JLPT N5MODE BACA

JLPT N5 - 2010年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket

SESI 110 SOAL

漢字読み (Cara Baca Kanji)

＿＿のことばはひらがなでどうかきますか。1・2・3・4からいちばんいいものを一つえらんでください。

先週せんしゅうデパートにかいものにいきました。

せんしゅ

せんしゅう

ぜんしゅ

ぜんしゅう

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis hiragana untuk 先週せんしゅう (minggu lalu). Jawaban yang benar adalah 2 karena 先せん dibaca せん dan 週しゅう dibaca しゅう, termasuk vokal panjang う.

Yang ditanyakan adalah bacaan hiragana dari kanji yang digarisbawahi, bukan arti kalimat secara keseluruhan. Kata 先週せんしゅう merupakan gabungan 先せん (sebelumnya/depan) dan 週しゅう (minggu). Keduanya memakai 音読みおんよみ: 先せん juga terdapat pada 先生せんせい (guru), sedangkan 週しゅう juga terdapat pada 毎週まいしゅう (setiap minggu). Perhatikan bagian akhir しゅう: huruf う harus ditulis karena menunjukkan vokal panjang. Pilihan dengan ぜん keliru karena tidak ada 連濁れんだく, yaitu perubahan bunyi awal unsur kedua dalam kata majemuk; selain itu, bunyi 先せん sendiri bukan ぜん. Pilihan tanpa う juga menggoda karena pelajar mungkin mendengar しゅう seperti satu bunyi panjang, tetapi dalam hiragana tetap harus ditulis しゅう.

Terjemahan: Minggu lalu, saya pergi berbelanja ke department store.

1せんしゅ (senshu) Bentuk awal せん sudah benar, tetapi しゅ tidak memuat う. Bacaan 週しゅう adalah しゅう, sehingga vokal panjangnya tidak boleh dihilangkan.
2せんしゅう (minggu lalu) Ini tepat karena sesuai dengan gabungan bacaan 先せん dan 週しゅう.
3ぜんしゅ (zenshu) Pilihan ini dapat menggoda karena せん kadang terdengar dekat dengan ぜん bagi pelajar, tetapi 先せん dibaca せん, bukan ぜん. Selain itu, bagian しゅ juga masih kehilangan vokal panjang う.
4ぜんしゅう (zenshuu) Bagian しゅう sudah benar, sehingga pilihan ini tampak sangat dekat dengan jawaban. Namun, 先せん tidak berubah menjadi ぜん; tidak ada 連濁れんだく yang dapat membenarkan bunyi tersebut.

Poin:先週せんしゅう音読みおんよみvokal panjang連濁れんだく

ごはんの後あとでさんぽします。

つぎ

うしろ

まえ

あと

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara membaca kanji yang digarisbawahi dalam konteks kalimat. 後あと pada ごはんの後あとで dibaca あと, sehingga jawaban yang benar adalah pilihan 4.

Yang ditanyakan adalah pembacaan kanji 後あと, bukan arti kata atau urutan kejadian. Dalam ungkapan ごはんの後あとで (ご飯ごはんの後あとで, setelah makan), 後あと memakai 訓読みくんよみあと. Bacaan ini juga muncul pada 後あとで (setelah) dan 後あとから (nanti/setelah ini). Kanji 後あと memang dapat memiliki 音読みおんよみご, misalnya 午後ごご (sore/p.m.), tetapi bacaan ご tidak tersedia di pilihan dan tidak sesuai dengan kata ini. Pilihan lain menggoda karena semuanya berkaitan dengan arah atau urutan: つぎ berarti berikutnya, うしろ berarti belakang, dan まえ berarti sebelum/depan. Namun, kata yang tepat setelah partikel の untuk menyatakan “setelah makan” adalah あと.

Terjemahan: Setelah makan, saya berjalan-jalan.

1つぎ (berikutnya) menggoda karena dapat menunjukkan urutan setelah suatu hal. Namun, つぎ ditulis 次つぎ, bukan 後あと; selain itu, makna “setelah makan” pada kalimat ini menggunakan あと.
2うしろ (belakang) menggoda karena 後あと juga dapat berkaitan dengan posisi di belakang. Akan tetapi, うしろ adalah bacaan untuk 後うしろ ketika berarti “bagian belakang”, sedangkan konteks waktu ごはんの後あとで memerlukan bacaan あと.
3まえ (sebelum/depan) menggoda karena merupakan lawan makna dari あと dalam urutan waktu. Namun, まえ ditulis 前まえ, bukan 後あと, dan artinya akan menjadi “sebelum makan”.
4あと (setelah/belakang) adalah 訓読みくんよみ yang tepat untuk 後あと. Dalam ごはんの後あとで, artinya “setelah makan”.

Poin:後あと訓読みくんよみ音読みおんよみ

もういちど言いってください。

いって

きって

まって

たって

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis dengan hiragana bagian 言いって (言いって, “mengatakan”) yang digarisbawahi. Bacaan yang tepat adalah いって, sehingga jawabannya pilihan 1.

Kanji 言い memiliki 訓読みくんよみいう, yang berarti “mengatakan”. Dalam bentuk permintaan 言いってください (tolong katakan), kata kerja 言いう berubah menjadi bentuk て, yaitu いって. Perubahan ini memakai 促音そくおん, yaitu bunyi kecil っ, sehingga bukan いて.

Bacaan い dapat ditemukan juga pada 言いい方かた (cara mengatakannya) dan 言いい訳わけ (alasan atau dalih). Pilihan lain sama-sama memiliki っ sehingga tampak mirip, tetapi berasal dari kata kerja yang berbeda. Tidak ada vokal panjang pada kata ini, dan tidak terjadi 連濁れんだく.

Terjemahan: Tolong katakan sekali lagi.

1いって (mengatakan lalu atau katakanlah) adalah bentuk て dari 言いう. Bentuk ini tepat sebelum ください untuk menyatakan permintaan sopan.
2きって (memotong lalu) menggoda karena sama-sama berakhir dengan って, tetapi ini merupakan bentuk て dari 切きる, bukan bacaan kanji 言い.
3まって (menunggu lalu atau tunggulah) juga memakai 促音そくおん dan terdengar mirip dalam pola kata kerja, tetapi berasal dari 待まつ, bukan 言いう.
4たって (berdiri lalu) dapat mengecoh karena memiliki って yang sama, tetapi merupakan bentuk て dari 立たつ. Kata tersebut tidak sesuai dengan kanji yang digarisbawahi.

Poin:言いうbentuk て訓読みくんよみ促音そくおん

ちかくに山やまがあります。

かわ

やま

いけ

うみ

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis hiragana untuk kanji yang digarisbawahi, yaitu 山やま. Bacaan yang benar adalah やま, sehingga jawabannya pilihan 2.

Kanji 山やま dibaca やま (山やま, gunung) ketika berdiri sendiri sebagai kata benda. Ini adalah 訓読みくんよみ dari kanji tersebut. Bacaan yang sama juga tampak pada kata seperti 山道やまみち (jalan gunung) dan 山川やまかわ (gunung dan sungai). Dalam kalimat, ちかくに山やまがあります berarti ada gunung di dekat sini. Pilihan lain adalah kosakata alam yang mungkin terasa berkaitan dengan gunung, tetapi bunyinya tidak sesuai dengan kanji yang ditanyakan.

Terjemahan: Ada gunung di dekat sini.

1かわ (sungai) adalah bacaan untuk 川かわ, bukan untuk 山やま. Pilihan ini menggoda karena sungai dan gunung sama-sama kosakata alam, tetapi kanjinya berbeda.
2やま (gunung) adalah bacaan 訓読みくんよみ yang tepat untuk 山やま.
3いけ (kolam) adalah bacaan untuk 池いけ, bukan 山やま. Pilihan ini dapat menggoda karena kolam juga sering berada di lingkungan alam, tetapi tidak memiliki hubungan bunyi dengan kanji tersebut.
4うみ (laut) adalah bacaan untuk 海うみ, bukan 山やま. Pilihan ini menggoda karena merupakan kosakata tempat alam, tetapi vokal awal dan keseluruhan bunyinya berbeda dari やま; tidak ada 促音そくおん, vokal panjang, maupun 連濁れんだく yang dapat mengubahnya menjadi bacaan kanji ini.

Poin:山やま訓読みくんよみ

このホテルはへやが多おおいです。

すくない

おおい

せまい

ひろい

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara membaca kanji yang digarisbawahi dalam 多おおい (多おおい: banyak). Bacaan yang tepat adalah おおい, sehingga jawaban nomor 2 benar.

Kanji 多おお pada kata 多おおい memakai 訓読みくんよみおお. Kata ini berarti “banyak” dan dipakai untuk menyatakan jumlah kamar hotel yang banyak. Bacaan おお juga muncul pada 多おおく (banyak) dan 多おおきい (besar), meskipun arti serta bentuk katanya berbeda. Pilihan lain merupakan kata sifat yang benar dalam bahasa Jepang, sehingga dapat mengecoh, tetapi tidak merupakan bacaan kanji 多おお.

Terjemahan: Hotel ini memiliki banyak kamar.

1すくない (sedikit). Ini mengecoh karena merupakan lawan makna dari 多おおい, tetapi bacaan untuk 少すくない adalah すくない, bukan おおい.
2おおい (banyak). Ini adalah bacaan 訓読みくんよみ yang tepat untuk 多おおい. Perhatikan adanya vokal panjang secara bunyi pada おお; jangan tertukar menjadi おい.
3せまい (sempit). Kata ini dapat mengecoh karena sama-sama dapat dipakai untuk menjelaskan kamar, tetapi merupakan bacaan 狭せまい, bukan 多おおい.
4ひろい (luas). Ini juga berkaitan dengan keadaan kamar, sehingga menggoda sebagai pilihan makna. Namun, ひろい adalah bacaan 広ひろい dan tidak memiliki bunyi 促音そくおん, vokal panjang, maupun 連濁れんだく yang dapat mengubahnya menjadi おおい.

Poin:多おおい訓読みくんよみ

ともだちといっしょに学校がっこうにいきます。

がこう

がこお

がっこう

がっこお

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis bacaan 学校がっこう (sekolah) dengan hiragana. Jawaban benar adalah がっこう karena gabungan bacaan 学がく dan 校こう memakai っ sebagai 促音そくおん serta う untuk vokal panjang.

Yang ditanyakan adalah cara membaca kanji yang digarisbawahi, yaitu 学校がっこう (sekolah). Kata ini tersusun dari 学がく dan 校こう, yang keduanya memakai 音読みおんよみ. 学がく dibaca がく, misalnya dalam 学生がくせい (murid). 校こう dibaca こう, misalnya dalam 高校こうこう (SMA). Dalam 学校がっこう, bunyi akhir く pada がく berubah menjadi っ sebelum こ. っ adalah 促音そくおん, yaitu jeda singkat yang membuat bunyi berikutnya terdengar seperti konsonan rangkap. Selain itu, bagian こう harus memakai う untuk menunjukkan vokal panjang. Ini bukan 連濁れんだく, karena bunyi こ pada 校こう tidak berubah menjadi ご.

Terjemahan: Saya pergi ke sekolah bersama teman.

1がこう (bentuk bacaan yang tidak tepat) Pilihan ini menggoda karena bagian akhir こう sudah benar. Namun, pilihan ini tidak memiliki っ, sehingga tidak menunjukkan 促音そくおん yang diperlukan dalam bacaan 学校がっこう.
2がこお (bentuk bacaan yang tidak tepat) Pilihan ini menggoda karena mencoba menuliskan vokal panjang pada bagian akhir. Namun, 校こう dibaca こう, bukan こお. Selain itu, pilihan ini juga tidak memiliki っ.
3がっこう (sekolah) Pilihan ini tepat karena っ menunjukkan 促音そくおん setelah が, sedangkan う pada こう menunjukkan vokal panjang. Jadi, bacaan 学校がっこう ditulis がっこう.
4がっこお (bentuk bacaan yang tidak tepat) Pilihan ini menggoda karena sudah memakai っ. Namun, bagian bacaan 校こう harus ditulis こう, bukan こお. Bunyi panjangnya ditandai oleh う setelah こ.

Poin:学校がっこう音読みおんよみ促音そくおんvokal panjang連濁れんだく

えんぴつが六本ろっぽんあります。

ろくぼん

ろくぽん

ろっぼん

ろっぽん

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan penulisan hiragana bagi bagian bergaris bawah dalam kalimat. Bentuk yang benar adalah ろっぽん karena 六ろく menjadi ろっ dan 本ほん dibaca ぽん dalam gabungan ini.

Yang diuji adalah cara membaca 六本ろっぽん (enam batang), yaitu kata bantu bilangan untuk benda panjang seperti pensil. Kanji 六ろく memiliki 音読みおんよみろく, misalnya dalam 六時ろくじ (pukul enam). Kanji 本ほん memiliki 音読みおんよみほん dan dapat menjadi kata bantu bilangan untuk benda panjang, misalnya 二本にほん (dua batang).

Saat 六ろく digabungkan dengan 本ほん, bunyi く tidak dipertahankan sebagai ろく. Bunyi tersebut berubah menjadi っ, yang disebut 促音そくおん; hasilnya menjadi ろっ. Selain itu, ほん berubah menjadi ぽん. Perubahan ほん menjadi ぽん pada kata bantu bilangan ini bukan 連濁れんだく, karena 連濁れんだく biasanya mengubah bunyi tidak bersuara menjadi bunyi bersuara, seperti か menjadi が. Di sini, bunyi yang terjadi adalah perubahan khusus pada gabungan angka dengan kata bantu 本ほん. Pola yang sama terdapat pada 一本いっぽん (satu batang) dan 八本はっぽん (delapan batang).

Terjemahan: Ada enam batang pensil.

1ろくぼん (enam batang) Pilihan ini menggoda karena memakai bacaan dasar ろく dan bentuk ぼん yang memang digunakan pada beberapa angka, misalnya 三本さんぼん (tiga batang). Namun, untuk 六本ろっぽん, ろく harus berubah menjadi ろっ dan ぼん harus menjadi ぽん.
2ろくぽん (enam batang) Pilihan ini menggoda karena bagian ぽん sudah sesuai. Akan tetapi, bagian ろく masih belum mengalami perubahan menjadi ろっ. Bentuk ini seharusnya memakai っ.
3ろっぼん (enam batang) Pilihan ini menggoda karena sudah memakai っ setelah ろ. Namun, setelah ろっ, bentuk kata bantu yang benar adalah ぽん, bukan ぼん. Karena itu, ろっぼん tidak tepat.
4ろっぽん (enam batang) Bentuk ini benar karena ろく berubah menjadi ろっ melalui 促音そくおん, dan ほん berubah menjadi ぽん dalam gabungan angka dengan kata bantu 本ほん.

Poin:六ろく本ほん音読みおんよみ促音そくおんkata bantu bilangan

この新聞しんぶんはいくらですか。

しんむん

しんぶん

しむん

しぶん

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis hiragana untuk 新聞しんぶん (koran). Jawaban yang benar adalah しんぶん karena 新しん dibaca しん dan 聞ぶん dibaca ぶん dalam kata ini.

Yang ditanyakan adalah pembacaan kanji yang digarisbawahi, bukan arti kalimat atau harga koran. 新聞しんぶん adalah gabungan 音読みおんよみ新しん dan 音読みおんよみ聞ぶん. Bacaan 新しん juga tampak pada 新年しんねん (tahun baru), sedangkan bacaan 聞ぶん tampak pada 新しん聞ぶん dan 新しん聞ぶん紙し (kertas koran). Pilihan salah terutama menjebak melalui perubahan bunyi ぶ menjadi む, penghilangan ん, atau penghilangan bunyi ん setelah し.

Terjemahan: Berapa harga koran ini?

1しんむん (shinmun). Pilihan ini menggoda karena bunyi ぶ dan む sama-sama memakai bunyi nasal, tetapi 聞ぶん dalam 新聞しんぶん dibaca ぶん, bukan むん. Ini bukan perubahan bunyi seperti 連濁れんだく; huruf ぶ memang merupakan bagian dari bacaan kanji 聞ぶん.
2しんぶん (koran). Ini tepat karena sesuai gabungan bacaan 新しん dan 聞ぶん. Tidak ada 促音そくおん, vokal panjang, maupun perubahan bunyi tambahan dalam pembacaan ini.
3しむん (shimun). Pilihan ini mungkin menggoda karena terdengar mirip, tetapi bunyi ん setelah し pada 新しん tidak boleh hilang. Selain itu, bagian kedua seharusnya ぶん, bukan むん.
4しぶん (shibun). Pilihan ini menggoda karena mempertahankan ぶん, tetapi menghilangkan ん dari 新しん. Pembacaan yang benar harus memiliki dua bunyi ん, yaitu しんぶん.

Poin:新聞しんぶん音読みおんよみ新しん聞ぶん

このカメラは安やすいです。

たかい

やすい

おもい

かるい

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara menulis dengan hiragana bagian yang digarisbawahi, yaitu 安やすい (murah). Bacaan yang tepat adalah やすい, sehingga jawaban nomor 2 benar.

Kanji 安やす pada kata 安やすい dibaca dengan 訓読みくんよみやす dan membentuk kata sifat 安やすい (murah). Bacaan ini juga muncul pada 安やすらか (tenang/damai) dan 安やすむ (beristirahat). Kanji 安あん juga memiliki 音読みおんよみあん, misalnya pada 安全あんぜん (aman), tetapi bacaan itu tidak digunakan dalam kata ini. Pilihan lain merupakan kata sifat yang bermakna berlawanan atau berbeda: たかい berarti mahal/tinggi, おもい berarti berat, dan かるい berarti ringan. Tidak ada jebakan 促音そくおん, vokal panjang, maupun 連濁れんだく pada kata yang diuji; peserta perlu membedakan bunyi やすい dari kosakata sifat lain yang sering dipelajari bersama.

Terjemahan: Kamera ini murah.

1たかい (mahal; tinggi). Pilihan ini menggoda karena 高たかい merupakan lawan makna dari 安やすい dan sama-sama kata sifat yang sering dipasangkan. Namun, bunyi kanji yang digarisbawahi adalah やすい, bukan たかい.
2やすい (murah). Ini adalah bacaan 訓読みくんよみ yang tepat untuk 安やすい.
3おもい (berat). Pilihan ini menggoda karena 重おもい sering dipasangkan dengan 軽かるい sebagai kata sifat tentang berat benda. Akan tetapi, おもい tidak sesuai dengan kanji 安やす maupun makna kalimat.
4かるい (ringan). Pilihan ini menggoda karena 軽かるい adalah lawan makna dari 重おもい dan dapat dipakai untuk menjelaskan kamera. Namun, kanji yang diuji adalah 安やす, sehingga bacaannya bukan かるい.

Poin:安やすい訓読みくんよみ音読みおんよみ

かさは外そとにあります。

いえ

なか

そと

にわ

PENJELASAN SOAL:

Soal menanyakan cara membaca kanji yang digarisbawahi pada 外そと. Bacaan yang tepat adalah そと (luar), sehingga jawaban nomor 3 benar.

Kanji 外そと pada konteks 外そとにあります (外そとにあります, ada di luar) dibaca dengan 訓読みくんよみそと. Kanji ini juga dapat dibaca がい dalam gabungan kata, misalnya 外国がいこく (negara asing) dan 海外かいがい (luar negeri). Namun, sebagai kata yang berdiri sendiri dan bermakna “luar”, bacaannya adalah そと.

Terjemahan: Payung ada di luar.

1いえ (rumah) memang berhubungan dengan tempat, sehingga dapat menggoda dalam kalimat tentang letak payung. Namun, いえ ditulis 家いえ, bukan 外そと.
2なか (dalam) adalah lawan makna dari そと, sehingga menjadi pengecoh yang wajar. Namun, なか ditulis 中なか, sedangkan 外そと berarti “luar”.
3そと (luar) adalah 訓読みくんよみ yang tepat untuk 外そと. Tidak ada 促音そくおん, vokal panjang, maupun 連濁れんだく yang mengubah bunyinya.
4にわ (halaman) dapat menggoda karena payung mungkin diletakkan di halaman. Namun, にわ ditulis 庭にわ, bukan 外そと. Selain itu, “di luar” tidak selalu berarti “di halaman”.

Poin:外そと訓読みくんよみ音読みおんよみ

Mondai Selanjutnya