JLPT N4MODE BACA

JLPT N4 - 2012年12月

Kunci jawaban resmi dan pembahasan lengkap ditampilkan langsung untuk eksplorasi materi.

Detail Paket
SESI 15 SOAL

用法 (Penggunaan Kata)

つぎの ことばの つかいかたで いちばん いい ものを 1・2・3・4から ひとつ えらんで ください。
1
るす
1.
さいきん いそがしくて こどもが るすに なりません。
2.
あの デパートは きょうは るすです。
3.
この ひこうきには るすの せきが ありません。
4.
ともだちの いえに 行ったら るすでした。
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan penggunaan るす yang tepat. るす (留守るす, tidak ada di rumah) digunakan ketika penghuni rumah sedang tidak berada di rumah, sehingga pilihan 4 benar.
るす berarti keadaan ketika seseorang yang biasanya berada di rumah sedang pergi atau tidak ada di rumah. Kata ini sering dipakai dalam pola 留守るすです atau 留守るすにする. Kalimat yang tepat harus menunjukkan bahwa seseorang datang ke rumah, tetapi penghuni rumah tidak ada.

Terjemahan: Ketika saya pergi ke rumah teman, teman itu tidak ada di rumah.

  • 1さいきん いそがしくて こどもが るすに なりません (Akhir-akhir ini sibuk sehingga anak tidak menjadi tidak ada di rumah.) Pilihan ini menggoda karena るすに なる tampak seperti pola perubahan keadaan. Namun, るす bukan keadaan yang biasanya dinyatakan dengan に なる untuk subjek anak dalam konteks ini; maksud kalimatnya juga tidak jelas.
  • 2あの デパートは きょうは るすです (Departemen store itu hari ini tidak ada di rumah.) Pilihan ini menggoda karena memakai pola るすです. Namun, るす digunakan untuk orang atau rumah tempat penghuninya tidak ada, bukan untuk gedung toko atau departemen store.
  • 3この ひこうきには るすの せきが ありません (Di pesawat ini tidak ada kursi yang tidak ada di rumah.) Pilihan ini menggoda karena るすの せき terlihat seperti frasa nomina. Namun, るす tidak berarti kursi kosong; untuk kursi kosong digunakan あいている せき atau くうせき.
  • 4ともだちの いえに 行いったら るすでした (Ketika pergi ke rumah teman, teman itu tidak ada di rumah.) Setelah pergi ke rumah teman, ternyata penghuni rumah sedang tidak ada. Ini sesuai dengan makna dan penggunaan るす.

Poin:留守るす

2
しんせつ
1.
この りょうりは からだに とても しんせつですよ。
2.
コンビニは 何でも 買えるので とても しんせつです。
3.
この びょういんの おいしゃさんは とても しんせつですよ。
4.
わたしの 母は にわの 花に とても しんせつです。
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kalimat yang menggunakan しんせつ (親切しんせつ, baik hati/suka menolong) dengan tepat. Kunci 3 benar karena kata ini digunakan untuk menggambarkan sikap dokter yang baik dan perhatian kepada orang lain.
しんせつ berarti sikap baik hati, ramah, dan suka membantu orang lain. Kata ini umumnya dipakai untuk orang, misalnya 医者いしゃ (dokter), 店員てんいん (pegawai toko), atau teman. Kata ini juga dapat menjelaskan tindakan yang dilakukan dengan niat membantu, tetapi tidak cocok untuk makanan, tempat seperti minimarket, atau sikap seseorang kepada bunga.

Terjemahan: Dokter di rumah sakit ini sangat baik hati.

  • 1この りょうりは からだに とても しんせつですよ。(Masakan ini sangat baik hati kepada tubuh.) Pilihan ini menggoda karena makanan memang dapat bermanfaat bagi tubuh, tetapi しんせつ dipakai untuk kebaikan atau perhatian dari orang, bukan untuk menyatakan makanan sehat. Untuk makna yang tepat, gunakan からだに いい (baik bagi tubuh).
  • 2コンビニは 何なんでも 買かえるので とても しんせつです。(Karena bisa membeli apa saja di minimarket, minimarket itu sangat baik hati.) Kemudahan membeli barang dapat terasa membantu, sehingga pilihan ini menggoda. Namun, しんせつ tidak digunakan untuk menyatakan bahwa suatu tempat memiliki barang lengkap atau praktis. Yang lebih sesuai misalnya べんり (praktis).
  • 3この びょういんの おいしゃさんは とても しんせつですよ。(Dokter di rumah sakit ini sangat baik hati.) しんせつ tepat menerangkan dokter, yaitu orang yang bersikap baik, ramah, dan membantu pasien.
  • 4わたしの 母ははは にわの 花はなに とても しんせつです。(Ibu saya sangat baik hati kepada bunga-bunga di kebun.) Pilihan ini menggoda karena ibu dapat merawat bunga dengan penuh perhatian. Namun, untuk perhatian atau perawatan kepada tanaman, しんせつ tidak alami; ungkapan yang lebih tepat ialah たいせつに する (merawat/memperlakukan dengan baik).

Poin:親切しんせつ

3
にがい
1.
かぜを ひいたので、こえが にがいです。
2.
くらい みちを 一人で あるくのは にがいです。
3.
にもつが おもかったので、うでが にがいです。
4.
この くすりは とても にがいです。
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan penggunaan yang tepat dari にがい (pahit). Kata ini digunakan untuk menyatakan rasa pahit, sehingga pilihan 4 benar karena menjelaskan rasa obat.
にがい terutama dipakai untuk rasa pahit pada makanan, minuman, atau obat. Kata ini juga dapat dipakai secara kiasan dalam ungkapan tertentu, tetapi tidak digunakan untuk menggambarkan suara, rasa takut berjalan sendirian, atau kondisi lengan setelah membawa barang berat.

Terjemahan: Obat ini sangat pahit.

  • 1かぜを ひいたので、こえが にがいです (Karena terkena flu, suara saya pahit.) Pilihan ini mungkin menggoda karena flu memang dapat memengaruhi suara, tetapi suara tidak dinilai dengan rasa pahit. Untuk suara akibat flu, dapat digunakan こえが かすれています (suara serak).
  • 2くらい みちを 一人ひとりで あるくのは にがいです (Berjalan sendirian di jalan yang gelap itu pahit.) Pilihan ini menggoda karena situasinya tidak menyenangkan atau menakutkan, tetapi にがい tidak berarti “menakutkan”. Kata yang sesuai misalnya こわい (menakutkan).
  • 3にもつが おもかったので、うでが にがいです (Karena barang bawaannya berat, lengan saya pahit.) Pilihan ini menggoda karena lengan dapat terasa sakit atau pegal setelah membawa barang berat, tetapi にがい tidak dipakai untuk rasa sakit pada tubuh. Ungkapan yang sesuai adalah うでが いたいです (lengan sakit).
  • 4この くすりは とても にがいです (Obat ini sangat pahit.) にがい tepat digunakan untuk rasa obat yang pahit.

Poin:にがい

4
わる
1.
おさらを おとして わって しまいました。
2.
しんぶんを わって、かばんに 入れました。
3.
ようふくを わって、母に おこられました。
4.
この ジャムを 三本の びんに わって ください。
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan penggunaan yang tepat dari わる. Kunci 1 benar karena digunakan untuk menyatakan piring pecah setelah jatuh.
わる (割わる, membelah; memecahkan) dapat dipakai untuk membuat benda keras seperti piring menjadi pecah. Dalam bentuk わってしまいました, pola ini menyatakan kejadian yang sudah terlanjur terjadi dan biasanya mengandung rasa penyesalan atau ketidaksengajaan.

Terjemahan: Saya tidak sengaja menjatuhkan piring hingga pecah.

  • 1おさらを おとして わって しまいました。(Saya menjatuhkan piring dan memecahkannya.) Piring adalah benda keras yang dapat pecah, sehingga わる tepat digunakan. Bentuk ~てしまいました juga sesuai untuk menyatakan kejadian yang tidak disengaja dan disesalkan.
  • 2しんぶんを わって、かばんに 入いれました。(Saya membelah koran lalu memasukkannya ke dalam tas.) Pilihan ini menggoda karena koran dapat dipisahkan menjadi beberapa bagian, tetapi untuk melipat koran digunakan おる (折おる, melipat), bukan わる.
  • 3ようふくを わって、母ははに おこられました。(Saya membelah pakaian lalu dimarahi ibu.) Pilihan ini menggoda karena pakaian bisa rusak sehingga dimarahi, tetapi pakaian umumnya tidak “dipecahkan”. Jika maksudnya melipat pakaian, gunakan たたむ (melipat); jika merobeknya, gunakan やぶる (破やぶる, merobek).
  • 4この ジャムを 三本さんぼんの びんに わって ください。(Tolong bagi selai ini ke dalam tiga botol.) Pilihan ini menggoda karena わる juga dapat berarti membagi, tetapi untuk membagi isi selai ke beberapa wadah digunakan わける (分わける, membagi), bukan bentuk transitif わる.

Poin:割わる~てしまう

5
ちこく
1.
あの とけいは ちょっと ちこくして います。
2.
じゅぎょうに ちこくして すみません。
3.
10時の でんしゃに ちこくして しまいました。
4.
れんらくが ちこくして すみません。
PENJELASAN SOAL:
Soal menanyakan kalimat yang memakai ちこく (遅刻ちこく, terlambat hadir) dengan benar. Kunci 2 benar karena 授業じゅぎょうに 遅刻ちこくする berarti terlambat masuk pelajaran.
遅刻ちこく digunakan ketika seseorang terlambat datang ke tempat atau kegiatan yang seharusnya dihadiri, misalnya sekolah, rapat, atau pekerjaan. Pola dasarnya ialah 「場所ばしょ/活動かつどうに 遅刻ちこくする」. Yang ditanyakan adalah pemakaian kata tersebut, bukan sekadar apakah kalimatnya bermakna “terlambat”. Pilihan 1 menggoda karena jam dapat “terlambat”, tetapi untuk jam digunakan 「遅おくれる」. Pilihan 3 menggoda karena berkaitan dengan kereta pukul 10, tetapi yang tepat adalah terlambat naik atau ketinggalan kereta. Pilihan 4 menggoda karena kontak memang dapat terlambat, tetapi subjeknya adalah 連絡れんらく, bukan orang yang terlambat hadir.

Terjemahan: Maaf karena saya terlambat masuk pelajaran.

  • 1あの とけいは ちょっと ちこくして います。(Jam itu agak terlambat.) Kalimat ini tampak masuk akal karena jam dapat menunjukkan waktu yang terlambat. Namun, 遅刻ちこく dipakai untuk orang yang terlambat hadir, bukan untuk jam. Bentuk yang tepat ialah 「あの とけいは ちょっと 遅おくれて います」.
  • 2じゅぎょうに ちこくして すみません。(Maaf karena terlambat masuk pelajaran.) 授業じゅぎょう adalah kegiatan yang dihadiri seseorang, sehingga pola 「授業じゅぎょうに 遅刻ちこくする」 tepat. Subjek yang dihilangkan adalah pembicara.
  • 310時じの でんしゃに ちこくして しまいました。(Saya terlambat pada kereta pukul 10.) Pilihan ini menggoda karena pembicara memang terlambat berkaitan dengan kereta. Akan tetapi, seseorang tidak 遅刻ちこく “ke kereta”; ia terlambat naik kereta atau ketinggalan kereta. Misalnya, 「10時じの でんしゃに 乗のり遅おくれて しまいました」.
  • 4れんらくが ちこくして すみません。(Maaf karena kontak terlambat.) Kalimat ini menggoda karena 連絡れんらく dapat dilakukan terlambat. Namun, 遅刻ちこく tidak digunakan untuk 連絡れんらく; yang tepat adalah 「連絡れんらくが 遅おくれて すみません」 atau 「連絡れんらくが 遅おそくなって すみません」.

Poin:遅刻ちこくする~に 遅刻ちこくする遅おくれる