kerja 探さがす (mencari) berpasangan erat dengan kata kerja intransitif 見みつかる (ditemukan/ketemu). Bentuk negatifnya, 見みつかりません (belum ditemukan), sangat tepat untuk melengkapi kalimat tersebut.

Terjemahan: Saya sedang mencari kunci kamar, tetapi masih belum ketemu.

  • 1みつかりません (belum ditemukan) merupakan bentuk negatif dari 見みつかる, yang merupakan pasangan alami dari kegiatan 探さがす untuk menyatakan bahwa barang yang dicari belum berhasil ditemukan.
  • 2つかまえません (tidak menangkap) berasal dari kata 捕つかまえる (menangkap), yang digunakan untuk menangkap makhluk hidup yang bergerak seperti hewan, serangga, atau pencuri, bukan untuk mencari benda mati seperti kunci.
  • 3しりません (tidak tahu) menggoda karena sering muncul dalam percakapan sehari-hari saat ditanya keberadaan suatu barang, tetapi secara tata bahasa tidak cocok digunakan untuk menyatakan keberhasilan atau kegagalan dari upaya diri sendiri yang sedang mencari barang.
  • 4さわりません (tidak menyentuh) berasal dari kata 触さわる (menyentuh/memegang), yang tidak memiliki kaitan makna logis dengan konteks mencari barang yang hilang.

Poin:探さがす見みつかる