JLPT N4MODE BACA
JLPT N4 - 2018年12月
Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.
SESI 24 SOAL
内容理解（中文） (Pemahaman Teks Sedang)
WACANA / STIMULUS SOAL
これはケイティさんが書いた作文です。
東京駅で会った人
ケイティ ワン
先週、私は友達の家に遊びに行きました。行くときに、東京駅で電車を乗り換えなければならなかったのですが。
東京駅は広すぎて、乗り換える電車の場所がわかりませんでした。それで、メモを持って駅の中を行ったり来たりしていました。
①「どうしよう。」と思って困っていたとき、山田さんという女の人が声をかけてくれました。山田さんは駅の中にある喫茶店でお茶を飲みながら、私が行ったり来たりしているのを見ていたそうです。「どうしたんですか。」と聞かれたので、「電車の場所がわからないんです。」と答えました。山田さんは私が乗る電車のところまで一緒に行ってくれました。
山田さんは仕事で東京に来ていて、今から京都に帰ると言いました。私は「時間は大丈夫ですか。」と聞きました。
山田さんは「京都に行く新幹線はたくさんあるから、次のでも大丈夫です。私も、外国に住んでいたとき、いろいろな人に親切にしてもらいましたから。」と言いました。私は「本当にありがとうございます。」と②お礼を言いました。
電車に乗って、一人になった私は、山田さんの言葉を思い出して、心が温かくなりました。そして、私も山田さんみたいに（ ）と思いました。
1
なぜ①「どうしよう」と思いましたか。
1.
知らない女の人に声をかけられたから
2.
間違えて東京駅で電車を降りてしまったから
3.
友達が見つからないから
4.
乗りたい電車の場所がわからないから
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban benar karena Katie merasa bingung akibat tidak mengetahui lokasi peron kereta yang harus dinaikinya untuk transit di 東京駅 (Stasiun Tokyo) yang sangat luas.
Soal ini menanyakan alasan penulis berpikir 「どうしよう。」 (Bagaimana ini?). Kalimat sebelum bagian tersebut menjelaskan bahwa 東京駅 terlalu luas sehingga Katie tidak tahu di mana tempat kereta yang harus dinaikinya untuk berganti kereta (乗り換える電車の場所がわかりませんでした). Akibat kebingungan itu, ia berjalan bolak-balik di stasiun sambil memegang catatan, lalu berpikir 「どうしよう。」. Dengan demikian, alasan utamanya adalah ia tidak tahu letak kereta yang ingin dinaikinya.
Terjemahan: Karena Stasiun Tokyo terlalu luas, saya tidak tahu tempat kereta yang harus saya naiki untuk berganti kereta.
- 1知らない女の人に声をかけられたから (karena disapa oleh wanita yang tidak dikenal). Disapa oleh Yamada terjadi setelah Katie merasa bingung, bukan menjadi penyebab munculnya kebingungan tersebut.
- 2間違えて東京駅で電車を降りてしまったから (karena salah turun kereta di Stasiun Tokyo). Katie memang harus berganti kereta di Stasiun Tokyo, jadi ia tidak salah turun stasiun.
- 3友達が見つからないから (karena temannya tidak ditemukan). Katie sedang dalam perjalanan menuju ke rumah temannya, bukan sedang mencari temannya di stasiun.
- 4乗りたい電車の場所がわからないから (karena tidak tahu tempat kereta yang ingin dinaiki). Hal ini sesuai dengan teks yang menyatakan bahwa Katie kebingungan karena tidak tahu lokasi kereta untuk berpindah jalur.
Poin:場所がわからない〜すぎる
2
なぜ山田さんは「私」に声をかけましたか。
1.
「私」が落としたメモを拾ったから
2.
「私」が行ったり来たりしているのを見たから
3.
「私」を山田さんの友達と間違えたから
4.
「私」と一緒にお茶を飲みたいと思ったから
PENJELASAN SOAL:
Kunci jawaban nomor 2 benar karena teks secara tersurat menyatakan 山田さん (Nona Yamada) menyapa Katie setelah melihatnya berjalan mondar-mandir di dalam stasiun.
Soal ini menanyakan alasan mengapa 山田さん menyapa atau menegur penulis (私). Pada paragraf ketiga, Katie menceritakan kebingungannya saat mencari peron kereta di 東京駅 (Stasiun Tokyo). Teks menyatakan bahwa 山田さんは駅の中にある喫茶店でお茶を飲みながら、私が行ったり来たりしているのを見ていたそうです (山田さん kabarnya melihat saya bolak-balik sambil minum teh di kedai kopi di dalam stasiun). Karena melihat Katie yang kebingungan mondar-mandir itulah, 山田さん berinisiatif menegur dan bertanya, 「どうしたんですか。」 (Ada apa?). Oleh sebab itu, alasan yang tepat adalah karena ia melihat Katie berjalan bolak-balik.
Terjemahan: {山田|やまだ}さん kabarnya melihat saya bolak-balik sambil minum teh di kedai kopi yang ada di dalam stasiun.
- 1「私」が落としたメモを拾ったから (karena memungut catatan yang dijatuhkan oleh "saya"). Teks menyebut Katie memegang catatan, bukan menjatuhkannya, sehingga pilihan ini memuat informasi yang tidak pernah terjadi di dalam cerita.
- 2「私」が行ったり来たりしているのを見たから (karena melihat "saya" sedang bolak-balik). Sesuai dengan kalimat di paragraf ketiga bahwa 山田さん melihat Katie mondar-mandir sebelum akhirnya menegurnya.
- 3「私」を山田さんの友達と間違えたから (karena mengira "saya" adalah teman 山田さん). Meskipun kata teman muncul di paragraf awal saat Katie hendak main ke rumah temannya, 山田さん sama sekali tidak salah mengenali Katie sebagai temannya.
- 4「私」と一緒にお茶を飲みたいと思ったから (karena berpikir ingin minum teh bersama "saya"). 山田さん memang sedang minum teh sendirian di kedai kopi saat melihat Katie, tetapi tujuannya menyapa bukan untuk mengajak minum teh bersama, melainkan untuk menolong.
Poin:～たり～たりする～のを見る声をかける
3
なぜ②お礼を言いましたか。
1.
山田さんが、京都に行く新幹線がたくさんあると「私」に教えてくれたから
2.
山田さんが、帰りが遅くなるかもしれないのに、「私」を案内してくれたから
3.
山田さんが、「私」の国のいろいろな人に親切にしてくれたと聞いたから
4.
山田さんが、「私」が乗る予定の電車の時間のことを心配してくれたから
PENJELASAN SOAL:
Yamada-san rela mengantarkan penulis ke peron keretanya meskipun hal itu berisiko membuat kepulangannya sendiri ke Kyoto tertunda atau terlambat.
Soal ini menanyakan alasan penulis mengucapkan terima kasih kepada Yamada-san. Dalam teks diceritakan bahwa Yamada-san sedang dalam perjalanan pulang ke Kyoto setelah urusan kerja. Saat melihat penulis kebingungan mencari peron, Yamada-san mengantarkan penulis sampai ke tempat kereta yang akan dinaikinya. Ketika penulis mengkhawatirkan waktu kepulangan Yamada-san, Yamada-san menjawab bahwa ada banyak 新幹線 (kereta peluru) ke Kyoto sehingga naik yang berikutnya pun tidak apa-apa. Tindakan Yamada-san yang tetap memandu penulis padahal bisa membuat dirinya terlambat pulang inilah yang membuat penulis sangat berterima kasih.
Terjemahan: Saya mengucapkan terima kasih sambil berkata, Sungguh terima kasih banyak.
- 1山田さんが、京都に行く新幹線がたくさんあると「私」に教えてくれたから (karena Yamada-san memberi tahu saya bahwa ada banyak shinkansen menuju Kyoto). Hal ini memang diucapkan oleh Yamada-san, tetapi itu sekadar alasannya menenangkan penulis bahwa dirinya tidak apa-apa naik kereta berikutnya, bukan alasan utama penulis berterima kasih.
- 2山田さんが、帰りが遅くなるかもしれないのに、「私」を案内してくれたから (karena Yamada-san telah memandu saya meskipun kepulangannya sendiri mungkin menjadi terlambat). Ini sesuai dengan isi cerita di mana Yamada-san mengantarkan penulis ke peron keretanya walaupun harus merelakan waktu kepulangannya ke Kyoto dan mungkin harus naik shinkansen berikutnya.
- 3山田さんが、「私」の国のいろいろな人に親切にしてくれたと聞いたから (karena mendengar bahwa Yamada-san telah berbuat baik kepada berbagai orang di negara saya). Yamada-san mengatakan bahwa saat ia tinggal di luar negeri dulu, orang-orang di sanalah yang berbuat baik kepadanya, bukan Yamada-san yang berbuat baik kepada orang di negara asal penulis.
- 4山田さんが、「私」が乗る予定の電車の時間のことを心配してくれたから (karena Yamada-san mengkhawatirkan waktu kereta yang rencananya akan dinaiki oleh saya). Justru sebaliknya, penulis yang mengkhawatirkan waktu Yamada-san dengan bertanya apakah waktunya tidak apa-apa.
Poin:理由の読み取り～のに～てくれる
4
（ ）に入れるのに、いちばんいい文はどれですか。
1.
困っている人に親切にしよう
2.
外国に住んでみたい
3.
仕事を頑張ろう
4.
東京駅のことをよく知りたい
PENJELASAN SOAL:
Kalimat tersebut melengkapi perasaan 心 yang terharu oleh kebaikan 山田 yang menolong orang yang sedang 困る (mengalami kesulitan), sehingga penulis bertekad ingin berbuat 親切 (baik hati) kepada orang yang kesusahan seperti 山田.
Soal ini menanyakan isi kalimat yang paling tepat untuk mengisi bagian rumpang pada paragraf terakhir karangan ケイティ. Pada cerita, 山田 membantu ケイティ yang sedang kebingungan mencari peron kereta di 東京駅 (Stasiun Tokyo). Saat ditanya apakah waktunya tidak terbuang, 山田 menjawab bahwa ketika tinggal di luar negeri dulu, dirinya juga banyak dibantu dan diperlakukan dengan baik hati oleh orang-orang. Mengingat perkataan dan kebaikan 山田, hati penulis terasa hangat dan penulis berpikir ingin menjadi seperti 山田. Oleh karena itu, tekad yang sesuai dengan tindakan 山田 adalah bersikap baik kepada orang yang sedang kesulitan.
Terjemahan: Dan, saya pun berpikir ingin (berbuat baik kepada orang yang sedang kesulitan) seperti Yamada.
- 1困っている人に親切にしよう (mari/akan berbuat baik kepada orang yang sedang kesulitan) secara tepat mencerminkan tindakan 山田 yang membantu orang lain yang sedang kesusahan, dan menjadi teladan yang ingin ditiru oleh penulis.
- 2外国に住んでみたい (ingin mencoba tinggal di luar negeri) memang menyebutkan kata yang ada dalam cerita saat 山田 menceritakan pengalamannya, tetapi fokus perasaan hangat dan inspirasi penulis bukan pada keinginan tinggal di luar negeri, melainkan pada sikap saling menolong.
- 3仕事を頑張ろう (mari bersemangat dalam bekerja) tidak relevan karena meskipun 山田 datang ke Tokyo untuk urusan 仕事 (pekerjaan), hal yang membuat hati penulis hangat adalah kebaikan hatinya dalam menolong orang, bukan perihal pekerjaannya.
- 4東京駅のことをよく知りたい (ingin mengenal baik tentang Stasiun Tokyo) memang terkait dengan latar tempat penulis tersesat, tetapi tujuan akhir yang dipelajari penulis dari 山田 adalah kepedulian sosial kepada sesama, bukan sekadar menghafal rute stasiun.
Poin:親切にする~みたいに~思う