〜において
di, pada, atau dalam lingkup tempat, waktu, bidang, maupun situasi tertentu
at, in, or within a particular place, time, field, or situational context
Sambungan
- NにおいてNomina
- NにおいてはNomina — Bentuk dengan は menyoroti atau mengontraskan lingkup yang disebutkan.
- NにおいてもNomina — Bentuk dengan も menyatakan bahwa hal yang sama juga berlaku dalam lingkup tersebut.
- NにおけるNomina — Bentuk atributif yang harus diikuti oleh nomina yang diterangkan.
Pembentukan
| Kelompok | Asal | Aturan | Hasil |
|---|---|---|---|
| Nomina + において | 会場 | Tambahkan において setelah nomina yang menyatakan tempat, waktu, bidang, atau situasi. | 会場において |
| Nomina + においては | 災害時 | Tambahkan においては untuk menjadikan lingkup tersebut sebagai topik atau bahan kontras. | 災害時においては |
| Nomina + においても | 国際取引 | Tambahkan においても untuk menyatakan bahwa suatu hal juga berlaku dalam lingkup tersebut. | 国際取引においても |
| Nomina + における + nomina | 教育/課題 | Letakkan における di antara nomina konteks dan nomina yang diterangkan. | 教育における課題 |
Penjelasan
において menandai tempat, waktu, bidang, atau keadaan yang menjadi lingkup berlangsungnya suatu tindakan maupun berlakunya suatu keadaan. Terjemahannya dapat berupa “di”, “pada”, “dalam”, atau “dalam konteks”.
Pola ini dipasang setelah nomina. Jika lingkup tersebut dijadikan topik atau dikontraskan, digunakan においては. Jika ingin menyatakan bahwa sesuatu juga berlaku di dalam lingkup itu, digunakan においても. Untuk menerangkan nomina berikutnya, bentuknya berubah menjadi における.
において berciri formal dan lazim ditemukan dalam laporan, tulisan akademik, pidato, pengumuman, serta pembahasan tentang bidang abstrak. Pemakaiannya memberi kesan bahwa tempat atau situasi tersebut diperlakukan sebagai kerangka resmi suatu peristiwa atau penilaian.
Untuk lokasi kegiatan sehari-hari, で biasanya lebih alami. において juga tidak menggantikan に yang menunjukkan tujuan gerak atau lokasi keberadaan. Dibandingkan にて yang terutama menandai tempat atau sarana secara formal, において lebih mudah digunakan untuk bidang dan konteks abstrak.
Nuansa dan pemakaian
Nuansa
- Menampilkan tempat, masa, bidang, atau situasi sebagai lingkup resmi tempat suatu tindakan berlangsung atau aturan berlaku.
- Bentuk においては dapat memberi kontras tersirat dengan lingkup lain, sedangkan においても memperluas keberlakuan ke lingkup yang disebutkan.
Ragam
- Umum dalam tulisan akademik, laporan, pidato, berita, dokumen kebijakan, dan bahasa bisnis resmi.
- Cenderung terlalu kaku untuk percakapan santai mengenai kegiatan sehari-hari.
Batasan
- Melekat pada nomina yang menyatakan tempat, waktu, bidang, lembaga, keadaan, atau konteks.
- Bentuk において tidak langsung menerangkan nomina berikutnya; fungsi tersebut memakai における.
- Tidak digunakan untuk menyatakan tujuan gerak atau lokasi keberadaan.
Konteks umum
- Menjelaskan lokasi resmi penyelenggaraan rapat, upacara, atau konferensi.
- Membatasi pembahasan pada suatu bidang seperti pendidikan, hukum, ekonomi, atau masyarakat.
- Menunjukkan masa atau situasi tertentu dalam laporan, rencana, dan analisis.
Contoh kalimat
- 1.
本調査において、利用者500名にアンケートを実施した。
Dalam penelitian ini, survei dilakukan terhadap 500 pengguna.
In this study, a survey was conducted among 500 users.
- 2.
災害時においては、正確な情報共有が欠かせない。
Dalam keadaan bencana, penyampaian informasi yang akurat sangat diperlukan.
During a disaster, accurate information sharing is essential.
- 3.
この原則は国際取引においても適用される。
Prinsip ini juga berlaku dalam transaksi internasional.
This principle also applies to international transactions.
- 4.
人工知能の普及が雇用における新たな課題を生み出している。
Meluasnya kecerdasan buatan sedang menciptakan tantangan baru dalam bidang ketenagakerjaan.
The spread of artificial intelligence is creating new challenges in employment.
- 5.
2030年度において、全施設の改修を完了する予定だ。
Pada tahun anggaran 2030, renovasi seluruh fasilitas direncanakan selesai.
The renovation of all facilities is scheduled to be completed in fiscal year 2030.
- 6.
記念式典は市民会館において開催されます。
Upacara peringatan akan diselenggarakan di gedung pertemuan warga.
The commemorative ceremony will be held at the civic hall.
Perhatikan
- Jangan memakai において untuk langsung menerangkan nomina. Gunakan bentuk atributif: ○ 教育における課題, ✕ 教育において課題.
- Jangan menganggapnya sebagai pengganti semua pemakaian に atau で. Ungkapan 学校に行く dan 部屋にいる tidak dapat diubah dengan において.
- Untuk kegiatan harian sederhana, で biasanya lebih wajar. Kalimat seperti 食堂で昼食を食べる tidak memerlukan gaya formal において.
Catatanku
Simpan catatan pribadi untuk pola ini, mis. contoh kalimat buatanmu atau cara mengingatnya. Masuk untuk menulis catatan
Dibandingkan dengan pola mirip
Pola lain dengan fungsi serupa
- N2〜としてsebagai; dalam peran, kedudukan, fungsi, atau kapasitas tertentu
- N2adegan sasaran tindakan〜ところをketika seseorang berada dalam suatu keadaan atau adegan, lalu keadaan itu menjadi sasaran tindakan lain
- N2sasaran sikap atau tindakan〜に対してterhadap atau kepada pihak maupun hal yang menjadi sasaran tindakan, sikap, perasaan, atau penilaian
- N2penanda pelaku pasif〜によりoleh; menandai orang, kelompok, atau lembaga yang melakukan tindakan dalam kalimat pasif
- N2〜にわたってsepanjang atau di seluruh rentang waktu, wilayah, kesempatan, atau bidang tertentu
- N2〜から〜にかけてdari ... hingga ..., sebagai rentang waktu atau ruang dengan batas yang tidak tegas
Diskusi (0)
Contoh lain, nuansa, dan pertanyaan dari pengguna lain. Isi pola keliru? Pakai tombol Laporkan pola ini.
Belum ada diskusi untuk pola ini. Jadilah yang pertama.
Konten: Nihongofy