JLPT N5MODE BACA

JLPT N5 - 2013年07月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 110 SOAL

文脈規定 (Kata Sesuai Konteks)

( )に なにが はいりますか。1・2・3・4から いちばん いい ものを ひとつ えらんで ください。
1
へやが( )ですから、ストーブを つけましょう。
1.
つめたい
2.
ぬるい
3.
あつい
4.
さむい
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata sifat yang paling sesuai dengan alasan menyalakan pemanas. Jawaban さむい tepat karena ruangan yang dingin membuat kita ingin menyalakan pemanas.
Kalimat ini memakai pola ~ですから (karena ~), yaitu menyatakan alasan untuk tindakan setelahnya. Bagian ストーブを つけましょう (mari nyalakan pemanas) menunjukkan bahwa keadaan ruangan adalah dingin. Untuk suhu udara atau suasana ruangan yang dingin, gunakan さむい (dingin). Sementara つめたい digunakan untuk benda yang terasa dingin saat disentuh, seperti air atau minuman.

Terjemahan: Karena ruangan dingin, mari nyalakan pemanas.

  • 1つめたい (dingin saat disentuh) menggoda karena sama-sama berarti “dingin”. Namun, kata ini biasanya menjelaskan benda yang disentuh, misalnya air, bukan suhu udara dalam ruangan.
  • 2ぬるい (suam-suam kuku) menggoda karena berkaitan dengan suhu. Namun, kata ini terutama digunakan untuk minuman atau air yang tidak cukup panas maupun dingin, sehingga tidak cocok sebagai alasan menyalakan pemanas.
  • 3あつい (panas) menggoda karena juga merupakan kata sifat suhu. Namun, jika ruangan panas, tidak masuk akal untuk menyalakan pemanas.
  • 4さむい (dingin) digunakan untuk suhu udara, cuaca, dan keadaan ruangan. Karena ruangan dingin, tindakan menyalakan pemanas menjadi sesuai.

Poin:さむいつめたい~ですからストーブをつける

2
つぎの( )で でんしゃを おります。
1.
かいだん
2.
しんごう
3.
かど
4.
えき
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata yang paling tepat untuk melengkapi kalimat. えき (stasiun) benar karena kereta api dituruni di stasiun.
Kalimat つぎの( )で でんしゃを おります (Saya turun dari kereta di [tempat] berikutnya) membutuhkan nama tempat yang menjadi lokasi turun dari kereta. Kata yang sesuai adalah えき (stasiun). Bentuk でんしゃを おります menggunakan partikel を untuk menyatakan kendaraan yang ditinggalkan atau dituruni.

Terjemahan: Saya akan turun dari kereta di stasiun berikutnya.

  • 1かいだん (tangga). Pilihan ini menggoda karena tangga dapat digunakan setelah turun dari kereta, tetapi tangga bukan tempat pemberhentian kereta dan tidak cocok dengan konteks turun dari kereta pada pemberhentian berikutnya.
  • 2しんごう (lampu lalu lintas). Pilihan ini menggoda karena berkaitan dengan perjalanan di jalan, tetapi kereta tidak dituruni di lampu lalu lintas.
  • 3かど (sudut jalan). Pilihan ini menggoda karena dapat menjadi patokan lokasi saat berjalan atau naik kendaraan jalan raya, tetapi bukan tempat untuk turun dari kereta.
  • 4えき (stasiun). Kereta berhenti di stasiun, sehingga つぎの えきで でんしゃを おります merupakan kalimat yang alami.

Poin:えきでんしゃを おります

3
なつやすみは、かぞくと やまに( )。
1.
のぼります
2.
あるきます
3.
あがります
4.
のります
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata kerja yang paling tepat untuk melengkapi konteks kegiatan saat liburan musim panas di gunung. Kunci 1 benar karena 山やまに のぼります berarti “mendaki gunung”.
Kalimat ini membutuhkan kata kerja yang dapat digunakan dengan tempat tujuan 山やまに (山やまに, ke gunung) dan menyatakan kegiatan yang wajar dilakukan bersama keluarga saat liburan. Kata のぼります (登のぼります, mendaki/naik) tepat untuk menyatakan mendaki gunung. Pola 山やまに 登のぼります adalah ungkapan yang umum.

Terjemahan: Saat liburan musim panas, saya mendaki gunung bersama keluarga.

  • 1のぼります (登のぼります, mendaki/naik). 山やまに 登のぼります berarti mendaki gunung, sehingga paling sesuai dengan konteks kalimat.
  • 2あるきます (歩あるきます, berjalan). Pilihan ini menggoda karena berjalan dapat dilakukan di gunung, tetapi 山やまに 歩あるきます tidak tepat untuk maksud “mendaki gunung”. Untuk berjalan di gunung, bentuk yang lebih wajar adalah 山やまを 歩あるきます.
  • 3あがります (上あがります, naik). Pilihan ini menggoda karena maknanya juga berkaitan dengan gerakan ke atas. Namun, untuk kegiatan mendaki gunung, kata yang lazim dipakai adalah 登のぼります, bukan 上あがります.
  • 4のります (乗のります, naik/menumpang). Pilihan ini menggoda karena dapat berarti naik kendaraan, tetapi 山やまに 乗のります tidak bermakna mendaki gunung. Kata ini biasanya digunakan dengan kendaraan, misalnya 電車でんしゃに 乗のります (電車でんしゃに 乗のります, naik kereta).

Poin:山やまに登のぼります

4
きのうは( )が たくさん ふりました。
1.
そら
2.
くもり
3.
みず
4.
ゆき
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata yang paling cocok untuk mengisi bagian kosong berdasarkan konteks. ゆき (雪ゆき, salju) tepat karena salju dapat “turun” banyak dengan kata kerja ふりました (降ふりました, telah turun).
Kalimat きのうは( )が たくさん ふりました (昨日きのうは( )がたくさん降ふりました, kemarin banyak [ ] turun) memerlukan kata benda yang dapat turun dari langit. Dalam bahasa Jepang, 雨あめ (hujan) dan 雪ゆき dapat memakai 降ふる. Dari pilihan yang tersedia, hanya ゆき yang sesuai.

Terjemahan: Kemarin salju turun banyak.

  • 1そら (langit) menggoda karena langit berkaitan dengan cuaca, tetapi langit tidak dapat menjadi sesuatu yang “turun” dengan 降ふる.
  • 2くもり (mendung) menggoda karena merupakan keadaan cuaca, tetapi mendung bukan benda yang turun. Untuk menyatakan cuaca mendung digunakan くもりです (曇くもりです, mendung).
  • 3みず (air) menggoda karena air dapat jatuh atau mengalir, tetapi dalam konteks cuaca, yang turun banyak disebut 雨あめ atau 雪ゆき, bukan みず.
  • 4ゆき (雪ゆき, salju) dapat diikuti 降ふる untuk menyatakan salju turun. Kalimatnya menjadi きのうは ゆきが たくさん ふりました (昨日きのうは雪ゆきがたくさん降ふりました, kemarin salju turun banyak).

Poin:雪ゆき降ふる

5
えんぴつを 4( )かいました。
1.
ほん
2.
まい
3.
さつ
4.
だい
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata bantu bilangan yang tepat untuk menghitung pensil. Kunci 1 benar karena ほん dipakai untuk menghitung benda panjang dan berbentuk silinder, termasuk pensil.
Kalimat ini memerlukan kata bantu bilangan setelah angka 4. えんぴつ (pensil) adalah benda panjang, sehingga menggunakan ほん.

Terjemahan: Saya membeli empat batang pensil.

  • 1ほん (batang) digunakan untuk menghitung benda panjang seperti えんぴつ (pensil), ペン (pulpen), dan かさ (payung). Bentuk yang tepat ialah 4ほん.
  • 2まい (lembar) mungkin menggoda karena sama-sama merupakan kata bantu bilangan untuk benda, tetapi dipakai untuk benda tipis dan datar, seperti kertas atau baju. Pensil bukan benda tipis dan datar.
  • 3さつ (jilid) mungkin menggoda karena dipakai untuk barang yang berkaitan dengan belajar, tetapi khusus untuk buku atau majalah yang berjilid. Pensil tidak dihitung dengan さつ.
  • 4だい (unit) mungkin menggoda karena dipakai untuk menghitung benda tertentu, tetapi digunakan untuk mesin atau kendaraan, seperti mobil dan komputer. Pensil bukan mesin atau kendaraan.

Poin:ほん

6
さとうさんは めがねを( )います。
1.
かけて
2.
はいて
3.
きて
4.
かぶって
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata kerja yang tepat untuk menyatakan cara memakai kacamata. Kata yang digunakan bersama めがね adalah かけて.
Kalimatnya adalah さとうさんは めがねを( )います。 Kata kerja pola ~ています dapat menyatakan keadaan yang sedang berlangsung atau keadaan hasil suatu tindakan. Untuk benda yang dipakai di wajah seperti めがね, bahasa Jepang memakai めがねを かけています.
Pilihan lain menggoda karena semuanya juga berarti “memakai” dalam konteks tertentu. Namun, setiap benda memiliki pasangan kata kerja pemakaian yang berbeda: はく untuk pakaian bagian bawah atau alas kaki, きる untuk pakaian bagian atas, dan かぶる untuk penutup kepala.

Terjemahan: Sato sedang memakai kacamata.

  • 1かけて (memakai atau mengenakan) Tepat karena ungkapan yang benar adalah めがねを かけています untuk menyatakan bahwa Sato memakai kacamata.
  • 2はいて (memakai) Menggoda karena はく juga dipakai untuk mengenakan sesuatu, tetapi digunakan untuk celana, rok, kaus kaki, atau sepatu, bukan kacamata.
  • 3きて (memakai) Menggoda karena きる berarti mengenakan pakaian, khususnya baju atau jaket pada bagian atas tubuh. Kacamata tidak digunakan dengan きる.
  • 4かぶって (memakai) Menggoda karena かぶる digunakan untuk benda yang menutupi kepala, misalnya topi. Kacamata dikenakan pada mata atau wajah, sehingga bukan かぶる.

Poin:めがねをかける~ています

7
かぜが( )ですから、まどを しめましょう。
1.
たかい
2.
つよい
3.
ながい
4.
ひろい
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata sifat yang paling tepat untuk menerangkan 風かぜ (angin) dalam konteks menutup jendela. Jawaban 2 benar karena 風かぜが 強つよい berarti “anginnya kencang”.
Kalimat ini membutuhkan kata sifat yang cocok dipakai bersama 風かぜ. Karena alasan untuk menutup jendela adalah angin yang kencang, pasangan kosakata yang tepat ialah 風かぜが 強つよい. Pilihan lain dapat menggoda karena semuanya adalah kata sifat -い, tetapi tidak membentuk ungkapan alami untuk menyatakan keadaan angin pada kalimat ini.

Terjemahan: Karena anginnya kencang, mari kita tutup jendelanya.

  • 1たかい (tinggi/mahal) menggoda karena merupakan kata sifat yang umum, tetapi 風かぜが たかい bukan ungkapan yang tepat untuk mengatakan angin kencang. Kata ini biasanya dipakai untuk tinggi benda atau harga.
  • 2つよい (kuat) 風かぜが つよい adalah kolokasi yang alami dan berarti angin bertiup kencang. Oleh karena itu, menutup jendela merupakan tindakan yang sesuai.
  • 3ながい (panjang) dapat dipakai untuk waktu, rambut, jalan, dan sebagainya, tetapi 風かぜが ながい tidak tepat karena angin tidak dijelaskan dengan ukuran panjang dalam konteks ini.
  • 4ひろい (luas/lebar) menggoda karena dapat menerangkan ukuran tempat atau bidang, tetapi 風かぜが ひろい tidak alami. Angin dinilai kuat atau lemah, bukan luas.

Poin:風かぜが強つよい

8
わたしは うたが( )じゃ ありませんから、うたいたくないです。
1.
にぎやか
2.
たいせつ
3.
じょうず
4.
べんり
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata yang paling cocok untuk menjelaskan alasan tidak ingin bernyanyi. Jawaban 3 tepat karena pola じょうずじゃありません menyatakan “tidak pandai”, sehingga alasan tidak ingin bernyanyi menjadi alami.
Kalimat ini meminta kita memilih kata sifat yang sesuai dengan konteks kegiatan bernyanyi. Bagian うたが じょうずじゃ ありません (歌うたが 上手じょうずじゃ ありません, tidak pandai bernyanyi) memakai pola kata sifat-na + じゃ ありません untuk menyatakan penyangkalan secara sopan. Karena pembicara tidak pandai bernyanyi, ia mengatakan tidak ingin bernyanyi.

Terjemahan: Saya tidak pandai bernyanyi, jadi saya tidak ingin bernyanyi.

  • 1にぎやか (ramai) memang dapat menjadi kata sifat-na dan dapat diikuti じゃ ありません, tetapi “lagu tidak ramai” tidak menjelaskan alasan seseorang tidak ingin bernyanyi. Kata ini lebih cocok untuk suasana atau tempat.
  • 2たいせつ (penting) juga dapat disangkal dengan じゃ ありません, sehingga secara bentuk tampak mungkin. Namun, “lagu tidak penting” tidak merupakan alasan yang wajar untuk tidak ingin bernyanyi.
  • 3じょうず (上手じょうず, pandai/mahir) paling tepat karena うたが じょうずじゃ ありません berarti tidak pandai bernyanyi. Ini berhubungan langsung dengan うたいたくないです (歌うたいたくないです, tidak ingin bernyanyi).
  • 4べんり (便利べんり, praktis/nyaman) adalah kata sifat-na yang secara tata bahasa dapat memakai じゃ ありません. Akan tetapi, “lagu tidak praktis” tidak sesuai dengan makna bernyanyi; kata ini biasanya dipakai untuk alat, tempat, atau sarana.

Poin:上手じょうずkata sifat-na + じゃありません~から

9
いもうとは いま( )を みがいて います。
1.
はな
2.
かお
3.
くち
4.
は
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata yang tepat untuk melengkapi objek dari みがいて います. Kata yang lazim dipakai dengan みがく adalah は, sehingga kalimatnya berarti adik perempuan sedang menggosok gigi.
Yang diuji adalah kecocokan kosakata berdasarkan konteks, khususnya pasangan kata kerja dan objeknya. Dalam bahasa Jepang, はを みがく (歯はを 磨みがく, menggosok gigi) merupakan ungkapan tetap. Bentuk みがいて います menyatakan kegiatan yang sedang berlangsung.

Terjemahan: Adik perempuan sedang menggosok gigi.

  • 1はな (hidung) Menggosok hidung bukan kegiatan yang lazim dinyatakan dengan みがく. Pilihan ini dapat menggoda karena merupakan bagian tubuh, tetapi tidak membentuk pasangan kata yang tepat.
  • 2かお (wajah) Wajah biasanya dicuci dengan あらう (mencuci), bukan digosok dengan みがく. Pilihan ini menggoda karena kegiatan membersihkan wajah memang umum dilakukan.
  • 3くち (mulut) Mulut dapat dibersihkan atau berkumur, tetapi yang digosok adalah giginya, bukan mulut secara keseluruhan. Karena itu, くちを みがく tidak tepat.
  • 4は (gigi) Ungkapan はを みがいて います (歯はを 磨みがいて います, sedang menggosok gigi) adalah kolokasi yang benar dan sangat umum.

Poin:歯はを磨みがく~て います

10
みちが わかりませんから、( )を かいて ください。
1.
てがみ
2.
ちず
3.
レポート
4.
コピー
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kata benda yang paling sesuai dengan konteks tidak mengetahui jalan. Jawaban yang tepat adalah ちず (peta), karena peta dapat digambar untuk menunjukkan arah atau rute.
Kalimatnya menyatakan bahwa penutur tidak mengetahui jalan, lalu meminta lawan bicara untuk menggambar sesuatu. Kata yang cocok dengan kegiatan かく (menggambar/menulis) dan berguna untuk menunjukkan jalan adalah ちず (peta). Pola 〜から (karena) menyatakan alasan: karena tidak tahu jalan, mohon gambarkan peta.

Terjemahan: Karena saya tidak tahu jalannya, tolong gambarkan peta.

  • 1てがみ (surat) memang dapat かく, sehingga tampak mungkin dari kata kerja tersebut. Namun, surat tidak secara langsung membantu orang yang tidak mengetahui jalan.
  • 2ちず (peta) tepat karena peta menunjukkan lokasi, arah, atau rute. Ungkapan ちずを かく (menggambar peta) sangat sesuai setelah konteks みちが わかりません (tidak tahu jalan).
  • 3レポート (laporan) juga dapat かく, sehingga menjadi pengecoh berdasarkan kolokasi dengan kata kerja. Akan tetapi, laporan bukan sesuatu yang biasanya diminta ketika ingin mengetahui jalan.
  • 4コピー (salinan/fotokopi) dapat berkaitan dengan dokumen atau mesin fotokopi, tetapi tidak lazim digunakan dengan かく. Selain itu, salinan tidak menjelaskan arah jalan tanpa ada peta atau informasi rute sebelumnya.

Poin:ちず〜からかく