JLPT N3MODE BACA
JLPT N3 - 2022年12月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 15 SOAL
用法 (Penggunaan Kata)
問題5 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。
31
発展
1.
毎朝ジョギングを続けたら、健康が発展するだろう。
2.
テレビで紹介されてから、この店は客の数が発展した。
3.
林さんは中学校のとき、成績が急に発展したそうだ。
4.
この町は歴史的な建物が多く、観光地として発展してきた。
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena 発展 (berkembang/kemajuan) digunakan untuk skala besar seperti kota, ekonomi, atau masyarakat yang bertumbuh makin maju, cocok dengan konteks berkembangnya kota menjadi daerah wisata.
Soal ini menguji penggunaan kata 発展 yang berarti berkembang, maju, atau mengalami perluasan ke arah yang lebih baik dan makmur. Kata ini biasanya dipasangkan dengan kota, daerah, negara, industri, ekonomi, atau ilmu pengetahuan. Kata ini tidak bisa digunakan sembarangan untuk menyatakan kenaikan nilai pelajaran, peningkatan jumlah pelanggan, maupun membaiknya kesehatan pribadi. Oleh karena itu, konteks kota yang bertumbuh menjadi tempat wisata pada pilihan 4 adalah padanan yang paling tepat.
Terjemahan: Kota ini memiliki banyak bangunan bersejarah, dan telah berkembang sebagai daerah wisata.
- 1毎朝ジョギングを続けたら、健康が発展するだろう (kalau terus joging setiap pagi, kesehatan mungkin akan berkembang). Pilihan ini tampak meyakinkan karena mengaitkan perbuatan baik dengan hasil positif, tetapi 発展 tidak dapat dipakai untuk kondisi tubuh atau kesehatan. Kata yang tepat adalah 改善する (membaik) atau 維持できる (dapat terjaga).
- 2テレビで紹介されてから、この店は客の数が発展した (sejak diperkenalkan di televisi, toko ini jumlah pelanggannya berkembang). Pilihan ini mengecoh karena tokonya memang menjadi semakin ramai dan sukses, namun untuk jumlah kuantitas numerik seperti 客の数 (jumlah pelanggan), kata yang tepat adalah 増えた (bertambah) atau 増加した (mengalami peningkatan).
- 3林さんは中学校のとき、成績が急に発展したそうだ (katanya Hayashi saat SMP nilainya tiba-tiba berkembang). Pilihan ini menggoda karena nilai yang membaik terasa seperti perkembangan, tetapi untuk nilai prestasi belajar atau 成績 (nilai/prestasi), kata kerja yang baku digunakan adalah 伸びた (meningkat) atau 上がった (naik).
- 4この町は歴史的な建物が多く、観光地として発展してきた (kota ini memiliki banyak bangunan bersejarah, dan telah berkembang sebagai daerah wisata). Ungkapan ini sepenuhnya alami karena 発展 paling lazim digunakan untuk pertumbuhan fasilitas, ekonomi, dan kemajuan suatu kota atau daerah.
Poin:発展
32
だく
1.
朝作ったお弁当を大きめのハンカチでだいてかばんに入れた。
2.
生まれた子を初めてだいたとき、とても小さくて軽いと感じた。
3.
けがをしないように、包丁をしっかりだいて魚を切った。
4.
引っ越しのとき運びやすいように、本や雑誌をひもでだいた。
PENJELASAN SOAL:
Kata だく (抱く) berarti memeluk atau mendekap seseorang atau sesuatu ke dada, sehingga paling tepat digunakan dalam konteks menggendong bayi yang baru lahir.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata kerja だく (抱く). Kata ini memiliki arti merengkuh, mendekap, atau memeluk seseorang atau benda dengan tangan di dada, seperti memeluk anak, boneka, atau bantal. Pilihan 2 tepat karena menggambarkan tindakan mendekap atau menggendong bayi yang baru lahir. Pilihan lain salah karena menggunakan kata ini untuk tindakan membungkus kotak bekal, menggenggam pisau, atau mengikat tumpukan buku, yang masing-masing memiliki kata kerja tersendiri.
Terjemahan: Saat pertama kali menggendong anak yang baru lahir, saya merasa dia sangat kecil dan ringan.
- 1朝作ったお弁当を大きめのハンカチでだいてかばんに入れた (memasukkan bekal yang dibuat pagi hari ke dalam tas setelah membungkusnya dengan saputangan yang agak besar). Pilihan ini menggoda karena saputangan melingkupi kotak bekal, namun membungkus benda dengan kain menggunakan kata kerja 包む (membungkus), bukan だく.
- 2生まれた子を初めてだいたとき、とても小さくて軽いと感じた (saat pertama kali menggendong anak yang baru lahir, saya merasa dia sangat kecil dan ringan). Kata だく tepat digunakan untuk konteks mendekap atau menggendong bayi.
- 3包丁をしっかりだいて魚を切った (memotong ikan dengan memegang pisau dapur erat-erat). Menggenggam perkakas tajam menggunakan kata kerja 握る (menggenggam) atau 持つ (memegang), bukan だく.
- 4本や雑誌をひもでだいた (mengikat buku dan majalah dengan tali). Menyatukan atau mengikat tumpukan barang menggunakan tali menggunakan kata kerja 縛る (mengikat) atau 束ねる (memberkas), bukan だく.
Poin:だく抱く
33
原料
1.
ここから見える景色を原料にして、抽象的な絵をかくつもりだ。
2.
大学を卒業したら、留学の経験を原料にして仕事がしたい。
3.
このドラマは、海外の小説を原料にしたそうです。
4.
牛乳を原料にして、チーズやバターが作られます。
PENJELASAN SOAL:
Kata 原料 berarti bahan mentah atau bahan baku yang diolah menjadi produk baru, sehingga sangat tepat digunakan untuk susu yang diolah menjadi keju dan mentega.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata 原料 (bahan baku mentah). Kata ini merujuk secara khusus pada zat atau benda fisik yang mengalami proses pengolahan atau perubahan wujud/kimiawi untuk menghasilkan barang jadi, misalnya susu menjadi keju atau kedelai menjadi kecap. Kata ini tidak bisa digunakan untuk hal abstrak seperti ide seni, pengalaman hidup, atau karya sastra yang menjadi dasar cerita. Pada pilihan 1, 2, dan 3, kata yang seharusnya digunakan adalah kata lain yang bermakna motif, dasar, atau karya asli. Oleh karena itu, hanya pilihan 4 yang tepat.
Terjemahan: Keju dan mentega dibuat dengan bahan baku susu.
- 1ここから見える景色を原料にして、抽象的な絵をかくつもりだ (Bermaksud melukis lukisan abstrak dengan bahan baku pemandangan yang terlihat dari sini). Pilihan ini menggoda karena pemandangan memang dijadikan inspirasi atau bahan berkarya, tetapi pemandangan adalah objek pengamatan visual, bukan bahan mentah industri makanan/produk. Kata yang tepat adalah 題材 (tema karya/objek karya) atau モチーフ (motif).
- 2大学を卒業したら、留学の経験を原料にして仕事がしたい (Setelah lulus universitas, saya ingin bekerja dengan bahan baku pengalaman belajar di luar negeri). Pilihan ini menggoda karena pengalaman dijadikan modal atau dasar dalam bekerja, namun pengalaman adalah hal abstrak dan tidak bisa disebut bahan baku. Ungkapan yang tepat adalah 生かして (memanfaatkan) atau もとにして (berdasarkan).
- 3このドラマは、海外の小説を原料にしたそうです (Drama ini katanya dibuat dengan bahan baku novel luar negeri). Pilihan ini menggoda karena cerita drama memang bersumber dari novel, tetapi karya sastra bukanlah bahan baku fisik. Kata yang tepat adalah 原作 (karya asli) atau もとにした (didasarkan pada).
- 4牛乳を原料にして、チーズやバターが作られます (Keju dan mentega dibuat dengan bahan baku susu). Susu adalah bahan alami mentah yang diproses secara kimiawi dan fisik hingga wujud aslinya berubah menjadi keju atau mentega, sehingga pemakaian kata ini benar seutuhnya.
Poin:原料材料
34
異常
1.
今年の夏は異常な暑さで、エアコンがよく売れたそうだ。
2.
その色は見えにくいので、赤などの異常な色を使ってください。
3.
妹の作文は上手に書けていたが、異常な漢字が一つあった。
4.
姉の靴は、私とは異常なサイズなので、借りることができない。
PENJELASAN SOAL:
Kata 異常 (abnormal, tidak lazim, luar biasa) digunakan untuk menggambarkan keadaan yang menyimpang dari kondisi normal atau wajar, seperti pada ungkapan cuaca panas yang luar biasa ekstrem.
Soal ini menguji pemahaman penggunaan kata sifat-na atau nomina 異常. Kata ini berarti tidak normal, ganjil, atau menyimpang jauh dari standar kewajaran. Kata ini sering dipasangkan dengan kondisi alam atau fenomena fisik, misalnya 異常な暑さ (hawa panas yang luar biasa/tidak normal) atau 異常気象 (cuaca abnormal). Pilihan lain mencoba memakai kata ini untuk makna mencolok, salah/keliru, atau berbeda ukuran, yang semuanya keliru.
Terjemahan: Musim panas tahun ini kabarnya luar biasa panas, sehingga pendingin ruangan terjual laris.
- 1今年の夏は異常な暑さで、エアコンがよく売れたそうだ。 (Musim panas tahun ini kabarnya luar biasa panas, sehingga pendingin ruangan terjual laris.) Penggunaan 異常な暑さ sangat tepat dan alami untuk menyatakan tingkat kepanasan yang jauh di atas normal.
- 2赤などの異常な色を使ってください (gunakanlah warna yang tidak normal seperti merah). Kalimat ini ingin meminta penggunaan warna yang mencolok atau jelas agar mudah terlihat, sehingga kata yang tepat adalah 目立つ (mencolok) atau 明るい (terang), bukan kata yang bermakna aneh atau abnormal.
- 3異常な漢字が一つあった (ada satu kanji yang tidak normal). Kalimat ini bermaksud menyatakan ada satu kanji yang salah tulis atau keliru, sehingga kata yang seharusnya dipakai adalah 間違った (yang salah) atau 誤った (yang keliru).
- 4私とは異常なサイズなので (karena ukurannya tidak normal dengan saya). Konteks kalimat ini adalah ukuran sepatu kakak yang berbeda dengan ukuran sepatu pembicara sehingga tidak pas, maka kata yang tepat adalah 違う (berbeda) atau 合わない (tidak cocok/tidak pas).
Poin:異常
35
重なる
1.
A 銀行とB 銀行が重なって、新しい銀行ができました。
2.
私たちの研究会に、来月から新しい仲間が重なります。
3.
子どもの運動会が大切な会議と重なった、見に行けない。
4.
貯金がたくさん重なったら、車を買おうと思っている。
PENJELASAN SOAL:
Verba 重なる tepat digunakan untuk menyatakan dua peristiwa atau jadwal yang waktunya bersamaan sehingga saling bertabrakan atau tumpang-tindih.
Soal ini menguji penguasaan penggunaan verba intransitif 重なる (bertumpuk, tumpang-tindih, terjadi bersamaan). Selain arti fisik benda yang tersusun berlapis-lapis, kata ini sangat lazim digunakan untuk jadwal atau kegiatan yang bertepatan waktunya sehingga saling bentrok (予定が重なる (jadwal bentrok)). Pada kalimat pilihan 3, kegiatan festival olahraga anak jatuh pada waktu yang sama dengan rapat penting. Pilihan-pilihan lain keliru karena kata ini tidak dapat dipakai untuk penggabungan badan usaha, penambahan anggota komunitas, maupun akumulasi nominal tabungan.
Terjemahan: Hari festival olahraga anak bertepatan dengan rapat penting, sehingga tidak bisa pergi menonton.
- 1A銀行とB銀行が重なって、新しい銀行ができました (bank A dan bank B bertumpuk, lalu terbentuk bank baru). Kata 重なる tidak digunakan untuk penggabungan dua institusi atau organisasi. Kata yang semestinya dipakai adalah 合併して (bergabung/merger) atau 一つになって (menjadi satu). Pilihan ini menggoda karena sama-sama mengindikasikan dua hal yang menyatu, tetapi 重なる bermakna menumpuk di atas yang lain, bukan melebur.
- 2私たちの研究会に、来月から新しい仲間が重なります (ke kelompok studi kami, mulai bulan depan rekan baru akan bertumpuk). Kata 重なる tidak bisa digunakan untuk orang yang bergabung ke suatu grup. Verba yang tepat adalah 加わります (bergabung) atau 入ります (masuk). Pilihan ini menggoda karena jumlah orangnya bertambah, namun kolokasinya salah.
- 3子どもの運動会が大切な会議と重なった、見に行けない (hari festival olahraga anak bertepatan dengan rapat penting, sehingga tidak bisa pergi menonton). Verba 重なる tepat digunakan dengan partikel と untuk menyatakan dua agenda yang bentrok pada waktu yang sama.
- 4貯金がたくさん重なったら、車を買おうと思っている (kalau tabungan sudah banyak bertumpuk, bermaksud untuk membeli mobil). Untuk uang tabungan yang terkumpul semakin banyak, kata kerja yang alami adalah 貯まったら (terkumpul), bukan 重なる. Pilihan ini mengecoh pembelajar karena membayangkan uang kertas yang menumpuk tinggi, padahal untuk jumlah tabungan tidak memakai kata ini.
Poin:重なる